(1)在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中,有如下器材供選用,請把應(yīng)選器材的字母填在括號中( )(4分)
A 1 m長的粗繩 B 1 m長的細(xì)繩 C 時鐘 D 秒表
E 半徑為1cm的小木球 F 半徑為1cm的小鉛球
G.米尺 I.鐵架臺 J.天平 H.砝碼
(2)用 來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用 計時。測量50次全振動的時間,來計算周期。計時應(yīng)從 位置開始。
(3)某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中, 為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長L,測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)值,再以L為橫坐標(biāo) T 2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,T 2與L的關(guān)系式T 2= ,利用圖線可求出圖線的斜率k= ,再由k可求出g= 。
(1)BDFGI (2)米尺,秒表,平衡位置,(3),
解析試題分析:(1)在單擺的理想化模型中,擺線質(zhì)量不計,擺球當(dāng)作質(zhì)點.因此在實際實驗中,只要滿足擺球質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺線質(zhì)量,擺線長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小球半徑,就可以看作單擺,所以在器材選擇上,選細(xì)繩和小鉛球;為了更準(zhǔn)確測量周期,選秒表測時間;實驗中還要測擺長,所以需要米尺;對單擺要固定所以需要鐵架臺。
(2)略,為了減小周期的測量誤差,要從平衡位置開始計時
(3)根據(jù)單擺周期公式:得:
考點:考查探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗的實驗原理和數(shù)據(jù)處理(圖像法)
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度。(交流電頻率為50Hz)
①打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的______端通過夾子和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
②紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的重力加速度為______ m/s2。
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2,請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因(實驗操作無誤) 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖1所示,打點計時器固定在斜面的某處,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖2是某同學(xué)實驗時打出的某條紙帶的一段。
已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a =" _______________" m/s2。為了測出滑塊與斜面間的摩擦力,該同學(xué)已經(jīng)測出斜面的長度l及高度h,他還需要測量的物理量是 ________ ,利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小f =" _____________"
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如下圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;在本實驗中是通過____________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長度”),通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”).本實驗是否需要平衡木板的摩擦力?答:_________(選填“是”或“否”)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有以下的可供選用的器材及導(dǎo)線若干條,要求盡可能精確地測量出待測電流表的滿偏電流.
A.待測電流表A0:滿偏電流約為700~800μA、內(nèi)阻約100Ω,已知表盤刻度均勻、總格數(shù)為N.
B.電流表A:量程0.6A、內(nèi)阻0.1Ω.
C.電壓表V:量程3V、內(nèi)阻3kΩ.
D.滑動變阻器R:最大阻值200Ω.
E.電源E:電動勢約3V、內(nèi)阻約1.5Ω.
F.開關(guān)S一個.
(1) 根據(jù)你的測量需要,“B.電流表A”、“C.電壓表V”中應(yīng)選擇 ____________.(只需填寫序號即可)
(2) 在虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖.
(3) 測量過程中,測出多組數(shù)據(jù),其中一組數(shù)據(jù)中待測電流表A的指針偏轉(zhuǎn)了n格,可算出滿偏電流IAmax = _______________,式中除N、n外,其他字母符號代表的物理量是________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實際都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量。
(1)在國際單位中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是______。
A.N | B.m | C.N/m | D.Pa |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖裝置,另外還有交流電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、細(xì)沙以及天平都沒畫出來.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).如果要完成該項實驗,則:
(1)還需要的實驗器材是( )
A.秒表 | B.刻度尺 | C.彈簧秤 | D.重錘 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,測得單擺擺角小于5°,完成n次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測得擺線長為L,用螺旋測微器測得擺球直徑為d。
(1) 從上圖可知,擺球直徑d的讀數(shù)為________mm.
(2) 實驗中有個同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得重力加速度的值偏大,其原因可能是( )
A.懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了 |
B.單擺所用擺球質(zhì)量太大 |
C.把n次全振動時間誤當(dāng)成(n+1)次全振動時間 |
D.以擺線長作為擺長來計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律,設(shè)計方案如圖甲所示,在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離.
(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是:__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,,則小球做平拋運動的初速度為________.
(3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變,經(jīng)多次實驗,以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo),得到如圖乙所示圖象.則當(dāng)時,x為________ m;若懸線長,懸點到木板間的距離為________ m.
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