【題目】下列關(guān)于曲線運(yùn)動的說法中，正確的是（ ）

A. 線速度方向總是沿著位移的方向

B. 各種曲線運(yùn)動都是變速運(yùn)動

C. 加速度的方向總是與速度的方向垂直

D. 做曲線運(yùn)動的物體，其加速度不可能為零

【答案】BD

【解析】

A．速度方向總是沿著軌跡的切線方向，故A錯誤；

B．各種曲線運(yùn)動，物體速度方向都在變化，所以各種曲線運(yùn)動都是變速運(yùn)動，故B正確；

C．加速度方向與速度方向不一定垂直，但兩者之間有夾角，故C錯誤；

D．做曲線運(yùn)動的物體，速度均在變化，其加速度不可能為零，故D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗．

(1)實驗室提供了以下器材：一端裝有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、交流電源和導(dǎo)線．在本實驗中還需要一個重要的器材是________．

(2)已知所用交流電的頻率為50 Hz．如圖所示為實驗中打出的一段紙帶，在依次打出的點(diǎn)中，從O點(diǎn)開始每隔四個點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn)，分別記為A、B、C、D．相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出，則打點(diǎn)計時器打下計數(shù)點(diǎn)C時，小車的瞬時速度v=_____m／s；小車的加速度a=______m／s2．(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，電場強(qiáng)度的單位是____；磁感強(qiáng)度的單位是_____。麥克斯韋從理論上預(yù)言電磁波在真空中的傳播速度等于__________________m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明是學(xué)校的升旗手，他每次升旗都做到了在莊嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》響起時開始升旗，當(dāng)國歌結(jié)束時恰好五星紅旗升到了高高的旗桿頂端．已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48 s，旗桿高度是19 m，紅旗從離地面1.4 m處開始升起．若設(shè)小明升旗時先拉動繩子使紅旗向上勻加速運(yùn)動，時間持續(xù)4 s，然后使紅旗做勻速運(yùn)動，最后使紅旗做勻減速運(yùn)動，加速度大小與開始升旗時的加速度大小相同，紅旗到達(dá)旗桿頂端時的速度恰好為試計算小明升旗時使紅旗向上做勻加速運(yùn)動時加速度的大小和紅旗勻速運(yùn)動的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動”這一實驗時，下面哪些說法是正確的（　�。�

A. 安裝弧形槽時，必須使槽的末端的切線方向保持水平

B. 進(jìn)行實驗時，每次都要讓小球從同一位置由靜止釋放

C. 小球與弧形槽不可避免的摩擦，會影響實驗結(jié)果

D. 為了得到實驗結(jié)果，不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中子的發(fā)現(xiàn)是守恒定律在核反應(yīng)過程中的重要應(yīng)用,1930年發(fā)現(xiàn)用釙放出的α射線轟擊Be核時產(chǎn)生一種射線,其貫穿能力極強(qiáng),能穿透幾厘米厚的鋁板,當(dāng)時著名物理學(xué)家居里夫人也不知道這是一種什么射線。1932年,英國青年物理學(xué)家查德威克用這種射線分別轟擊氫原子和氮原子,結(jié)果打出了一些氫核和氮核。若未知射線均與靜止的氫核和氮核正碰,測出被打出的氫核最大速度為vH=3.5×107 m/s,被打出的氮核的最大速度 vN=4.7×106 m/s,假定正碰時無能量損失,設(shè)未知射線中粒子的質(zhì)量為m,初速為v,被打出的核質(zhì)量為m'。

(1)推導(dǎo)出被打出的核的速度v'的表達(dá)式;

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),推算出未知射線中粒子的質(zhì)量m與質(zhì)子質(zhì)量之比。(氮核質(zhì)量mN為氫核質(zhì)量mH的14倍)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置可以測定磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度。設(shè)蹄形磁鐵間磁場近似為勻強(qiáng)磁場，在彈簧秤的下端掛一底部寬度為L、有N匝線圈的矩形線框，線框的底邊放入磁場中，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為I，彈簧秤示數(shù)為F1；當(dāng)改變通過線框電流方向，電流表示數(shù)仍為I，彈簧秤示數(shù)為F2。若忽略磁場對其它邊的作用（F1＞F2），則在蹄形磁鐵間的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

A. B= B. B= C. B= D. B=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如是“驗證力的合成的平行四邊形定則”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于木板上的A點(diǎn)，圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，在彈性限度內(nèi)將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長到O點(diǎn)；圖乙表示用一個拉力F拉橡皮條，圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的合成圖示。

①有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是____；

A.在進(jìn)行圖甲的實驗操作時，F1、F2的方向必須互相垂直

B.在進(jìn)行圖甲的實驗操作時，F1、F2的方向可以不與木板平行

C.在進(jìn)行圖甲的實驗操作時，保證將橡皮條拉到O點(diǎn)時，若F1變大時，F2可能變小

D.在進(jìn)行圖乙的實驗操作時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等

②圖丙中的一定沿AO方向的是________(填F或F′)；

③本實驗對減小實驗誤差有益的說法是________（填字母代號）。

A.兩細(xì)繩必須等長

B.讀數(shù)時視線應(yīng)與彈簧秤垂直

C.拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些

D.拉橡皮條的細(xì)繩的夾角大于900

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗：

（1）以下說法正確的是（________）

A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦力的影響

B．利用此裝置探究“小車的加速度與合外力的關(guān)系”：當(dāng)小車與車中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小桶及桶中砝碼的總質(zhì)量時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力

C．利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖像法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖像不是直線，就可以確定加速度和質(zhì)量成反比

（2）利用如圖裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點(diǎn)計時器，用來測小車的加速度a，小桶通過細(xì)線對小車施拉力F。

Ⅰ．某次實驗得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個打印點(diǎn)取一個點(diǎn)作為計數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)為0、1、2、3、4。測得0、1兩計數(shù)點(diǎn)間距離s1=30.0mm，3、4兩計數(shù)點(diǎn)間距離s4＝48.0mm，則小車的加速度為________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

Ⅱ．在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車?yán)?/span>F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a /(ms-2)

0.10

0.21

0.29

0.41

0.50

①據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在下圖中作出a－F圖象。

②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

③若要使作出的a－F圖線過坐標(biāo)原點(diǎn)，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的（___）

A．增加小車的質(zhì)量
B．減小小車的質(zhì)量

C．適當(dāng)墊高長木板的右端
D．適當(dāng)增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案