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【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學假說法、建立理想模型法、微元法等等.以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是(

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法

B. 根據速度定義式,非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

【答案】A

【解析】

解:A、質點采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法,故A錯誤;

B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B正確;

C、在研究加速度與質量和合外力的關系時,由于影響加速度的量有質量和力,故應采用控制變量法,故C正確;

D、在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法,故D正確;

本題選錯誤的,故選:A

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運動,t=0時刻同時經過公路旁的同一個路標。在描述兩車運動的vt圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20秒的運動情況。關于兩車之間的位置關系,下列說法正確的是

A. 0~10秒內兩車逐漸靠近

B. 10~20秒內兩車逐漸遠離

C. 5~15秒內兩車的位移相等

D. t=10秒時兩車在公路上相遇

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【題目】一物體m受到一個撞擊力后沿不光滑斜面向上滑動,如圖所示,在滑動過程中,物體m受到的力是: ( )

A. 重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力

B. 重力、沿斜面向下的滑動摩擦力、斜面的支持力

C. 重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力

D. 重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力

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【題目】如圖,木塊放在光滑的水平面上、一顆子彈水平射入木塊中,子彈受到的平均作用力大小為f,射入木塊的深度為d,此過程中木塊移動了s,( )

A. 子彈損失的動能為fs

B. 木塊增加的動能為f(s+d)

C. 子彈、木塊系統(tǒng)總機械能的損失為fd

D. 子彈動能的減少量等于木塊動能的增加量

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【題目】如圖所示,一位同學玩飛鏢游戲。圓盤最上端有一P點,飛鏢拋出時與P等高,且距離P點為L。當飛鏢以初速度v0垂直盤面瞄準P點拋出的同時,圓盤以經過盤心O點的水平軸在豎直平面內勻速轉動。忽略空氣阻力,若飛鏢恰好擊中P點,求

(1)飛鏢擊中P點所需的時間t

(2)圓盤轉動角速度

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【題目】如圖所示,質量M4.0kg的長木板B靜止在光滑的水平地面上,在其右端放一質量m1.0kg的小滑塊A(可視為質點),初始時刻,A、B分別以v02.0m/s向左、向右運動,最后A恰好沒有滑離B板。已知A、B之間的動摩擦因數μ0.40,取g10m/s2。求:

(1)A、B相對運動時的加速度aAaB的大小與方向;

(2)A相對地面速度為零時,B相對地面的位移大小x

(3)木板B的長度l。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】四個電荷量大小相同的點電荷位于正方形四個角上,電性與各點電荷附近的電場線分布如圖所示.ab、cd分別是正方形兩組對邊的中垂線,O為中垂線的交點,P、Q分別為ab、cd上的兩點,OP>OQ,下列說法中正確的是(

A. P、Q兩點電勢相等,場強也相同

B. P點的電勢比M點的高

C. PM兩點間的電勢差大于QM間的電勢差

D. 帶負電的試探電荷在Q點時比在M點時電勢能小

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【題目】一質量為M=2 kg、長為L=3.75 m的薄木板,在水平向右F=10N的拉力作用下,v0=5 m/s的速度沿水平面向右勻速運動某時刻將質量為m=1 kg的鐵塊(看成質點)輕輕地放在木板的最右端,如下圖所示,若保持水平拉力不變(鐵塊與木板間的摩擦不計,g10 m/s2)。試問

(1)放上鐵塊后的一小段時間內鐵塊和木板各做何種運動?

(2)鐵塊最終會不會從木板上掉下?若掉下,掉下時木板的速度為多大?

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【題目】如圖所示電路中,電源的電動勢為E,內阻為r,各電阻阻值如圖所示,當滑動變阻器的滑動觸頭Pa端滑到b端的過程中,下列說法正確的是( )

A. 電流表的讀數I先增大,后減小

B. 電壓表的讀數U先減小,后增大

C. 電壓表讀數U與電流表讀數I的比值不變

D. 電壓表讀數的變化量ΔU與電流表讀數的變化量ΔI的比值不變

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