【題目】如圖所示，質(zhì)量為3m的木板靜止在光滑的水平面上，一個質(zhì)量為2m的物塊（可視為質(zhì)點），靜止在木板上的A端，已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的子彈（可視為質(zhì)點）以初速度v0水平向右射入物塊并穿出，已知子彈穿出物塊時的速度為，子彈穿過物塊的時間極短，不計空氣阻力，重力加速度為g。求：

(1)子彈穿出物塊時物塊的速度大小。

(2)子彈穿出物塊后，為了保證物塊不從木板的B端滑出，木板的長度至少多大？

【答案】（1）（2）

【解析】（1）設子彈穿過物塊時物塊的速度為，對子彈和物塊組成的系統(tǒng)，由動量守恒定律：…………2分

得：…………2分

（2）物塊和木板達到的共同速度為時，物塊剛好到達木板右端，這樣板的長度最小為L，對物塊和木板組成的系統(tǒng)：…………1分

摩擦生熱：…………1分

由能量守恒定律：…………1分

得：…………2分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究求合力的方法”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。如圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的_____是力和的合力的理論值（填“”或“”）

（2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的 _____（填字母代號）。

A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧測力計都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

（3）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化

答：______（填“變”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是(　　)

A. 當θ為120°時，F＝

B. 當θ＝0時，F＝

C. 不管θ為何值，均有F＝

D. θ越大時，F越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，t＝0時，質(zhì)量為0．5 kg的物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點進入水平面（設經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點，每隔2 s物體的瞬時速度記錄在下表中，重力加速度g＝10 m/s2，則下列說法中正確的是（）

t/s

0

2

4

6

v/（m·s－1）

0

8

12

8

A．t＝3 s時刻物體恰好經(jīng)過B點

B．t＝10 s時刻物體恰好停在C點

C．物體運動過程中的最大速度為12 m/s

D．A、B間的距離小于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)放一直角桿，桿的水平部分粗糙，桿的豎直部分光滑，兩部分各套有質(zhì)量均為1kg的小球A和B，A、B間用細繩相連，A與水平桿之間的動摩擦因數(shù)=0.2，初始A、B均處于靜止狀態(tài)，已知：OA=3m，OB=4m．若A球在水平拉力F的作用下向右緩慢地移動1m(取g=10m/s2)，那么該過程中( )

A. 小球A受到的摩擦力大小為7.5N

B. 小球B上升的距離為1m

C. 拉力F做功為12J

D. 拉力F做功為14J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目.一個質(zhì)量為60 kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2 m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0 m高處.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2 s.若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當作恒力處理，求此力的大小.（g="10" m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電勢差的說法中，正確的是（ ）

A. 兩點間的電勢差等于電荷從其中一點移到另一點時，電場力所做的功

B. 1C電荷從電場中一點移動到另一點，如果電場力做了1J的功，這兩點間的電勢差就是1V

C. 在兩點間移動電荷時，電場力做功的多少跟這兩點間的電勢差無關

D. 兩點間的電勢差的大小跟放入這兩點的電荷的電量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，abcd是一個正方形盒子．cd邊的中點有一個小孔e.盒子中有沿ad方向的勻強電場．一個質(zhì)量為m帶電量為q的粒子從a處的小孔沿ab方向以初速度v0射入盒內(nèi)，并恰好從e處的小孔射出．(忽略粒子重力)求：

(1)該帶電粒子從e孔射出的速度大�。�

(2)該過程中電場力對該帶電粒子做的功．

(3)若正方形的邊長為L，試求該電場的場強．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做探究加速度與合外力、質(zhì)量關系的實驗。

(1)關于下列實驗操作，正確的是________。

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B.每次小車都要從同一位置開始運動

C.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源

D.通過增減小車上的砝碼改變小車質(zhì)設后，不需要重新平衡摩擦力

(2)為使小車所受合外力等于細線的拉力，應采取的措施是___________；要使細線的拉力等于砝碼的總重力，應滿足的條件是________。

(3)小組成員中甲、乙兩同學先后在同一實驗裝置中做研究加速度與合外力關系實驗，其中一個同學在軌道水平情況下做的實驗，而另一個同學在軌道傾斜的情況下做的實驗，得到了 a — F圖像中①、②兩條圖線。則圖線______ (填"①”或“②”）是在軌道傾斜情況下得到的；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m =________kg。

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