【題目】如圖甲為應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車站的安全檢查儀，用于對(duì)乘客的行李進(jìn)行安全檢查。其傳送裝置可簡(jiǎn)化為如圖乙的模型，緊繃的傳送帶始終保持lm/s的恒定速率運(yùn)行。乘客把行李無(wú)初速度地放在A處，設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1．A、B間的距離為4.5m。若乘客把行李放到傳送帶A處的同時(shí)接受工作人員安檢，2s后從A處平行于傳送帶運(yùn)動(dòng)到B處取行李。乘客先由靜止開(kāi)始以0.5m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，然后做加速度大小為0.5m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)速度恰為0．求乘客與行李到達(dá)B處的時(shí)間差。（重力加速度g取10m/s2）

【答案】3S

【解析】

對(duì)行李，設(shè)加速度為a，則有：a=μg

設(shè)行李速度達(dá)到lm/s時(shí)，時(shí)間為t1，位移為x1，則有：

時(shí)間為：t1=

位移為：x1=

整理代入數(shù)據(jù)得：

t1=ls

x1=0.5m＜4.5m

設(shè)行李勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2，則有：

t2==4s

即行李從A到B所需時(shí)間為：

t1+t2=5s

對(duì)乘客，設(shè)經(jīng)過(guò)t時(shí)間由A到B，則有：x=2×

代入數(shù)據(jù)得：

t=6s

故乘客從把行李放到A處到B點(diǎn)所用時(shí)間為：6s+2s=8s

故乘客與行李到達(dá)B處的時(shí)間差為：

△t=8s-5s=3s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑均為的光滑圓弧軌道與在點(diǎn)平滑連接，固定在豎直面內(nèi)，端與固定水平直桿平滑連接，兩段圓弧所對(duì)的圓心角均為60°，一個(gè)質(zhì)量為的圓環(huán)套在直桿上，靜止在點(diǎn)，間的距離為，圓環(huán)與水平直桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)，現(xiàn)給圓環(huán)施加一個(gè)水平向右的恒定拉力，使圓環(huán)向右運(yùn)動(dòng)，圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)撤去拉力，結(jié)果圓環(huán)到達(dá)點(diǎn)時(shí)與圓弧軌道間的作用力恰好為零，重力加速度，求：

(1)拉力的大��；

(2)若不給圓環(huán)施加拉力，而是在點(diǎn)給圓環(huán)一個(gè)初速度，結(jié)果圓環(huán)從點(diǎn)滑出后，下落高度時(shí)的位置離點(diǎn)距離也為，初速度應(yīng)是多大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑圓環(huán)固定在豎直面內(nèi)，一個(gè)小球套在環(huán)上，用穿過(guò)圓環(huán)頂端光滑小孔的細(xì)線連接，現(xiàn)用水平力F拉細(xì)線，使小球緩慢沿圓環(huán)向上運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中圓環(huán)對(duì)小球的彈力為N，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A. F增大B. F減小

C. N不變D. N增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，提供有以下器材：

A．電壓表V1（0～5V）

B．電壓表V2（0～15V）

C．電流表A1（0～50mA）

D．電流表A2（0～500mA）

E．滑動(dòng)變阻器R1（0～60Ω）

F．滑動(dòng)變阻器R2（0～2kΩ）

G．直流電源E

H．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干

I．小燈泡（U額=5V）

某組同學(xué)連接完電路后，閉合電鍵，將滑動(dòng)變阻器滑片從一端移到另外一端，移動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小燈未曾燒壞，記錄多組小燈兩端電壓U和通過(guò)小燈的電流I數(shù)據(jù)（包括滑片處于兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)U、I數(shù)據(jù)），根據(jù)記錄的全部數(shù)據(jù)做出的U﹣I關(guān)系圖象如圖甲所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在圖乙虛線框內(nèi)畫(huà)出該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖____；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷得出實(shí)驗(yàn)中選用：電壓表__（選填器材代號(hào)“A”或“B”），電流表__（選填器材代號(hào)“C”或“D”），滑動(dòng)變阻器__（選填器材代號(hào)“E”或“F”）；

（3）根據(jù)圖甲信息得出器材G中的直流電源電動(dòng)勢(shì)為__V，內(nèi)阻為__Ω；

（4）將兩個(gè)該型號(hào)小燈泡串聯(lián)后直接與器材G中的直流電源E相連，則每個(gè)小燈消耗的實(shí)際功率為__W。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在真空中，某點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中，a、b、c三個(gè)虛線圓分別表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，它們的電勢(shì)分別為45V、25V、15V。一粒子q帶電荷量大小為0.1C，電性未知，在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線KLMN所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.場(chǎng)源電荷Q帶負(fù)電

B.粒子q帶正電

C.粒子q從K到L的過(guò)程中，克服電場(chǎng)力做功3J

D.粒子在距場(chǎng)源電荷最近的L處動(dòng)能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面開(kāi)始了對(duì)月球背面區(qū)域的科學(xué)考察之旅。由于月球在繞地球的運(yùn)行過(guò)程中永遠(yuǎn)以同一面朝向地球，導(dǎo)致地球上的任何基站信號(hào)都無(wú)法直接穿透月球與嫦娥四號(hào)建立聯(lián)系，為此，我國(guó)特意于2018年5月21日成功發(fā)射了嫦娥四號(hào)中繼星“鵲橋”，如下圖所示，若忽略除地球和月球外其他天體的影響，運(yùn)行在地月第二拉格朗日點(diǎn)（L2點(diǎn)）的“鵲橋”的運(yùn)動(dòng)可簡(jiǎn)化為同時(shí)參與了以L2點(diǎn)為中心的自轉(zhuǎn)和與月球一起繞地球的公轉(zhuǎn)兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，以確保嫦娥四號(hào)和地球之間始終能夠正常的進(jìn)行通訊聯(lián)系。以下關(guān)于月球和中繼星“鵲橋”運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)中正確的是：

A.月球的自轉(zhuǎn)周期與其繞地球的公轉(zhuǎn)周期一定是相同的

B.“鵲橋”的公轉(zhuǎn)周期一定大于月球的公轉(zhuǎn)周期

C.“鵲橋”的自轉(zhuǎn)的周期一定等于其繞地球公轉(zhuǎn)的周期

D.“鵲橋”繞L2點(diǎn)自轉(zhuǎn)的向心力一定是地球和月球?qū)ζ淙f(wàn)有引力的合力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水面下深h處有一點(diǎn)光源，發(fā)出兩種不同顏色的光a和b，光在水面上形成了如圖所示的一個(gè)有光線射出的圓形區(qū)域，該區(qū)域的中間為由a、b兩種單色光所構(gòu)成的復(fù)色光圓形區(qū)域，周圍為a光構(gòu)成的圓環(huán)。若b光的折射率為n，下列說(shuō)法正確的是 (選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得 5 分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為 0分）。

A. 在水中，a光的波長(zhǎng)比 b光小

B. 水對(duì)a光的折射率比 b光小

C. 在水中，a光的傳播速度比b光大

D. 復(fù)色光圓形區(qū)域的面積為

E. 用同一裝置做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)， a光的干涉條紋比 b光窄

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合史實(shí)的是

A.伽利略提出力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.亞里士多德猜想自由落體運(yùn)動(dòng)的速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

C.笛卡爾通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

D.牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跑步健身可以增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)達(dá)肌肉，完美身材，增強(qiáng)人的意志和毅力。跑步涉及很多物理現(xiàn)象。如圖所示，長(zhǎng)的木板右端固定一立柱，板和立柱的總質(zhì)量，木板置于水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。質(zhì)量的人（視為質(zhì)點(diǎn)）立于木板左端，木板與人均靜止。若人以大小的加速度勻加速向右跑至木板的右端，并立即抱住立柱，取，求：

(1)從人開(kāi)始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間；

(2)人抱住立柱的瞬間損失的機(jī)械能；

(3)從人開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最終木板靜止，木板發(fā)生的位移大小。

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同步練習(xí)冊(cè)答案