【題目】一臺旋轉電樞式交流發(fā)電機,在正常工作時的正弦電動勢 ,由于超負荷使電樞轉速降低了 ,這時的電動勢是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】由于超負荷,使電樞轉速降低了 ,即轉速變?yōu)樵瓉淼? ,n′=0.9n , 所以電動勢的最大值 ,角速度ω′=2πn′=2π×0.9n=0.9ω=0.9×100πrad/s=90π rad/s , 所以電動勢為 。
故選D
【考點精析】認真審題,首先需要了解交流電的最大值與有效值(最大值:E m =NBSω,最大值E m (U m ,I m )與線圈的形狀,以及轉動軸處于線圈平面內哪個位置無關.在考慮電容器的耐壓值時,則應根據(jù)交流電的最大值;有效值:交流電的有效值是根據(jù)電流的熱效應來規(guī)定的.即在同一時間內,跟某一交流電能使同一電阻產生相等熱量的直流電的數(shù)值,叫做該交流電的有效值),還要掌握周期和頻率(周期和頻率--周期T:交流電完成一次周期性變化所需的時間;在一個周期內,交流電的方向變化兩次;頻率f:交流電在1s內完成周期性變化的次數(shù).角頻率:ω=2π/T=2πf)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我們看到太陽從東方冉冉升起是以________為參照物的當我們站在橋上看到船從橋下駛過時,會感到大橋在向反方向運動,這是以________為參照物。

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【題目】一交流電壓隨時間變化的圖象如圖所示,則此交流電的頻率是 Hz;若將該電壓加在一阻值為1kΩ的純電阻用電器上,用電器恰能正常工作,為避免意外事故的發(fā)生,電路中保險絲的額定電流不能低于 A。

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【題目】我國家庭照明電路的電壓隨時間變化的規(guī)律為u=311sin100πt(V)。下列說法中正確的是( )
A.標有“輸入電壓100V~240V、50Hz”旅行充電器接在該交流電上可以正常工作
B.標有“輸入電壓100V~240V、100Hz”旅行充電器接在該交流電上可以正常工作
C.該交流電只能給標有311V的用電器供電
D.該交流電給用某電器供電與用311V的穩(wěn)恒直流電給該用電器供電,效果相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內半徑為R=0.5m的光滑半圓環(huán)與水平軌道AB平滑連接,質量m=0.2kg的小球以一定初速度從A點出發(fā)沿水平軌道向左運動,到圓環(huán)軌道最低點B后,小球沖上圓環(huán)恰能維持在圓環(huán)上做圓周運動,通過最高點C水平飛出,最后落到水平軌道上.(取g=10m/s2)求:

(1)小球在B點對半圓軌道的壓力
(2)小球飛出點到落地點的水平位移.

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【題目】關于日光燈的發(fā)光實質,下列說法中正確的有(  )

A.由于燈管兩端的燈絲在熾熱狀態(tài)下發(fā)光,后經(jīng)燈管壁多次反射和透射傳到周圍空間

B.在鎮(zhèn)流器的高電壓作用下,燈管內氣體被電離成為導體,形成大電流,使氣體處于熾熱狀態(tài)而發(fā)光

C.日光燈發(fā)出的其實就是紫外線

D.日光燈發(fā)出的光,實質上是紫外線激發(fā)熒光物質發(fā)光

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一矩形閉合線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的轉軸OO′以恒定的角速度ω轉動.當從線圈平面與磁場方向平行時開始計時,線圈中產生的交變電流按照圖乙所示的余弦規(guī)律變化,則在 時刻( )

A.線圈中的電流最大
B.穿過線圈的磁通量為零
C.線圈所受的安培力最大
D.線圈中的電流為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】民用航空客機的機艙一般都設有緊急出口,飛機發(fā)生意外情況著陸后,打開緊急出口的艙門,會自動生成一個由氣囊構成的斜面.如圖所示為某氣囊斜面,機艙離底端的豎直高度AB=3.0m,斜面長AC=5.0m,斜面與水平地面CD段間有一段小圓弧平滑連接.旅客從氣囊上由靜止開始滑下,其與氣囊、地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.55,不計空氣阻力,g=10m/s2 . 求:

(1)人滑到斜面底端C時的速度大;
(2)人離開C點后還要在地面上滑行多遠才能停下.

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【題目】某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”,設計了如下實驗,他的操作步驟是:
①擺好實驗裝置如圖所示.

②將質量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車.
③在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上.
④釋放小車,打開電磁打點計時器的電源,打出一條紙帶.
(1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條.經(jīng)測量、計算,得到如下數(shù)據(jù):
①第一個點到第N個點的距離為40.0cm.
②打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s.該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力,算出:拉力對小車做的功為J,小車動能的增量為J.
(2)此次實驗探究結果,他沒能看到“恒力對物體做的功,等于物體動能的增量”,且誤差很大.顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素.請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是:

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