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【題目】下列有關說法正確的是（ ）

A.加速度越大，物體速度一定越大

B.加速度變大，速度也一定變大

C.物體的運動速度變化量越大，加速度一定越大

D.物體的運動速度變化越快，加速度一定越大

【答案】D

【解析】

A．加速度反映物體速度變化的快慢，加速度越大說明物體的速度變化越快，速度不一定越大，故A錯誤；

B．當加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動，所以加速度變大，速度可能變小，故B錯誤；

C．運動物體的速度變化量越大，加速度不一定越大，還取決于變化所用的時間，故C錯誤；

D．加速度的物理意義表示物體速度變化的快慢，速度變化越快，加速度越大，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩相同小球a、b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止．現(xiàn)有一水平力F作用在a上并緩慢拉a，當B與豎直方向夾角為45°時，A、B伸長量剛好相同．若A、B的勁度系數(shù)分別為k1、k2，則以下判斷正確的是

A. A、B兩彈簧產生的彈力大小相等

B. =

C. 撤去F的瞬間，a球的加速度為2g

D. 撤去F的瞬間，b球處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲.乙兩物體相對于同一參考系的x-t圖象，下面說法不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩物體的出發(fā)點相距x0

B. 交點表示某時刻甲乙兩物體相遇

C. 甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為t1

D. 甲、乙兩物體向同方向做勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開，負極板接地，在兩極板間有一正電荷(電量很小)固定在P點，如圖所示.以E表示兩極板間的場強，U表示電容器的電壓，EP表示正電荷在P點的電勢能，若保持負極板不動，將正極板移到圖中虛線所示的位置，則( )

A. U變小，E不變

B. E變大，EP變大

C. U變小，EP不變

D. U不變，EP不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首次用實驗方法證明電磁波的存在，這位物理學家是（　�。�

A. 赫茲B. 法拉第C. 奧斯特D. 麥克斯韋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體自t=0時開始做直線運動，0～6s內其v﹣t圖象如圖所示．求：

（1）分別描述物體在0～2秒，2～4秒，最后1秒的運動情況；

（2）0～2秒內的加速度；

（3）在0～6s內，物體離出發(fā)點最遠距離；

（4）在0～6s內，物體經過的路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.參考系必須選擇靜止不動的物體

B.任何物體都可以被選作參考系

C.參考系就是靜止不動或運動很慢的物體

D.參考系必須是和地面連在一起的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上質量為lkg的物塊受到水平拉力F1、F2的作用，F1、F2隨時間的變化如圖所不，已知物塊在前2s內以4m/s的速度作勻速直線運動，取g=l0m/s2，則（ ）

A. 物塊與地面的動摩擦因數(shù)為0.2

B. 3s末物塊受到的摩擦力大小為3N

C. 4s末物塊受到的摩擦力大小為1N

D. 5s末物塊的加速度大小為3m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】合成實驗或彈力實驗，某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗過程中，他現(xiàn)將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩，實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。（答題區(qū)有圖）

1）關于兩次拉伸橡皮條，下列說法正確的是 （_________）

A．兩次拉伸橡皮條，只要保證橡皮條的形變量相同即可

B．兩次拉伸橡皮條后，只需要記錄彈簧秤的讀數(shù)

C．拉伸橡皮條的過程，彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

D．用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時，細繩的夾角越大越好

2）某次用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，最后讀數(shù)時，彈簧秤的示數(shù)如圖，則甲彈簧秤的示數(shù)為____N，乙彈簧的示數(shù)為_____N，將測得的數(shù)值在右側的坐標紙上根據(jù)所給的標度，作出兩個力的圖示（兩個力的方向已確定），并從理論上得到兩個力的合力F為___N。

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