自然界的電和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)．下列說法正確的是（　　）
A、安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系C、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

將一根鐵棒靠近小磁針，如果小磁針被吸引，則說明這根鐵棒（　�。�
A、可能是磁體B、不可能是磁體C、一定是磁體D、一定不是磁體

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲，一載流長直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi)，線框在長直導(dǎo)線右側(cè)，且其長邊與長直導(dǎo)線平行．直導(dǎo)線中電流i隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙，其正方向與圖甲中箭頭方向相同，則在0-t1時(shí)間內(nèi)，線框中感應(yīng)電流的方向和線框受到安培力合力的方向分別是（　�。�
A、順時(shí)針；先水平向左，后水平向右B、順時(shí)針；先水平向右，后水平向左C、逆時(shí)針；先水平向左，后水平向右D、逆時(shí)針；先水平向右，后水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

電視顯像管是應(yīng)用電子束
 
（填“電偏轉(zhuǎn)”或“磁偏轉(zhuǎn)”）的原理來工作的，使電子束偏轉(zhuǎn)的
 
（填“電場(chǎng)”或“磁場(chǎng)”）是由兩對(duì)偏轉(zhuǎn)線圈產(chǎn)生的．顯像管工作時(shí)，由
 
發(fā)射電子束，利用磁場(chǎng)來使電子束偏轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)電視技術(shù)中的
 
，使整個(gè)熒光屏都在發(fā)光．

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科目：高中物理 來源： 題型：

首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是（　�。�
A、奧斯特B、第谷C、開普勒D、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（　　）
A、是妙手偶得B、是一個(gè)孤立的事件C、不是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)D、進(jìn)一步揭示了電磁之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)家通過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁的聯(lián)系，其中最重要的兩項(xiàng)研究如圖所示．

①甲圖是研究
 
現(xiàn)象的裝置，根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了
 
機(jī)．
②乙圖是研究
 
現(xiàn)象的裝置，根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了
 
機(jī)，它是把
 
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

半徑為r帶缺口的剛性金屬圓環(huán)在紙面上固定放置，在圓環(huán)的缺口兩端引出兩根導(dǎo)線，分別與兩塊垂直于紙面固定放置的平行金屬板連接，兩板間距為d，如圖甲所示，有一變化的磁場(chǎng)垂直于紙面，規(guī)定垂直紙面向里的方向?yàn)檎�，變化�?guī)律如圖乙所示．在t=0時(shí)刻平行板之間的中心位置有一電荷量為+q的粒子由靜止釋放，粒子的重力不計(jì)，平行板電容器的充、放電時(shí)間不計(jì)，取上板的電勢(shì)為零．則以下說法中正確的是（　�。�
A、第2s內(nèi)上極板為正極
B、第2s末粒子回到了原來位置
C、第2s末兩極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為 
πr2
10d
（V/m）
D、第4s末粒子的電勢(shì)能為 
qπr2
20
（J）

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同步練習(xí)冊(cè)答案