1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音和字形全都正確的一組是（   ）

A  便箋（jiān）   角力（jué）     渾金璞玉（pú）      踽踽獨(dú)行（yǔ）

B  麥穗（suì）    儐相（bīn）     鐘靈毓秀（yù）      無(wú)心插柳柳成陰（yīn）

C  蠱惑（gǔ）     著重（zhuó）    一計(jì)耳光（jì）      鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利（yù）

D  輕佻（tiǎo）   逋逃（bū）      乘虛而入（chéng）   吉人自有天相（xiàng）

2．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A 還大自然以藍(lán)天青山碧水是所有環(huán)保人士的共同心聲，然而“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，在利益的驅(qū)使下，不法分子的肆意破壞，卻日益加劇著環(huán)境的污染。

B 戰(zhàn)士們正趴在戰(zhàn)壕沿上，緊握著鋼槍，虎視眈眈地望著敵營(yíng)。

C 這一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。 

D 今年我終于考上了大學(xué)。就要離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)�！�

3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（   ）

A 從1月27日廣西發(fā)生第一起高致病性禽流感疫情，到3月16日最后兩個(gè)疫區(qū)解除，在蔓延亞洲的禽流感疫情中，中國(guó)走過(guò)了不平凡的50天。

B 中國(guó)恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)后，香港特區(qū)事務(wù)完全是中國(guó)內(nèi)政，任何外國(guó)和國(guó)際組織均無(wú)權(quán)干涉，這是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的事實(shí)，也是國(guó)際法的準(zhǔn)則。

C西班牙首相薩帕特羅當(dāng)選后舉行的第一次記者招待會(huì)上就明確表示，新政府將調(diào)整對(duì)美國(guó)和歐盟的外交政策，拋棄現(xiàn)在的“親美疏歐”政策，恢復(fù)并加強(qiáng)與法國(guó)和德國(guó)等歐洲國(guó)家的“親密傳統(tǒng)友好關(guān)系”。

D 這次外出比賽，我―定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（    ）

    A  后永以事被考            趙王豈以一璧之故欺秦邪？

    B  恢以與倫同郡，不肯留    契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁

C  竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅    因賓客至相如門(mén)謝罪

    D   請(qǐng)托無(wú)所容              魚(yú)，我所欲也

9．下列各組句子中，全都表現(xiàn)樂(lè)恢“廉直介立”的一組是（   ）

①行不合己者，雖貴不與交

②選舉不阿，請(qǐng)托無(wú)所容

③諸所刺舉，無(wú)所回避，貴戚惡之

④而忿其不附己

⑤常俯伏寺門(mén)，晝夜號(hào)泣

⑥不肯留，薦潁川杜安而退

A  ①③⑤    B  ②④⑥   C  ①③⑥      D  ②③④

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）

  A 樂(lè)恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關(guān)押，年幼的樂(lè)恢晝夜痛哭不已，他的行為讓縣令

動(dòng)了惻隱之心，最后父親得以釋放。

  B 老師焦永“以事被考”后，樂(lè)恢“不污于法”，拒絕為他托關(guān)系找門(mén)路；竇憲兄弟放縱，樂(lè)恢恨他們不依附自己，故不與他們交往。

  C  蜀郡太守第五倫與樂(lè)恢是同郡，所以當(dāng)?shù)谖鍌惾〈�牟融為司空時(shí)，樂(lè)恢在推薦了杜安之后，堅(jiān)決請(qǐng)退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。

D 河南尹、洛陽(yáng)令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹，樂(lè)恢不畏權(quán)貴，上書(shū)彈劾。樂(lè)恢還上書(shū)彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護(hù)，勸諫不但沒(méi)有成效，自己反而被迫害而死。

第Ⅱ卷（本卷共11小題，共120分）

14．雨中游西湖，作者為什么說(shuō)“我建議你去蘇堤”?  (6分)

答：                                                                                                    

15．為什么說(shuō)“挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆”?  (6分)

答：                                                                                                                  

16．怎樣理解“倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了”這句話的含義?  (4分)

 答：                                                                                                    

17．文章結(jié)尾處寫(xiě)到岳廟、岳飛，有什么用意?  (6分)

  答：                                                                                                    

六、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用（15分）

18．下面是某學(xué)校舉行“新年詩(shī)會(huì)”介紹某著名詩(shī)人的弟弟的一段話，其中有4處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。（4分）

        同學(xué)們，今天著名詩(shī)人的弟弟××惠臨我校，參加我們的“新年詩(shī)會(huì)”。我們知道舍兄是著名詩(shī)人，其實(shí)××也很有詩(shī)才，曾在《詩(shī)刊》發(fā)表上百首作品，這些詩(shī)作產(chǎn)生很大的影響，使他聲名震爍古今。現(xiàn)在就讓我們先拜讀他為我們朗誦自己的最新詩(shī)作。

  ①將          改為                ②將          改為         

③將          改為                     ④將          改為         

20．請(qǐng)以“守望者”為內(nèi)容仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。（6分）

        “行走者”這個(gè)名稱，使我想起漫游人。在廣袤的大地上，漫游人四季行走于風(fēng)歷雨中，看云霞，這行走的生涯使他步履堅(jiān)定，從容瀟灑。

        “行走者”的名稱還使我想起探險(xiǎn)家。在巍峨的雪峰上，探險(xiǎn)家日夜攀登高峰，望極頂，挑戰(zhàn)新的高度。

1．B  2． A   3． B    4． D    5C   6B    7A    8  C(乘機(jī)、根據(jù))   9  C   10  B

11．

①誰(shuí)知強(qiáng)盜反咬一口，誣賴這個(gè)過(guò)路的人是強(qiáng)盜。 當(dāng)時(shí)天色已經(jīng)合黑，誰(shuí)也分不清他們之中哪個(gè)是強(qiáng)盜，于是便一起被捉送到言府那里去。

②原來(lái)那個(gè)強(qiáng)盜假如跑得快的話，就決不會(huì)被過(guò)路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是強(qiáng)盜。

12．⑴上闕寫(xiě)采藥、飲酒以及眼前所見(jiàn)暮山千疊之景，聽(tīng)得漁舟唱晚，聲聲在耳。（2分）下闕萌生醉弄扁舟的興致，無(wú)所顧忌更不怕連天波浪，（1分）最后兩句以心理活動(dòng)為主，側(cè)重抒情。（1分）

⑵前文以采藥，沽新釀，聞漁唱，醉弄扁舟，敘寫(xiě)悠閑、瀟灑、無(wú)拘無(wú)束的鄉(xiāng)居生活，

“作個(gè)閑人樣”充滿抑郁和無(wú)奈，使前文所寫(xiě)一切籠罩上壯志難酬和自我解嘲的意味，使全詩(shī)在灑脫中滿含沉郁和悲憤。（4分）

13.略

14.(6分)  （1）能欣賞到蘇堤的幽靜美景；（2）游蘇堤，憶蘇軾，能了解蘇軾造福于民的偉績(jī)，感受蘇軾博大的胸懷；(3)能從蘇軾的事跡和思想中得到更多的啟示：人生坎坷，往往能激勵(lì)人，鑄就事業(yè)的成功。  （各2分）

15.（1）解決了養(yǎng)魚(yú)、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面的問(wèn)題；（2）溝通了南北，方便了行人；（3）使蘇堤后世繁華而美麗，為西湖美景增色。  （各2分）

16.（4分） （1）“文章憎命達(dá)”，一帆風(fēng)順、仕途順利的人是難以寫(xiě)出名傳千古的文章的；（2）蘇軾坎坷的遭遇為他的創(chuàng)作積累了素材，積聚了情感。 （各2分）

17.(6分) （1）岳廟與蘇堤相映襯，作者借民族英雄岳飛來(lái)烘托蘇軾； (2)在作者看來(lái)，兩人一文一武，同樣偉大，一個(gè)用武力保衛(wèi)國(guó)家，一個(gè)用智慧治理山水，兩個(gè)人都是民族精英，都給后世留下寶貴的財(cái)富。  （各3分）                                

18．①“惠臨”改“光臨”；②“舍兄”改“他的哥哥”；

③“聲名震爍古今”改“頗有聲名”；④“拜讀”改“聆聽(tīng)”

    （改對(duì)一處1分）

19．答案：百余家藥企欲上書(shū)國(guó)務(wù)院建議改革以藥養(yǎng)醫(yī)機(jī)制(4分；百余家藥企，上書(shū)國(guó)務(wù)院，建議，改革以藥養(yǎng)醫(yī)機(jī)制，各1分。)

20．示例：“守望者”這個(gè)名稱，使我想起守林人。在幽深的森林里，守林人四季守護(hù)樹(shù)木鳥(niǎo)獸，望云天，這守望的生涯使他心明眼亮，不染塵囂。

    “守望者”的名稱還使我想起守?zé)羲�人。在奔流的江河中，守�(zé)羲�人日夜守護(hù)燈塔，看潮汛，保護(hù)著船只的安全航行。（一個(gè)句子3分，句式修辭不一致酌情扣分）