2007-2008學(xué)年度鄆城縣第二學(xué)期九年級(jí)期中考試
化學(xué)試卷
（滿分：120分，時(shí)間：100分）
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C：l2 H：1 O：16 C1：35.5 Ca：40
一、選擇題（本題共8小題，每小題2分。共16分。每小題只有一個(gè)正確答案．請(qǐng)把答案寫在小題后的括號(hào)內(nèi)）
1．我國(guó)考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列古文化遺跡展示了我國(guó)古代工藝，這些工藝與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是
A．刻有文字的甲骨殘片 B．用黃土筑建的城墻
C．燒制的陶器制品 D．人工磨制的玉石飾品
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2．以下是一常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是
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3．據(jù)最新報(bào)道，由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使全球溫度升高，如果兩極冰川因此全部融化，全球海平面上升7米。控制溫室效應(yīng)最有效的方法之一是植樹造林，因?yàn)橹参锕夂献饔每梢韵亩趸迹浠瘜W(xué)方程式為6CO2+6H2O＝葡萄糖+6O2，則葡萄糖的化學(xué)式為
A．C5H10O5 B．Cl2H22O11 C．C6H12O6 D．C4H8
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4．某金屬R能與硫酸銅溶液反應(yīng)，但不能和硫酸鋅溶液反應(yīng)。下列關(guān)于R的推斷一定正確的是
A．R不能和稀鹽酸反應(yīng) B．R的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，比鋅弱
C．R的金屬活動(dòng)性比銅和鋅都強(qiáng) D．R的金屬活動(dòng)性比銅弱，比鋅強(qiáng)
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5．下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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6．有研究報(bào)告稱：除去普通水里溶有的氮?dú)夂脱鯕夂�，這種水的去污能力將大大加強(qiáng)。下列有關(guān)理解不正確的是
A．普通水里溶有氮?dú)夥肿雍脱鯕夥肿?/p>
B．除去普通水中的氮?dú)夂脱鯕夂螅肿影l(fā)生了改變
C．氮?dú)夂脱鯕庠谄胀ㄋ杏幸欢ǖ娜芙舛?/p>
D．普通水中每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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7．下列說法中不正確的是
A．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活
B．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
C．用鹽酸和澄清石灰水可以證明雞蛋殼的主要成分含有碳酸根
D．食醋和純堿反應(yīng)所生成的氣體可使燃著的蠟燭熄滅
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8．下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，有錯(cuò)誤的一組是
A．化學(xué)與生產(chǎn)
B．化學(xué)與能源
工業(yè)除油污??用汽油或燒堿溶液等擦洗
農(nóng)作物需要的三大化肥??氮肥、磷肥、鉀肥
煤、石油、天然氣??不可再生的化石燃料
風(fēng)能、水能、太陽能??未充分利用的綠色能源
C．環(huán)境污染與保護(hù)
D．初中化學(xué)中常見的“三”
化肥、農(nóng)藥??使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，濫施污染環(huán)境
生活廢水??也污染環(huán)境，最好處理后排放
三種可燃性氣體??CO、H2、O2
三種基本粒子??原子、分子、離子
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二、簡(jiǎn)答題（本大題包括8個(gè)小題，共34分。）
9．（4分）小明做土壤改良實(shí)驗(yàn)，配制了如下圖所示的溶液請(qǐng)你按要求填空：
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（1）溶液中陽離子的符號(hào)是 ；
（2）氫氧化鈣中金屬元素的化合價(jià)是 ；
（3）若將該溶液長(zhǎng)期放置在空氣中會(huì)變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
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10．（4分）根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象的原因：
（1）濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加 ；
（2）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL ；
（3）堿溶液都能使紫色石蕊試液變藍(lán) ；
（4）金剛石和石墨都是由碳元素組成，但金剛石堅(jiān)硬，而石墨質(zhì)軟 。
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11．（3分）有些地方人們常用煤爐來燒水、取暖等，其燃料有的是制作成型的“蜂窩煤”。
（1）“蜂窩煤”加工成多孔形狀的原因是 。
（2）制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰，由此在煤爐中可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
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SO2+CaO
CaSO3
2 CaSO3+O2==2 CaSO4
上述反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。
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12．（5分）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液。請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：
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（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 （填“甲”或“乙”）；
（2）40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度 （填“相等”或“不相等”）；
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（3）80℃時(shí)，100g水中最多可溶解甲物質(zhì) g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1％）；
（4）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是 （填“甲”或“乙”）。
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13．（4分）下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標(biāo)簽上的部分文字。
??能輕松消除瓷面污漬、水垢、水銹、尿垢等
??勿與漂白類化學(xué)品混用
??勿用于酸敏感的大理石、金屬等
（1）請(qǐng)推測(cè)該潔廁靈星（填“酸”或“堿”） 性。要在家中驗(yàn)證此結(jié)論，可采用的一種方法是 ；
（2）根據(jù)上述信息，可推知漂白類化學(xué)品的一條化學(xué)性質(zhì)是 ；
（3）從環(huán)保或安全角度分析，使用潔廁靈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)之一是（不能與框圖部?jī)?nèi)容重復(fù)） 。
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14．（2分）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)脑噭O(shè)計(jì)兩種方法進(jìn)行鎂、鋅、鐵金屬活動(dòng)順序的實(shí)驗(yàn)探究。
a．鎂條 b．稀硫酸 c．硫酸鋅 d．硫酸鎂 e．鋅片 f．硫酸亞鐵 g．鐵釘
（1）方法一所選試劑 （填序號(hào)）；
（2）方法二所選試劑 （填序號(hào)）。
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15．（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下。
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A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是質(zhì)量守恒。認(rèn)為結(jié)論正確的是 （填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說明為什么？ 。乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 ，D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 。
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是 ，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和X硫酸的質(zhì)量總和一定 （填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。
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16．（5分）某化學(xué)興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品，想測(cè)定其主要成分CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將其敲碎，取l2.5g樣品放入試管中，然后加入一定量10％的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水），恰好完全反應(yīng)，收集到4.4g的氣體。
求：（1）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）加入稀鹽酸的質(zhì)量。
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量。
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