1．下列變化屬于化學變化的是

A．彩紙折成紙鶴    B．白雪緩慢消融   C．葡萄釀成美酒    D．霓虹燈光閃爍

2．化學科學常需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是

A．3N ----3個氮元素                      B．O₂ ----氧氣

C．Al³⁺ ----鋁離子                         D．P----1個氟原子

3．實驗室用加熱KMnO₄固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是 

A               B                C              D

4．今年春季，我國部分地區(qū)遭受干旱導致該地區(qū)小麥生長發(fā)育不良甚至出現了死亡，對此專家提出在給小麥施肥時適當使用一些磷肥以增強小麥的抗旱能力。下列化肥中屬于磷肥的是

A．硫酸鉀           B．氯化銨      C．硝酸鈉           D．過磷酸鈣

5．下列物質屬于純凈物的是

                A                             B                            C                             D

6．某同學做了一個家庭小實驗，用pH試紙測定家中一些液體的pH。他的實驗記錄中一定錯誤的是

   A．肥皂水pH=10   　B．純堿溶液pH=11　  C．食醋溶液 pH=9　  D．橘子汁pH=4

7．如下圖所示的新產品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素顯-4價，硅元素顯+4價，則碳化硅的化學式為

A．SiC           B．Si₂C₃                C．Si₃C₂               D．SiC₂

8．將甲、乙兩種金屬片分別放入丙的硫酸鹽溶液中，甲表面有金屬丙析出，乙表面沒有任何變化。據此判斷，三種金屬的活動性順序是

A．甲>丙>乙      B．丙>甲>乙            C．乙>甲>丙        D．甲>乙>丙

9．目前我國年產垃圾總量約5億噸，其中約2/3的垃圾是可以回收利用的。為了增強我市市民的環(huán)保意識，變廢為寶，節(jié)約資源，我市近期更換了一批分類垃圾箱。以下物質應該放入不可回收垃圾箱的是

A．廢舊報紙      B．爛菜葉、果皮           C．鋁制易拉罐     D．塑料材質飲料瓶

10．下列敘述正確的是

A．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底應先放一些水

B．氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

C．經常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用

D．鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹

11．下圖為元素周期表中鈉元素的相關信息，下列說法正確的是

A．鈉原子核內質子數為11

B．鈉為非金屬元素 

   C．鈉原子的實際質量為22．99 g

D．鈉元素的原子結構示意圖為

12．今年4月22日是第40個世界地球日，主題為“綠色世紀”。保護地球是我們每個公民應盡的義務和責任，下列舉措不符合這一主題的是

A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源

B．積極開發(fā)使用風能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用

C．禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電

D．為解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

13．為了紀念中國海軍成立60周年，今年4月23日在青島附近的海域舉行了盛大的海上閱兵活動，我國首次展示了自制的核潛艇。核潛艇上備有的氧氣再生藥板是由一片片涂有過氧化鈉（Na₂O₂）的薄板組成，使用時Na₂O₂與CO₂反應放出O₂，反應的化學方程式為：2Na₂O₂ + 2CO₂2M + O₂ ， 則M的化學式為 

A．Na₂O              B．NaOH             C．Na₂CO₃          D．NaHCO₃

14．今年春季以來，甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延，用于治療流感的抗病毒藥物“達菲”可以有效地預防和治療甲型H1N1流感。從烹調香料八角中提取到的莽草酸（化學式為：C₇H₁₀O₅）是制取“達菲”的基本原料。下列有關莽草酸的說法正確的是

A．莽草酸屬于無機化合物

B．莽草酸中C、H、O三種元素的質量比為7∶10∶5

C．莽草酸的相對分子質量為174

D．該物質中含有22個原子

15．生活離不開化學。下列做法中合理的是

A．青少年適量補充微量元素鐵以預防佝僂病

B．利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，自制冰袋給發(fā)燒病人降溫

 C．為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

D．食用甲醛浸泡的海產品，可提高人體免疫力

16．如下圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是

A．該反應的基本反應類型是分解反應

B．參加反應的甲物質屬于化合物

C．該化學反應中原子的種類發(fā)生了改變 

D．根據質量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

17．2008年9月27日，航天員翟志剛成功地進行了太空行走，標志著我國航天事業(yè)進入新的歷史時期。航天員專用的小分子團水是顯弱堿性的水，具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。下列關于小分子團水的說法中正確的是                                                                                                                              

A．小分子團水中的水分子之間沒有間隙

B．常溫下該水的pH略大于7

C．小分子團水中含有氫分子

D．小分子團水中水分子的化學性質發(fā)生了變化

18．將下列物質同時加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是

A．CaCl₂  HCl   NaNO₃                 B．KOH   HCl   （NH₄）₂SO₄

C．K₂CO₃  Ba （NO₃）₂  NaOH          D．FeCl₃   NaCl   KNO₃

19．除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是 

物質

雜質

除雜質應選用的試劑和操作方法

A

CO₂

CO

通入O₂ 點燃

B

NaOH固體

Na₂CO₃固體

加入過量鹽酸，蒸發(fā)

C

KNO₃溶液

KOH溶液

加入適量的CuSO₄溶液，過濾

D

Cu（NO₃）₂溶液

AgNO₃溶液

加入過量的銅粉，過濾

20．汽車用鉛蓄電池中需要質量分數為28%的稀硫酸。若在實驗室中用10g 質量分數為98%的濃硫酸（密度為1．84 g/cm³）配制28%的稀硫酸，下列做法或說法正確的是（水的密度近似看作1g/cm³）

A．將25mL水慢慢倒入盛有5.4mL濃硫酸的量筒中，并用玻璃棒不斷攪拌

B．將10g98%的濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入盛有25mL水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌

C．若其他操作正確，量取25mL水時俯視讀數，則所配稀硫酸中溶質的質量分數小于28%

D．配制該溶液時，若有濃硫酸沾到手上應立即用氫氧化鈉溶液中和

第II卷（非選擇題，共60分）

21．（5分） 請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質填空：（填化學式或名稱）

（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是     ；

（2）能產生溫室效應的氣體，且屬于有機物的是    ；

（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質是    ；

（4）常用來改良酸性土壤的堿是    ；

（5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質是    。

22．（3分） 材料是時代進步的標志，材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。以下材料：①不銹鋼  ②塑料  ③棉花 ，其中屬于

（1）有機合成材料的是     ；（2）金屬材料的是    ；（3）天然纖維的是    。（填序號）

23．（3分）“徐福記沙琪瑪”是人們喜愛的食品之一，下圖是其標簽中的一部分，其中小麥粉、雞蛋、食用棕櫚油依次富含六大營養(yǎng)素（蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水）中的     、    、     。

24．（6分） NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl和物質M （不含結晶水）的溶解度曲線如下圖1所示，請根據圖像和有關信息回答下列問題：

（1）t₂ ℃時，NaNO₂、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是    。

（2）如圖2所示，當往試管中加入5mL稀鹽酸時，試管內立刻產生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）。請判斷：該飽和溶液中的溶質是NaNO₂、NaCl和M中的    。

（3）分別將NaNO₂、NaCl和M的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃時，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是    。

（4）NaNO₂有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO₂而發(fā)生中毒事故。為了區(qū)別NaNO₂、NaCl固體，某化學興趣小組同學查閱資料獲得如下信息： NaNO₂的水溶液呈堿性，NaCl的水溶液呈中性；NaNO₂熔點為271 ℃，NaCl熔點為801 ℃。

① 小明同學設計的鑒別實驗方案如下：

20℃時分別取NaNO₂、NaCl各5．0g于兩只小燒杯中，分別加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm³），用玻璃棒充分攪拌后觀察。你認為此方案是否可行     （填“可行”或“不可行”）。

② 該小組其他同學又設計出與小明不同的實驗方案，并獲得成功。你認為該方案可能是

      （只填寫一種方案并簡單敘述）。

25．（8分） 2009年春節(jié)聯歡晚會上，劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮。在學�？萍脊�(jié)活動中，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。

魔術一“奇花變色”

道具如圖1所示，該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?u>   色。該魔術中沒有涉及的性質是    （填字母序號）。

A．氨分子是不斷運動的          B．氨分子有一定質量

C．濃氨水具有揮發(fā)性            D．氨氣的水溶液顯堿性

魔術二“瓶吞雞蛋”

道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術中涉及的化學反應為      （用化學方程式表示）。

魔術三“水中生火”

道具如圖3所示，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒。該魔術說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的    ；③有充足的    。

魔術四“‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖4所示，當A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為       ；B為      。（只需寫一組）

26．（9分）A～J均為初中化學中的常見物質，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸。A～J之間的轉化關系如圖所示（其中“→”代表物質之間的轉化關系，部分反應物、生成物和反應條件已略去）。

（1）寫出下列物質的化學式：B    ；D    ；I     ；J    。

（2）寫出下列轉化的化學反應方程式：A→C     ；   H→G     ； 判斷：H→G的反應屬于基本反應類型中的    反應。

27．（7分）今年我市九年級化學實驗操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO₂”。小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：

（1）小華上述操作過程中有明顯錯誤的是     （填字母序號）。

（2）操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內的導管中形成一段    ，證明裝置不漏氣。

（3）若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO₃中的Ca²⁺，只要在反應后溶液中逐滴加入    溶液，觀察到    現象即可（雞蛋殼中的雜質不干擾反應現象）。若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應有的現象，則原因是    。

（4）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應的化學方程式是    。

28．（12分） 某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu                 ②只有Fe₂O₃     

③只有 Fe（OH）₃               ④是Fe₂O₃ 、Fe（OH）₃的混合物

⑤是Cu 、Fe₂O₃的混合物   ⑥是Cu 、Fe（OH）₃的混合物

【資料獲悉】（1）2Fe（OH）₃Fe₂O₃ +3H₂O    

（2）白色無水CuSO₄遇水變藍

（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應：2FeCl₃＋Cu==2FeCl₂＋CuCl₂

【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，分別探究其中是否含有Fe（OH）₃ 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成。（裝置內空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）

【實驗探究】

（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗。結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的    。（填猜想中的序號）

（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為    的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5．0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37．3 g

玻璃管和固體物質的總質量為36．1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180．0 g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183．1 g

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是    。

（2）應該選擇    組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第    組（填序號）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式    ；實驗中觀察到A裝置中的現象為    。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？    （填“需要”或“不需要”），理由是    。

【反思評價】 戊同學指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？    。

【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？      （填“可行”或“不可行”）。

五、（本題包括1小題，共7分）

29．（7分） 某班一次社會實踐活動是到連云港堿廠參觀，該廠主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）。參觀結束，同學們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質量分數（假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質）。取樣品9.3 g逐滴加入稀鹽酸，生成CO₂氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如下圖所示，求：（計算結果用百分數表示，保留到小數點后一位數字）

（1）樣品中碳酸氫鈉的質量分數。

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。