2007-2008學(xué)年度棲霞市第一學(xué)期期中考試
六年級(jí)生物質(zhì)量檢測(cè)試題
第Ⅱ卷(非選擇題 共55分)
二、非選擇題:
31.(5分)將左邊與右邊的對(duì)應(yīng)關(guān)系連線:
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 地球的腎
濕地生態(tài)系統(tǒng) 可放牧牛羊
森林生態(tài)系統(tǒng) 生物種類相對(duì)較少
草原生態(tài)系統(tǒng) 能夠調(diào)節(jié)氣候,減少水土流失
沙漠生態(tài)系統(tǒng) 人起著決定作用
32.(13分)某內(nèi)陸小島上,陽(yáng)光燦爛,水足土肥,花草樹(shù)木郁郁蔥蔥。鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲(chóng)的唧唧聲,顯得生機(jī)盎然;花木中,各種食蟲(chóng)島在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥(niǎo)語(yǔ)花香。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動(dòng)物尸體,卻專門(mén)襲擊各種小鳥(niǎo)和鼠蛇。下圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。
(1)這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中的水、空氣、陽(yáng)光、土壤等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的 ;生產(chǎn)者是 ;分解者是 ,其作用是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,有 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的兩條食物鏈?zhǔn)?u> __ ; __ 。
(3)蛇與貓頭鷹之間既有 關(guān)系,又有 關(guān)系。
(4)如果人們大量地捕鼠滅鼠,就會(huì)導(dǎo)致 大量繁殖。
(5)如果人們用毒藥殺滅昆蟲(chóng), 的數(shù)量就會(huì)減少。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò) 傳遞給貓頭鷹的。
(7)當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,以上生物中, 的有毒物質(zhì)含量最高。
33.(5分)收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。收集資料的途徑主要有去圖書(shū)館 ,可以拜訪 ,還可以 。資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等。對(duì)獲得的資料要進(jìn)行 ,從中尋找問(wèn)題的答案,或者發(fā)現(xiàn) 的線索。
34.(6分)生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。在這個(gè)限度內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗外界的干擾,不斷調(diào)節(jié)自己,達(dá)到新的 。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì) 。這種情況下的生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)原樣了。
35.(8分)下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠與狐的數(shù)量化曲線圖,有關(guān)的食物鏈為:草→鼠→狐。
(1)狐的變化曲線應(yīng)是圖中的 。
(2)如果為了獲取皮毛而大量獵孤,則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是 ,草場(chǎng)的 減少,可能出現(xiàn) 。
三、資料分析題(8分)
36.每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮。海洋是生命的樂(lè)園,種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無(wú)機(jī)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng),以陽(yáng)光為能源,通過(guò)光合作用制造大量的有機(jī)物,直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物,自古以來(lái)海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品。然而,人類卻源源不斷地向海洋排放污水,引起浮游藻類,甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象,這就是赤潮。海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等。
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧,危及動(dòng)物生存。藻類還會(huì)產(chǎn)生一些毒素,動(dòng)物攝食這些藻類后,其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。因此,海洋赤潮的發(fā)生不但對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用,對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害。
分析上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中,哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?
(2)請(qǐng)指出赤潮對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況。
(3)經(jīng)常發(fā)生赤潮的海域,魚(yú)體內(nèi)常積聚有藻類毒素。研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)體越大,毒素的濃度越高,為什么?
四、實(shí)驗(yàn)探究
37.(10分)你每天學(xué)習(xí)的地方一定是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、花草優(yōu)美、風(fēng)景宜人的校園。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張調(diào)查你所在學(xué)校木本植物的調(diào)查表。
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