1．2008年1月30日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)       的若干意見》正式發(fā)布。這是近5年來第5個(gè)關(guān)于“三農(nóng)”問題的中央一號(hào)文件。 

A．農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收                B．和諧社會(huì)建設(shè)

C．農(nóng)民生產(chǎn)積極性                  D．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

2．2008年3月7日，俄羅斯總統(tǒng)大選揭曉。                當(dāng)選為俄羅斯新總統(tǒng)。 

A．梅德韋杰夫       B．普京       C．薩科齊           D．陸克文

3．2008年2月22日，國家“十一五”規(guī)劃重大項(xiàng)目 “          ”二線過程開工儀式在人民大會(huì)堂舉行。                                                   

A．南水北調(diào)         B．西電東送   C．青藏鐵路         D．西氣東輸

4．2008年2月26日至28日，十屆全國人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議在北京召開，會(huì)議表決通過了修訂后的                     。

A．水污染防治法                    B．環(huán)境保護(hù)法  

C．大氣污染防治法                  D．海洋環(huán)境保護(hù)法

5．2008年是中國實(shí)施改革開放      周年，改革開放推動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和人民生活水平大幅提高

A．29              B．30          C．31                D．32

6．子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，致使子女與父母之間的      等方面有差異。

①家庭觀念 ②思維方式 ③道德水準(zhǔn) ④行為方式

A．①②④            B．②③④       C．①③④          D．①②③ 

7．下列說法正確的是

A．祖國的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提

B．每個(gè)人對(duì)于自己的祖國只承擔(dān)不可推卸的義務(wù)

C．作為祖國的一員，只要我們學(xué)習(xí)好就行，其它的都不用管

D．許多海外赤子只是現(xiàn)在才以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的發(fā)展

8．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。三個(gè)和尚沒水吃的原因是                             

A．他們沒有掌握好的運(yùn)水方法

B．他們都想去挑水，各不相讓  

C．社會(huì)分工不同，和尚只管念經(jīng)不管挑水

  D．三個(gè)和尚都不想承擔(dān)挑水的責(zé)任，相互推諉

9．下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的表述，正確的是                             

A．競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致“你死我活”            B．合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的  

C．合作就意味著要放棄競(jìng)爭(zhēng)              D．在競(jìng)爭(zhēng)中合作無法實(shí)現(xiàn)雙贏

中國運(yùn)動(dòng)員劉翔在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽上，以12秒88的成績(jī)打破了男子110米欄的世界紀(jì)錄。據(jù)此回答10―11題。

10．為了向全世界證明中國人的實(shí)力，劉翔放棄了休息時(shí)間，進(jìn)行著艱苦、枯燥、重復(fù)的訓(xùn)練。材料表明劉翔有                             

A．維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)              B．強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心

C．保守國家秘密的義務(wù)              D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

11．劉翔一直視美國田徑選手約翰遜為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，很注意研究和分析約翰遜的動(dòng)作和發(fā)揮。劉翔在學(xué)習(xí)、研究和分析過程中，取得成功。這說明，合理的競(jìng)爭(zhēng)

A．導(dǎo)致惟我獨(dú)尊                    B．能夠激發(fā)潛能   

C．使人產(chǎn)生嫉妒心理                D．破壞人際關(guān)系

12．我國某兩大著名乳業(yè)集團(tuán)在一個(gè)城市，兩大集團(tuán)既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。一個(gè)城市能夠同時(shí)造就兩大乳業(yè)集團(tuán)，這說明了

A．競(jìng)爭(zhēng)不忘合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏          B．要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作  

C．不合理的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)障礙企業(yè)的發(fā)展      D．只講合作不要競(jìng)爭(zhēng)也能實(shí)現(xiàn)雙贏

13．“口者，心之門戶也�！边@說明在交往過程中要                       

A．學(xué)會(huì)傾聽        B．學(xué)會(huì)表達(dá)        C．學(xué)會(huì)批評(píng)            D．學(xué)會(huì)贊美

14．歌曲中唱道：“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”�？梢姡�我國是一個(gè)

A．地大物博的國家                   B．物產(chǎn)豐富的國家    

C．團(tuán)結(jié)友好的國家                   D．統(tǒng)一的多民族國家

15．公交車上，一位女士無意間踩了一位男士的腳，便趕緊道歉：“對(duì)不起，踩著你了！”不料，男士卻笑著說：“不好意思，是我的腳長(zhǎng)得不夠苗條�！睆哪惺康难孕兄�，我們看到

A．寬容就是不講原則                   B．寬容是懦弱的表現(xiàn)  

C．寬容是一種美德，一種崇高的境界     D．寬容就是事事忍讓，遷就他人

16．期末考試臨近，爸爸向小寶許諾，只要英語超過90分，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)用于英語學(xué)習(xí)的“快譯通”。試卷發(fā)下來了，“94”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入了小寶的眼簾。仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)老師加錯(cuò)分?jǐn)?shù)，多給了10分。他想：“找老師改正就得不到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，不改，自己就是……”短暫的思想斗爭(zhēng)后，他向老師辦公室走去。爸爸得知實(shí)情后非常高興，馬上買來了“快譯通”。小寶之所以很快得到了爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，是因?yàn)?

A．他為取得好成績(jī)盡了最大努力     B．他表現(xiàn)出了誠實(shí)、不作假的良好品行 

C．爸爸降低了對(duì)孩子的要求         D．他特別渴望得到“快譯通”

17． 學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)刭澝浪�人是與人和諧共處得重要方法之一。把贊美慷慨地施予他人，既能鼓舞他人，又能愉悅自己。下列行為屬于恰當(dāng)?shù)刭澝浪�人的�?/p>

①好朋友科技作品獲了大獎(jiǎng)，對(duì)他說：“你真了不起！”  ②女同學(xué)穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說：“真漂亮！”  ③班主任老師被評(píng)為優(yōu)秀教師，對(duì)他說：“祝賀您！” ④班上一位講“哥們義氣”的同學(xué)為朋友抱不平打架，對(duì)他說：“真夠哥們！”

A．①②④           B．②③④       C．①③④          D．①②③ 

18．下列同學(xué)的做法中不正確的是

A．同桌生病落下了功課，我主動(dòng)幫助他補(bǔ)上     B．小明太高傲，不與他交往

C．小芳遇到了難題，我給她講解               D．有人向我問路，我耐心告訴他

19．一天下午，父母到學(xué)校來了解小新在校表現(xiàn)情況，小新當(dāng)著同學(xué)們的面訓(xùn)斥父母，說他們太不給面子了，還到學(xué)校來問這問那。老師知道這件事后，找小新促膝談心，小新回家給父母道了歉。對(duì)此，你贊同下列哪些觀點(diǎn)：

①小新的父母到校了解情況，是對(duì)小新的關(guān)心，小新應(yīng)該理解并積極配合 ②小新的父母對(duì)小新不信任，小新理所應(yīng)當(dāng)訓(xùn)斥父母 ③小新可以表達(dá)自己的看法，但應(yīng)該考慮到場(chǎng)合、分寸、方式和態(tài)度 ④小新回家給父母道歉，是一種主動(dòng)與父母溝通交流的方式

A．①②③           B．②③④         C．①②④          D．①③④

20．山東省高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧�！边@一標(biāo)語的內(nèi)容              

①體現(xiàn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求    ②有利于合奏好生活的樂章，維護(hù)良好的交通秩序  ③倡導(dǎo)軟弱．忍讓，不利于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展    ④體現(xiàn)了人們?cè)诮煌�中�?yīng)遵循的理解、尊重、寬容、謙讓等品質(zhì)

A．①②③          B．①②④          C．①③④         D．②③④

二． 我思考 我回答

  21．下面是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，若是你，你會(huì)怎樣做？

   （1）眼看就要期末檢測(cè)了，星期天，媽媽讓小明在家里好好學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)出去玩；而小明則想放松放松，出去打籃球。小明應(yīng)該

（2）人人都喜歡小惠，小惠上學(xué)離家時(shí)總要向父母道別，見了老師、同學(xué)都主動(dòng)打招呼，連接電話都忘不了先說“您好”。為什么人人都喜歡小惠。

（3）鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，你會(huì)

22．北京奧運(yùn)會(huì)火炬，具有濃郁的中國特色。其造型設(shè)計(jì)來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸，源于漢代的漆紅色，視覺效果醒目。祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗．內(nèi)涵厚重。

根據(jù)所學(xué)的思想品德的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題

（1）北京奧運(yùn)會(huì)火炬的設(shè)計(jì)淵源于中國燦爛的傳統(tǒng)文化，你能說出中國燦爛的傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在哪些方面嗎？

（2）中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了偉大的民族精神。這一偉大民族精神的內(nèi)容是什么？

（3）作為青少年應(yīng)怎樣履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？

23．重慶萬州人段霖夏在考上北京大學(xué)的研究生后，為籌學(xué)費(fèi)上街當(dāng)搬運(yùn)工，經(jīng)媒體報(bào)道后，獲得社會(huì)各界捐助數(shù)萬元順利進(jìn)入北大，捐助者包括個(gè)體業(yè)主李富華。段霖夏在獲得捐助后信誓旦旦地表示，一定不辜負(fù)好心人的資助，要用好善款，完成學(xué)業(yè)，用真才實(shí)學(xué)回報(bào)社會(huì)。但在進(jìn)入北大一年后，他便拿著善款休學(xué)辦了一家科技公司。在資金不足的情況下，他以缺少學(xué)費(fèi)為由又向李富華索要捐助2．4萬元，賺錢后買了一套住房。李富華在得知事情真相后，向重慶萬州人民法院起訴，索討自己為段捐出的4萬元善款……

  （1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)思想品德的知識(shí)，用簡(jiǎn)短的話語評(píng)析段霖夏的行為。

  （2）讀了上述材料，你想對(duì)段霖夏說點(diǎn)什么？

（3）如果段霖夏以這樣的處世態(tài)度繼續(xù)下去，他的事業(yè)會(huì)有怎樣的后果？為什么？

24． 材料一：小林學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心地為同學(xué)解答難題。有人說他這樣會(huì)被別人超過，但他認(rèn)為“幫助別人也是提升自己”。在小林的帶動(dòng)下，小林所在班級(jí)的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，各項(xiàng)工作在全校始終處于領(lǐng)先地位。

材料二：四川汶川大地震發(fā)生后，全國人民萬眾一，心眾志成城，抗震救災(zāi)，周村區(qū)某中學(xué)接收了來自四川的三名中學(xué)生，為了讓災(zāi)區(qū)同學(xué)融入到新的班集體中，同學(xué)們開展了一系列活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的孩子營造出了溫馨和諧的校園氛圍。

（1）小林的做法體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。

（2）假如你是材料二中周村區(qū)的一位中學(xué)生，請(qǐng)你就 “怎樣與災(zāi)區(qū)孩子的交往藝術(shù)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（3）幫助災(zāi)區(qū)重建家園的過程中，作為一名中學(xué)生，你做了哪些力所能及的事情？請(qǐng)你說出來與同學(xué)們一起分享。（至少說出兩件有意義的事情。）