2008-2009學年度濟寧泗水縣第一學期八年級階段性達標測試
思想品德試卷
一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。)
1.在學校組織的“孝敬父母”的系列活動中,學校提對父母感恩的要求,學生對父母的養(yǎng)育之恩要“感知、感動、感激、感謝”。下面四位同學的說法中,正確的是
A.感恩是一種美德,需要從對身邊的人感恩開始
B.長大后孝敬父母就行了,現在不用感恩
C.如果父母對我不好,我就不必對父母感恩
D.父母教育和撫養(yǎng)我們是法定的義務,不需要感恩
2.調查顯示:在當今家庭生活中,最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現象,你認為作為孩子的應當①遇事主動與父母商量,聆聽父母的建議 ②理解父母,進行換位思考 ③對父母的話絕對服從 ④和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理,心平氣和講道理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2008年5月,臺灣大選揭曉,馬英九當選為新一屆臺灣領導人。他在就職演講中強調:“海峽兩岸同屬中華民族,兩岸關系不是國與國的關系”。這為實現祖國和平統(tǒng)一,迎來了新的機遇。實現祖國完全統(tǒng)一①是海內外中華兒女的共同心愿 ②是中華民族的根本利益所在 ③是全體中國人民不可動搖的堅強意志 ④已經成為不可阻擋的歷史潮流
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
4.
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
5.曉嵐是一個內向的女孩,進入初中后,她一直苦于不會與同學們交往,這天,她鼓足勇氣向父母、老師談起自己的困境。在他們四人的對話中,你認為誰的意見是不正確的?
A.曉嵐:我的性格天生內向,看來我用不著與人交往
B. 父親:你以前確實沒有與人交往的經驗,只要你放開心胸,一定能交到真正的朋友
C.母親:交往你早就學會了,只要你用與父母交往的心態(tài)去對待別人,你很快就會克服恐懼交往的心理
D.老師:與人交往的能力是慢慢培養(yǎng)來的,只要你掌握一定的交往技巧,主動與他人交往,就一定能提高你的交往能力
6.網絡交往中,既會有感人的真情,也會有迷人的陷阱。這說明
A.網絡就像一個謎,讓人不可捉摸
B.網絡生活就是人們社會生活的真實反映
C.網絡是人們生活的全部,所以人容易成為網絡的俘虜
D.網絡具有兩面性,它是一把雙刃劍,有利也有弊
7.某市在交通要道打出了這樣的標語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧�!边@一標語的內容①符合社會主義精神文明建設的要求 ②是構建社會主義和諧社會的需要 ③體現了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發(fā)生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。西方也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語,這表明①禮貌待人是人們崇尚的美德 ②禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外在表現③禮貌和禮儀對一個人的成功沒有任何影響 ④言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9.莎士比亞說過:“對于別人的話要善于接納,這樣做你會聰明五倍�!边@句話告訴我們
A.要善于傾聽 B.在交往中要善于贊美
C.在交往中要善于寬容 D.在交往中要善于拒絕
10.
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、非選擇題
1.[漫畫賞析]觀察漫畫,回答下列問題:
(1)談談你對畫中“兒子”行為的看法。
(2)如果明天是母親節(jié),你打算送給媽媽一張親手制作的賀卡,請寫出賀卡中“給媽媽的話”。
2.“今天你上網了嗎?”近幾年來,網絡作為第四媒體,已日益融入我們的學習、工作和生活之中。在未來的知識經濟社會,網絡學習能力是人們生存、求知、做事、溝通的必備素質;同時,大量的“黑色污染”“黃色污染”“灰色污染”使一些人沉迷于虛擬的網絡世界里不能自拔。
(1)請你談談對網絡的認識。
(2)作為一個有理想、有目標、有追求的人,你會怎樣對待網絡?
3.小斌在學習上很愛鉆研,但為人喜歡較真。同學回答問題觀點和自己不一致時,他總會爭個面紅耳赤;老師在課堂上疏忽出錯時,他會立即毫不留情地指出老師的錯誤。為此,班主任沒少批評他,同學們也都不喜歡他。小斌很苦惱,他不知道怎么會這樣?
(1)所謂“當局者迷,旁觀者清”。請你幫助小斌分析不受同學們喜歡以及班主任經常批評的原因。
(2)出謀劃策:面對班主任的批評,小斌應該如何正確認識并走出目前的困境?
4.某中學八年級(1)班是先進集體。這個班具有良好的班風,有一股永不服輸的豪氣。在與兄弟班的競爭中,大家心往一處想,勁往一處使,各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標,大家在學習中開展競爭,你追我趕,各顯神通,互相幫助,成績都很優(yōu)秀。
(1)八年級(1)班的同學在合作中競爭的成功經驗,對你有什么啟發(fā)?
(2)我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中,應如何處理同學間的競爭關系?
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