1．小文在學(xué)習(xí)上一向勤學(xué)好問，在上小學(xué)時(shí)，她只要有不懂的題，就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師、父母或同學(xué)�？墒巧铣踔兄�后，她發(fā)現(xiàn)許多問題父母也解決不了，同學(xué)也總是很忙，老師又鼓勵(lì)她自己解決，小文陷入了困惑。這是因?yàn)樗�不懂得初中生�?yīng)該（    ）

A．凡是自己的事情都要自己做主，不讓他人管

B．逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者

C．多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試，才能提高自己

D．長期堅(jiān)持上好家教課，解決自己存在的問題

2．“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對(duì)于學(xué)習(xí)而言，這主要強(qiáng)調(diào)（    ）

A．要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃  B．要做好學(xué)習(xí)總結(jié)  C．要學(xué)以致用   D．要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

3．剛進(jìn)入中學(xué)，某校七年級(jí)（2）班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的�！边@句格言要求該班同學(xué)（    ）

①努力為班級(jí)和老師而學(xué)習(xí) ②牢固樹立主人翁意識(shí) ③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系

A．①②③                 B．②③④              C．①②④        D．①③④

4．2008年初南京軍區(qū)組織了30余萬子弟兵參與抗擊冰雪災(zāi)害，子弟兵們眾志成城、齊力奮戰(zhàn)，以最快速度清掃了4000多公里道路，保障了人民群眾正常的生產(chǎn)生活。這說明（    ）

A．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力    B．集體的力量主要取決于成員的多少

C．維護(hù)個(gè)人生命健康只有依靠集體    D．只有面對(duì)重大災(zāi)害才需要依靠集體

5．四川省南江縣原市委書記王瑛秉公執(zhí)紀(jì)，廉潔清正，忠于使命，被譽(yù)為“黨的忠誠衛(wèi)士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多的時(shí)間里，仍堅(jiān)持工作。2008年11月27日，王瑛積勞成疾不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡告訴我們（    ）

A．生命屬于我們只有一次，我們要珍惜愛護(hù)我們的生命

B．青春是美好而短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜

C．在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命

D．熱愛生活，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

6．各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重和關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（    ）

A．某同學(xué)在校園草坪上放置了一塊牌子，上面寫著“小草在休息，請(qǐng)不要打擾”

B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C．我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物

D．人類為了更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無節(jié)制地過渡開放自然資源

7．汶川大地震給我們帶來巨大的創(chuàng)傷的同時(shí)，也使我們更加珍惜生命，因?yàn)椋?nbsp;   ）

①世界因生命而精彩   ②生命是地球上最寶貴的財(cái)富  ③隨意踐踏生命，最終受傷害的還是人類自己  ④每種生命都有其存在的意義和價(jià)值

A．①②③             B．②③④         C．①②③④         D．①②④

8．“雖然沒有鳥的羽翼，人卻可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人卻可以遨游海洋�！边@兩句話說明我們?nèi)祟悾?nbsp;   ）

A．想改變生活方式   B．只有想象力         C．更具有智慧      D．自高自大

9．近幾年來，在青少年中悄然興起一股“時(shí)尚熱”，如穿“韓服”，爭做“網(wǎng)蟲”，勇當(dāng)“小發(fā)明家”，參加“選美”等。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（    ）

①青少年積極追求時(shí)尚是一種良好的心理表現(xiàn)，反映了當(dāng)代青少年的精神面貌

②青少年在追求時(shí)尚時(shí)一定要克服盲目從眾  ③只要是時(shí)尚的東西，就一定有利于青少年的健康成長  ④青少年要提高辨別能力，要善于區(qū)分各種“時(shí)尚”

A．①③                 B．①②④              C．②③④             D．①②③

10．小強(qiáng)已經(jīng)上七年級(jí)了，看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮。請(qǐng)你來給他做做工作，告訴他（    ）

A．先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒用

B．他父母?jìng)�(gè)子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用

C．在青春期，個(gè)人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急  

D．快吃增高的藥，不然就長不高了

11．青春是美好的，人們歌唱她是因?yàn)椋?nbsp;   ）

①青春時(shí)節(jié)是我們確立志向的最佳時(shí)期�、谇啻簳r(shí)節(jié)是開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期　③青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光�、軗碛辛饲啻海�便擁有了幸福和希望

A．①②③④              B．①②③                  C．①②                      D．②③④

12．初中生小紅總是認(rèn)為自己不漂亮，總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出小紅（    ）

A．不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己         B．能夠用發(fā)展的眼光看待自己

C．不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)         D．能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)

13．當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己所做的選擇是錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)該（    ）

A．尋找借口，推卸自己的責(zé)任    B．吸取教訓(xùn)，提高選擇的能力

C．掩飾錯(cuò)誤，維護(hù)自己的名譽(yù)    D．走自己的路，讓別人去說吧

14．劉超是個(gè)聰明的學(xué)生，可他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說，我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來不就沒有“潛能”可供發(fā)掘了嗎？他的說法（    ）

①錯(cuò)誤，因?yàn)槿说臐撃苁菬o窮無盡的   ②錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能發(fā)掘人的潛能  ③正確，因?yàn)槿说臐撃苁怯邢薜?nbsp; ④錯(cuò)誤，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能

A．②③                B．②③④            C．①④        D．①②④

15．上小學(xué)時(shí)，小紅和小芳是好朋友，進(jìn)入中學(xué)后，她們被安排到不同的班級(jí)，小芳又結(jié)識(shí)了一些新朋友，小紅感覺受到了冷落，心里很難過，她該怎么辦（    ）

A．不再搭理小芳，認(rèn)為小芳背判了自己  

B．在自己周圍尋找新朋友，斷絕與小芳的友誼  

C．保持與小芳的友誼，自己也多結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的交往范圍

D．希望小芳只和自己交朋友

16．“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽曾說，要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說：“Yes，I can！”他這種發(fā)掘潛能的方法是（    ）

A．從小事做起，培養(yǎng)習(xí)慣 

B．在心中想象出比自我更好的“自我形象”，能激發(fā)自己的斗志  

C．給自己積極的自我暗示    

D．依賴他人來發(fā)掘潛能

17．期中考試快到了，曉敏的各門功課都沒有復(fù)習(xí)好。她現(xiàn)在想復(fù)習(xí)，卻又不知道從哪里入手，急得快要哭了。如果你是她的好朋友，請(qǐng)你告訴她應(yīng)該（    ）

A．樹立正確的考試觀念，調(diào)整自我期望 

B．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率

C．自覺調(diào)控自己的情緒，理智地面對(duì)學(xué)習(xí)壓力   

D．適時(shí)調(diào)整心態(tài)，笑迎學(xué)習(xí)壓力，變壓力為動(dòng)力

18．某天，校衛(wèi)生檢查員在小明的座位邊發(fā)現(xiàn)了兩張廢紙，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比被扣分了。有的同學(xué)指責(zé)小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他的正確做法是（    ）

A．埋怨同學(xué)不信任他     B．向好朋友傾訴心中的苦悶     

C．自覺檢討自己         D．找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)衛(wèi)生檢查委員

19．一位教育專家說：“早熟就像過早綻放的花兒，雖然美麗，但也會(huì)過早凋謝，青少年朋友要經(jīng)得住美麗的考驗(yàn)�！睂�(duì)此，下列說法中錯(cuò)誤的是（    ）

A．異性同學(xué)之間不能交往   

B．今朝有酒今朝醉   

C．愛慕異性同學(xué)是十分錯(cuò)誤的

D．異性同學(xué)之間的友誼要理智處理，不可輕率

20．國際象棋大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標(biāo)時(shí)，都將目標(biāo)定得比自己的實(shí)際水平高出一點(diǎn)點(diǎn)。這給我們的啟示是（    ）

A．制定目標(biāo)一定要量力而行              B．創(chuàng)造成功的記錄，一定要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

C．為了確保獲得成功，目標(biāo)定得越低越好  D．目標(biāo)定得合理，才有助于成功

21．在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，小明給自己做出如下的“自畫像”，你認(rèn)為他應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的有（    ）

A．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光    B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C．同學(xué)心目中的：誠實(shí)守信，熱情開朗    D．老師心目中的我：尊敬師長，自立自強(qiáng)

22．小明的理想是當(dāng)一名出色的律師：在學(xué)習(xí)生活中，他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。小明發(fā)掘潛能的途徑可能是（    ）

A．經(jīng)常的積極暗示                       B．想象更好的“自我形象”   

C．在實(shí)踐中鍛煉自己                    D．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

第二卷

在七年級(jí)（1）班召開的“過去-現(xiàn)在-未來”主題班會(huì)上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。張彤同學(xué)說：過去的我，缺乏自信，依賴父母，媽媽總是說我是一個(gè)年幼無知的孩子�，F(xiàn)在的我，是一名初中生了，我長大了，同學(xué)們都說我開朗、聰明、樂于助人，我不再膽小自卑，變得成熟了。未來的我，有許多朋友，充滿自信，我要做一個(gè)成功的企業(yè)家。

張彤同學(xué)對(duì)自己的“過去-現(xiàn)在-未來”的陳述，告訴我們什么道理？

最近班里出現(xiàn)一種現(xiàn)象，有的同學(xué)愛拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，取笑別人，有的同學(xué)喜歡穿奇裝異服，打扮得標(biāo)新立異，以顯示“個(gè)性和獨(dú)立”。你贊同上述同學(xué)的做法嗎？

五、實(shí)踐探究題（14分）

生命是寶貴的。父母賦予我們生命，我們要好好的珍惜。

今年3月的一天，某中學(xué)男生宿舍發(fā)生火災(zāi)。頓時(shí)，煙霧彌漫，火勢(shì)迅速蔓延�；琶χ�，3名男生從4樓宿舍陽臺(tái)跳樓逃生，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)死亡。

（1）如果當(dāng)時(shí)你是這個(gè)宿舍的一員，你有哪些方法火海自救，正確逃生？（請(qǐng)你寫出三種具體方法，6分）

（2）珍愛生命，除了“用知識(shí)守護(hù)生命”，還要學(xué)會(huì)充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命價(jià)值。那么，我們應(yīng)該如何在有限的人生中，提升自己生命的價(jià)值呢？（6分）

（3）請(qǐng)說出你的生命箴言。（2分）