35．下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭存口腔中的變化 時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答.試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液后的現(xiàn)象1號(hào) 饅頭塊+2 mL唾液.不攪拌.37℃水浴l0分鐘 變藍(lán)2號(hào) 饅頭屑+2 mL唾液.攪拌.37℃水浴l0分鐘 不變藍(lán)3號(hào) 饅頭屑+2 mL清水.攪拌.37℃水浴10分鐘 變藍(lán)4號(hào) (1)1號(hào).2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了 .(2)2號(hào).3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中 把淀粉分解成了 .(3)如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響 .請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表4號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處.你認(rèn)為應(yīng)選 號(hào)試管作為對(duì)照組. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭存口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。

試管

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

  滴加碘液后的現(xiàn)象

1號(hào)

    饅頭塊+2 mL唾液，不攪拌，37℃水浴l0分鐘

    變藍(lán)

2號(hào)

    饅頭屑+2 mL唾液，攪拌，37℃水浴l0分鐘

    不變藍(lán)

3號(hào)

    饅頭屑+2 mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘

    變藍(lán)

4號(hào)

（1）1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了______________。

（2）2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。

（3）如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”，請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表4號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處，你認(rèn)為應(yīng)選______________號(hào)試管作為對(duì)照組。

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日常生活中�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來和他們共同完成探究報(bào)告．
（1）提出問題：
溫度對(duì)霉菌的生活有沒有影響？
溫度對(duì)霉菌的生活有沒有影響？

（2）作出假設(shè)：
溫度對(duì)霉菌的生活有（或沒有）影響
溫度對(duì)霉菌的生活有（或沒有）影響

（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
<table id="miiv2"></table>
時(shí)間
環(huán)境		 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長(zhǎng)滿了霉菌
低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉（5）得出結(jié)論：
溫度對(duì)霉菌的生活有影響
溫度對(duì)霉菌的生活有影響

（6）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：
溫度
溫度
．

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日常生活中�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來和他們共同完成探究報(bào)告．
（1）提出問題：________
（2）作出假設(shè)：________
（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
時(shí)間
環(huán)境		第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長(zhǎng)滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）得出結(jié)論：________
（6）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：________．

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日常生活中�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來和他們共同完成探究報(bào)告．
（1）提出問題：______
（2）作出假設(shè)：______
（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
時(shí)間
環(huán)境		第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長(zhǎng)滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）得出結(jié)論：______
（6）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：______．

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