一實(shí)驗(yàn)小組在教師指導(dǎo)下做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn): 把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花,在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆.敲響鐘后.把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過(guò).紙上便畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線. 由實(shí)驗(yàn)可知他們探究的問(wèn)題是 ,分析上面的現(xiàn)象.你能得出了什么結(jié)論? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究自由落體運(yùn)動(dòng)
                                            自由落體運(yùn)動(dòng)
    小明和小雁在課外物理興趣小組學(xué)習(xí)時(shí)了解了伽利略的比薩斜塔實(shí)驗(yàn).傳說(shuō)伽利略曾在比薩斜塔上當(dāng)眾做過(guò)落體實(shí)驗(yàn).一天伽利略帶著兩個(gè)重量不同鐵球走上比薩斜塔的塔頂,把這兩個(gè)鐵球在眾目之下,同時(shí)放開,鐵球立即下墜,不分先后并“肩”前進(jìn),一齊落到地面.(也有記載說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是著名力學(xué)家布魯日的西蒙?斯臺(tái)文早于1587年從二樓窗臺(tái)上所做的)
小明和小雁對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,物體的運(yùn)動(dòng)有怎樣的特點(diǎn)呢?于是他們就去請(qǐng)教老師,老師告訴他們:如果空氣阻力可以略去不計(jì),物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)便稱為自由落體運(yùn)動(dòng).
小雁想:物體下落的路程與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間又是什么關(guān)系呢?
小明猜想:既然物體下落的速度、路程與質(zhì)量無(wú)關(guān),可能應(yīng)該與物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有關(guān).
在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),并彼此配合用質(zhì)量為2kg的物體做實(shí)驗(yàn)并得到了如下數(shù)據(jù).
小明的數(shù)據(jù):
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4
速度/(m/s) 0 1 2 3 4
小雁的數(shù)據(jù):
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4
路程/m 0 0.05 0.2 0.45 0.8
由上述數(shù)據(jù),你可以幫小明和小雁得到的結(jié)論是:
(1)
自由落體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比
自由落體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比

表達(dá)式:V=
10m/s2×t
10m/s2×t

(2)
自由落體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的平方成正比
自由落體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的平方成正比

表達(dá)式:S=
s=5m/s2×t2
s=5m/s2×t2

(3)他們探究的思維過(guò)程:提出問(wèn)題、
猜想
猜想
、
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)探究
、歸納分析、得出結(jié)論.

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托里拆利

  托里拆利(Evangelista Torricelli,1608~1647)意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。1608年10月15日出生于貴族家庭,幼年時(shí)表現(xiàn)出數(shù)學(xué)才能,20歲時(shí)到羅馬在伽利略早年的學(xué)生B.卡斯提利指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),畢業(yè)后成為他的秘書。1641年寫了第一篇論文《論自由墜落物體的運(yùn)動(dòng)》,發(fā)展了伽利略關(guān)于運(yùn)動(dòng)的想法。經(jīng)卡斯提利推薦做了伽利略的助手,伽利略去世后接替伽利略作了宮廷數(shù)學(xué)家,1647年10月25日(39歲)過(guò)早去世。

  當(dāng)時(shí)羅馬、佛羅倫薩的學(xué)者們熱烈討論著自然的本性是否“厭惡真空”和如何解釋礦井中的水泵只能把水提到18肘(10.5米)高的問(wèn)題。伽利略雖做過(guò)稱量空氣的實(shí)驗(yàn),證明空氣有重量,但仍認(rèn)為可能有一種“真空阻力”。意大利學(xué)者G.B.巴利安尼1630年寫信給伽利略,提出可能存在大氣壓力的假設(shè)。1644年,托里拆利和伽利略的另一位學(xué)生維維安尼在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們用汞代替水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)為比水重14倍的汞大約只能升起水柱的1/14。將玻璃管裝滿汞后倒置于盛汞容器中,玻璃管上端就獲得“托里拆利真空”。與此管對(duì)比的還有另一個(gè)上面帶圓玻璃泡的玻璃管,托里拆利原來(lái)猜想容積大的真空應(yīng)有較大的“真空阻力”,但兩管的水銀柱卻等高。在1644年他給羅馬M.里奇的信中說(shuō):“我們是生活在大氣組成的海底之下的。實(shí)驗(yàn)證明它的確有重量……”“我們看到:一個(gè)真空的空間形成了……它是外在的并且是來(lái)自外界的”“它們的設(shè)計(jì)不僅要造出真空,而且要造出可以指明氣壓變化的儀器!边@一實(shí)驗(yàn)之所以能率先在意大利做成功,還因?yàn)榱_馬和佛羅倫薩在當(dāng)時(shí)的吹制玻璃器皿的技術(shù)最先進(jìn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)傳到西歐后隨即引起了帕斯卡、蓋利克等人對(duì)大氣壓的研究熱潮。

  托里拆利在流體力學(xué)方面的貢獻(xiàn)是提出了關(guān)于液體從小孔射流的定理:在充水容器中,水面下小孔流出的水,其速度和小孔到液面的高度平方根以及重力加速度的2倍(2g)的平方根成正比(托里拆利定理)。他還解釋過(guò)風(fēng)的成因起源于空氣的密度與溫度差。

  在靜力學(xué)方面,托里拆利發(fā)現(xiàn):一個(gè)物體系統(tǒng),當(dāng)其重心處在最低位置時(shí),發(fā)生小位移時(shí)重心下降,系統(tǒng)才是穩(wěn)定的。此外,他在磨制精良透鏡和將伽利略氣體溫度計(jì)改為液體溫度計(jì)方面也獲得成功。

  托里拆利特別強(qiáng)調(diào)處理力學(xué)問(wèn)題時(shí)數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)的重要性。

選自:《物理教師手冊(cè)》


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重慶一中綜合實(shí)踐課開得有聲有色,多次得到市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定.如圖是興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做的水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空. 請(qǐng)根據(jù)示例提出一個(gè)有關(guān)力學(xué)或熱學(xué)等的相關(guān)問(wèn)題并作答.
示例:物理現(xiàn)象1:________?物理知識(shí):________.
物理現(xiàn)象2:________?物理知識(shí):________.

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重慶一中綜合實(shí)踐課開得有聲有色,多次得到市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定.如圖是興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做的水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空. 請(qǐng)根據(jù)示例提出一個(gè)有關(guān)力學(xué)或熱學(xué)等的相關(guān)問(wèn)題并作答.
示例:物理現(xiàn)象1:    ?物理知識(shí):   
物理現(xiàn)象2:    ?物理知識(shí):   

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劉燕老師注意家里擺鐘(圖甲)的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,她請(qǐng)教了物理組的周老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在周老師的指導(dǎo)下她設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 6 7 8
擺長(zhǎng)l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,擺長(zhǎng)l越長(zhǎng),周期T越
長(zhǎng)
長(zhǎng)

(2)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為為了減小測(cè)量誤差,應(yīng)該怎樣做?
在單擺長(zhǎng)度一定時(shí),連續(xù)測(cè)量10個(gè)周期所用的時(shí)間,最后將此時(shí)間除以10,就是擺動(dòng)一次的周期
在單擺長(zhǎng)度一定時(shí),連續(xù)測(cè)量10個(gè)周期所用的時(shí)間,最后將此時(shí)間除以10,就是擺動(dòng)一次的周期

(3)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度?
縮短
縮短

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