2 4．在認識物理現(xiàn)象和學習物理知識時.我們會面對很多信息.怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖是一種很好的處理信息的辦法.流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的.還能將某階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來. (1)下面流程圖是用來說明汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況.請將其補充完整. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在學習廠功的知識后，小明想：使用簡單機械可以省力，那么是不是也省功呢？對此他提出了5 種猜想：

A．使用簡單機械一定省功
B．使用簡單機械一定不能省功
C．使用簡單機械可能省功，也可能不省功
為了探究這個問題，小明找到了兩個鉤碼，每個鉤碼的重力足1 N．將兩個這樣的鉤碼舉高0.1 m，小明首先直接用手將其升高0.1 m，然后分別使用杠桿、動滑輪和定滑輪將其升高0.1 m，．實驗過程中的相關實驗數(shù)據(jù)，被記錄于下表中．

(1)請將表格中空白處補充完整．
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，小明的猜想    是正確的．（選填A、B、C）
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知，W_手<W_機械，結合實驗中使用的這幾種簡單機械，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？
答：①在使用杠桿時，我佃不僅要對重物做功，還要克服       做功；
②在使用動滑輪時，我們不僅要對重物做功，還要克服       做功；
③在使用定滑輪時，我們不僅要對重物做功，還要克服       做功．
（以上各回答最主要的一點）
(4)小明通過分析實驗數(shù)據(jù)提出，在理想的情況下，W_手=W_機械，你認為這種理想的情況是指                                                      （寫出兩條即可）

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《義務教育物理課程標準》是物理教學的綱領性文本。

（1）《義務教育物理課程標準》將內(nèi)容標準分為和科學內(nèi)容兩部分，其中科學內(nèi)容包括物質(zhì)、運動和相互作用以及三個部分。

（2）《義務教育物理課程標準》中，課程目標分為知識技能目標和體驗性目標，對不同水平的學習和不同類型的目標要求用不同的行為動詞進行描述。請你至少寫出6個描述體驗性學習目標的行為動詞：。（說明：體驗性目標主要指“過程與方法”和“情感、態(tài)度、價值觀”維度的目標）。

（3）下表是《義務教育物理課程標準》中“聲和光”的部分“內(nèi)容標準”。

內(nèi) 容標準

樣例與活動建議

1．通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。知道防治噪聲的途徑。
2．通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。 3．通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應用。

4．通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

1.收集超聲波的應用實例。
2.調(diào)查社區(qū)或學校中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，進一步提出防治噪聲的建議。 3.閱讀投影儀或照相機的說明書，通過說明書學習使用投影儀或照相機。

4.用兩個焦距不同的凸透鏡制作望遠鏡。

《義務教育物理課程標準》中的其他內(nèi)容標準部分還有有許多類似上述的“樣例與活動建議”，請你簡要談談它們對課程實施有何指導意義。

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小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認為其原因是

．
（2）經(jīng)過反復的實驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點的水平距離OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關．為了研究水流的射程s與h、H之間的關系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖7-12所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結論？請說明你的理由．
（3）測量水流的射程s，需用

（填測量工具）．請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法．
（4）他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結論：當小孔高度H一定時，水流射程s與

成正比．

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小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認為其原因是

在b處水的壓強大

．
（2）經(jīng)過反復的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點的水平距離OA）跟小孔到地面的高度H這兩個因素有關．為了研究水流的射程s與h、H之間的關系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你認為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結論？請說明你的理由．

不能

，

實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程，因而結論不可靠

．
（3）測量水流的射程s，需要

刻度尺

（填測量工具）．請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法．

利用重垂線確定O點位置

．
（4）他們在實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示：