38.一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上.小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí).不小心把盛有FeCl3溶液的滴管誤放入盛“雙氧水 的試劑瓶中了.但他發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑.那么FeCl3溶液是否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他和同學(xué)們對(duì)此問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與探究.(1)[提出問題]FeCl3溶液能否做過氧化氫分解的催化劑(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液可以做過氧化氫分解的催化劑(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你幫助他們填寫下表:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①在試管中加入5mL15%的“雙氧水 ②滴入適量的FeCl3溶液③把帶火星木條伸入試管 FeCl3溶液可以催化分解過氧化氫(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O.Fe3+.Cl-等粒子.小明同學(xué)又做了三種猜想:①能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的H2O②能夠催化分解過氧化氫的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+③能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的Cl-你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想?其理由是 .小明和同學(xué)們又對(duì)余下的兩種猜想.進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫助他們填寫下表:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向盛有5mL15%的“雙氧水 的試管中加入少量鹽酸.然后把帶火星木條伸入試管無(wú)明顯現(xiàn)象 ②向盛有5mL15%的“雙氧水 的試管中加入少量 溶液.然后把帶火星木條伸入試管 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把盛有FeCl3溶液的滴管誤放入盛“雙氧水”(過氧化氫溶液)的試劑瓶中了,但他發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑,那么FeCl3溶液是否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他和同學(xué)們對(duì)此問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與探究.
(1)[提出問題]FeCl3溶液能否做過氧化氫分解的催化劑
(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液可以做過氧化氫分解的催化劑
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你幫助他們填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在試管中加入5mL15%的“雙氧水”
②滴入適量的FeCl3溶液
③把帶火星木條伸入試管
FeCl3溶液可以催化分解過氧化氫
(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子,小明同學(xué)又做了三種猜想:
①能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的H2O
②能夠催化分解過氧化氫的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
③能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想?其理由是
 

小明和同學(xué)們又對(duì)余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他們填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量鹽酸,然后把帶火星木條伸入試管 無(wú)明顯現(xiàn)象
 
②向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量
 
溶液,然后把帶火星木條伸入試管
 
 

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一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把盛有FeCl3溶液的滴管誤放入盛“雙氧水”(過氧化氫溶液)的試劑瓶中了,但他發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑,那么FeCl3溶液是否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他和同學(xué)們對(duì)此問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與探究.
(1)[提出問題]FeCl3溶液能否做過氧化氫分解的催化劑
(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液可以做過氧化氫分解的催化劑
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你幫助他們填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在試管中加入5mL15%的“雙氧水”
②滴入適量的FeCl3溶液
③把帶火星木條伸入試管
FeCl3溶液可以催化分解過氧化氫
(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子,小明同學(xué)又做了三種猜想:
①能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的H2O
②能夠催化分解過氧化氫的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
③能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想?其理由是______.
小明和同學(xué)們又對(duì)余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他們填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量鹽酸,然后把帶火星木條伸入試管無(wú)明顯現(xiàn)象______
②向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量______溶液,然后把帶火星木條伸入試管____________

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在一次化學(xué)課外活動(dòng)課上,老師給同學(xué)們一包可能是碳酸鈉、硫酸鈉或是兩者混合物的白色固體物質(zhì),讓他們通過實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定其成分.小明同學(xué)的探究過程如下:

(1)[提出假設(shè)]假設(shè)1:白色固體物質(zhì)是碳酸鈉;

假設(shè)2:________;

假設(shè)3:________.

(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]他對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下的設(shè)想和分析:

取少量白色固體物質(zhì)在燒杯中溶解,并依次加入過量稀鹽酸和幾滴氯化鋇溶液.則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表,請(qǐng)你完成下表:

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同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問題:
[提出問題]1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
[問題討論](1)金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)

(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
;鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
.氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水,若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
C
C
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na2O,乙認(rèn)為是Na2CO3,丙認(rèn)為是Na2O和Na2CO3的混合物,丁認(rèn)為是NaOH.
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素

②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有Na2O.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入過量的
B
B
溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評(píng)價(jià)與反思:大家認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
;
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí),你的滅火方法是
用黃沙掩埋
用黃沙掩埋

[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 (圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),他與小組的其他同學(xué)用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置(圖2).實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加人該鹽酸,測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖(圖3).

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
_.
②請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果,可計(jì)算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
29.2%
29.2%

③請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因:
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長(zhǎng)期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長(zhǎng)期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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精英家教網(wǎng)某校同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上的食品疏松劑進(jìn)行了如下探究.
實(shí)驗(yàn)一:甲小組的同學(xué)收集到一包主要成分是小蘇打(碳酸氫鈉)的疏松劑
(1)取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的pH大于7.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)同學(xué)們通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,
b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要注意的問題是:
 

②由實(shí)驗(yàn)(3)可以得出的結(jié)論是
 
.北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”(碳酸鈉)蒸饅頭時(shí),必須先將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生一些有機(jī)酸)的原因是
 

實(shí)驗(yàn)二:乙小組的同學(xué)收集到一包名為“臭粉”的疏松劑,為探究其組成,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)“臭粉”為一種白色固體,易溶于水;
(2)取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體;
(3)取少量樣品加熱后,產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體;
(4)少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱,產(chǎn)生了使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的臭氣.
調(diào)查后得知,“臭粉”的主要成分是初中化學(xué)課本中一種常見的鹽.
①你認(rèn)為該鹽是
 
,它加熱后反應(yīng)的方程式為
 

②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
 

③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
 

實(shí)驗(yàn)三:丙小組同學(xué)探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產(chǎn)生氣泡的原因
(1)兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
 
.推測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因有
 
;
 

(2)小組的同學(xué)將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測(cè)得:pH=7.猜測(cè)產(chǎn)生氣體的原因是
 

實(shí)驗(yàn)四:丁小組的同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑--發(fā)酵粉,其成分見表:
成分 所用物質(zhì)
碳酸鹽類 碳酸氫鈉
酸性物質(zhì) 檸檬酸、酒石酸等
疏松劑 明礬
其他成分 淀粉、脂肪酸等
(1)這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
 
;產(chǎn)生這種氣體的原因是
 
 

(2)為測(cè)定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.按圖組裝儀器,將50.0g試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
Ⅱ.測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
Ⅳ.再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
Ⅴ.重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

精英家教網(wǎng)
討論:
①步驟Ⅰ.加入樣品前還應(yīng)檢查
 
,所加的酸溶液是
 

②裝置乙的作用是
 
;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置甲的作用是
 

③請(qǐng)利用有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,本小題4分)

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