化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究．
提出問題呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
查閱資料①呼出的氣體中仍含有O₂．
②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解能力非常�。�
③CO₂與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水
猜想與實踐
猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等．
實驗：驗證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測其含量．
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）

（1）實驗記錄

	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．關閉止水夾a～f．		裝置的氣密性良好．
②	打開b、c、d，向B中吹入一 定量 氣體后關閉d，并冷卻到室溫．	B中液體進入到A中，B中液體 減少500ml．	收集500ml氣體
③	關閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出．	A中液面下降，B中液面上升至最高， 還有______ ______，D中液體為475ml	反應的化學方程式為______ ______．
④	關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷．	白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱．	呼出到氣體中含有O2．
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f．	______， D中剩余液體為400ml．	呼出到氣體中含有N2．

（2）數(shù)據(jù)處理
請你填寫呼出的氣體中的主要成分的含量．

	N2	O2	CO2
體積分數(shù)（%）	______	______	______

實驗反思
（1）該實驗設計依據(jù)的N₂性質(zhì)有______（填字母序號）
A．難溶于水              B．不能和NaOH溶液反應
C．無色無味的氣體        D．不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O₂的體積分數(shù)______（填“偏小”“不變”或“偏大”）

據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)______處最先出現(xiàn)鐵銹．
（2）一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu₂（OH）₂CO₃（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO₂參加反應．請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式______．
（3）[查閱資料]孔雀石的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃，也可以表示成CuCO₃?Cu（OH）₂．與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO₃?yCu（OH）₂（x、y都是正整數(shù)）表示，石青就是其中的一種．
（4）[實驗探究]為了驗證石青的組成成分，他們設計了如下實驗，請你共同參與探究．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
步驟1	取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸	（1）產(chǎn)生大量氣體 （2）溶液呈藍色	（1）石青中含有_____離子 （2）石青中含有_____離子
步驟2	取少量石青樣品置于大試管中加熱	（1）殘留固體呈____色 （2）大試管內(nèi)壁_____	石青加熱易分解

（5）[反思與拓展]
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是______．
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和______的質(zhì)量，就可確定石青的化學式（即確定x、y的值）．
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面______（任寫一種方法）．

據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)______處最先出現(xiàn)鐵銹．
（2）一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu₂（OH）₂CO₃（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO₂參加反應．請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式______．
（3）[查閱資料]孔雀石的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃，也可以表示成CuCO₃?Cu（OH）₂．與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO₃?yCu（OH）₂（x、y都是正整數(shù)）表示，石青就是其中的一種．
（4）[實驗探究]為了驗證石青的組成成分，他們設計了如下實驗，請你共同參與探究．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
步驟1	取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸	（1）產(chǎn)生大量氣體 （2）溶液呈藍色	（1）石青中含有_____離子 （2）石青中含有_____離子
步驟2	取少量石青樣品置于大試管中加熱	（1）殘留固體呈____色 （2）大試管內(nèi)壁_____	石青加熱易分解

（5）[反思與拓展]
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是______．
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和______的質(zhì)量，就可確定石青的化學式（即確定x、y的值）．
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面______（任寫一種方法）．

據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某�；瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)______處最先出現(xiàn)鐵銹．
（2）一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu₂（OH）₂CO₃（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO₂參加反應．請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式______．
（3）[查閱資料]孔雀石的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃，也可以表示成CuCO₃?Cu（OH）₂．與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO₃?yCu（OH）₂（x、y都是正整數(shù)）表示，石青就是其中的一種．
（4）[實驗探究]為了驗證石青的組成成分，他們設計了如下實驗，請你共同參與探究．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
步驟1	取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸	（1）產(chǎn)生大量氣體 （2）溶液呈藍色	（1）石青中含有_____離子 （2）石青中含有_____離子
步驟2	取少量石青樣品置于大試管中加熱	（1）殘留固體呈____色 （2）大試管內(nèi)壁_____	石青加熱易分解

（5）[反思與拓展]
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是______．
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和______的質(zhì)量，就可確定石青的化學式（即確定x、y的值）．
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面______（任寫一種方法）．