分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小強(qiáng)得到的結(jié)論是: .(3)下列四個(gè)圖中.你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確表示F與L的關(guān)系? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究外界條件對(duì)水中氧氣含量的影響。他們利用儀器測(cè)得以下數(shù)據(jù):
表1 某日的不同時(shí)間,長有水生植物的人工湖的水庫
表2 某日同一時(shí)間,相距不遠(yuǎn)的四個(gè)地方的水樣
請(qǐng)回答下列問題。
(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可知:在其他條件相同的情況下, 隨著溫度的升高,氧氣在水中的溶解能力_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)分析表2中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:_____________。
(3)為了驗(yàn)證結(jié)論,進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)時(shí)要通入一種氣體,這種氣體是___________;
②欲達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,裝置必須放在有_________的環(huán)境中。
(4)若在家中飼養(yǎng)金魚,提出給水增加氧氣含量的方法: _______________(寫一種即可)

查看答案和解析>>

某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究外界條件對(duì)水中氧氣含量的影響。他們

利用儀器測(cè)得以下數(shù)據(jù):

表1  某日的不同時(shí)間,長有水生植物的人工湖的水庫

時(shí)間

6:30

11:30

16:30

20:30

氣溫(℃)

25

28

31

27

水中氧氣的

含量(mg/L)

7.0

10.2

12.7

6.8

表2  某日同一時(shí)間,相距不遠(yuǎn)的四個(gè)地方的水樣

地點(diǎn)

造紙廠的

排污口

菜市場(chǎng)的

下水道

家中

自來水

生長著植物

的人工湖

水中氧氣的

含量(mg/L)

0.2

1.2

5.0

11.8

請(qǐng)回答下列問題。

(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可知:在其他條件相同的情況下, 隨著溫度的升高,氧氣在水中的溶解能力_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(2)分析表2中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:__________________

_______________________________________________________。

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論,進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn):

 ①實(shí)驗(yàn)時(shí)要通入一種氣體,這種氣體是_________;

 ②欲達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,裝置必須放在有_________的環(huán)境中。

(4)若在家中飼養(yǎng)金魚,提出給水增加氧氣含量的方法:

 ______________________________________________(寫一種即可)

查看答案和解析>>

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究

研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:

(1) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是       反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示,

則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是                     

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:

【發(fā)現(xiàn)問題】

(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,

說明甲同學(xué)所得溶液呈        性(選填“酸”“堿”或“中”)。

(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學(xué)所得溶液呈堿性。對(duì)此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn),得到同樣結(jié)果。

【提出猜想】

甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;  猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。

【實(shí)驗(yàn)與思考】

為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定________溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。

乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                               

【結(jié)論】

鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;

鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性。

【拓展與延伸】

(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性,與金屬的活動(dòng)性順序有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯________性。

(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體。由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序_________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

研究三: 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:

下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè),這三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是

__________________。

Mg                 Ca                             Ba

研究四:確定鎂條的成分:

①稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體0.2g。求:

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)            。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【解析】研究一依據(jù)反應(yīng)時(shí)溫度的變化分析反應(yīng)時(shí)能量的問題

研究二、

發(fā)現(xiàn)問題:依據(jù)酸堿性溶液pH的大小進(jìn)行分析判斷;

實(shí)驗(yàn)思考:根據(jù)甲乙同學(xué)的不同猜想分析兩人必做的實(shí)驗(yàn)操作,以據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行書寫即可;

拓展延伸:(1)依據(jù)題目中有關(guān)的信息對(duì)相關(guān)物質(zhì)的溶液酸堿性進(jìn)行判斷即可;

(2)根據(jù)活潑金屬與水反應(yīng)的條件分析即可;

研究三、根據(jù)鈉鎂活動(dòng)性強(qiáng)弱的關(guān)系分析三種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的物質(zhì)即可.;

研究四①鎂條表面被氧化生成MgO,它與硫酸反應(yīng)不生成氫氣.只有其中的鎂單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.利用鎂單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出鎂單質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量,

②利用氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧化鎂的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出與氧化鎂反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量進(jìn)行解答

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案