通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界。

請根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點回答下列問題：

材料一：1滴水里大約有l(wèi)7萬億億個水分子。

材料二：在加壓的情況下，25m³的石油氣可裝入容積為0.024m³的鋼瓶中。

材料一說明________________________；材料二說明________________________。

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例________________________________________。

通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界。

  (1)請根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點回答下列問題。   

材料一：1滴水里大約有l(wèi)7萬億億個水分子。

材料二：在加壓的情況下，25 m³的石油氣可裝入容積為0．024 m。的鋼瓶中。

材料一說明：__________________________________________；

材料二說明：__________________________________________。   

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例：____________，____________。

(2)課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示)，同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四名同學(xué)的觀點：

①___________同學(xué)的觀點不正確，其理由是______________________________。

②上述粒子(微粒)在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是__________________。

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

    收獲一：（6分）生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有       ；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有        。

（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵�天然氣做飯是利用了天然氣�?u>         （填寫一條化學(xué)性質(zhì)）。

（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是             。

（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請列舉兩例：          、            。

收獲二：（6分）我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識世界。試從分子、原子的角度分析：

（1）“酒香不怕巷子深”的事實可以說明分子什么樣的性質(zhì)：                         。

（2）分子和原子的主要區(qū)別是                                                   。

在加熱氧化汞“HgO → Hg + O₂”這樣一個化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是         ，沒有發(fā)生變化的微粒是           和          。

有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認(rèn)為這個說法不正確的理由是                                            。

收獲三：（6分）我們認(rèn)識了實驗儀器，可以完成一些簡單的實驗操作。

（1）實驗室最常見的一種加熱儀器是          。熄滅該儀器時應(yīng)該               。

（2）量取一定量的液體應(yīng)該用                 （與膠頭滴管配套使用）。

（3）玻璃棒在實驗室常用于                       。

（4）完成實驗操作時發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析：

① 某同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢。你覺得可能的原因是

                                                          。（寫一條）

② 某同學(xué)完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗證實驗時，如圖：

看到試管內(nèi)有大量氣泡冒出，但是帶火星木條并沒有明顯復(fù)燃。

你覺得可能的原因是                            。（寫一條）