化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。

（1）裝置A中牙膏樣品放置在  ▲  （填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置  ▲ （填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生  ▲   （填數(shù)字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式    ▲    。

（2）若測定值比實際值小，可能的原因有    ▲     。（填字母）

a．裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中       b．裝置A中CO₂未完全進入裝置B

c．CO₂氣流速度太快導致Ba(OH)₂未完全吸收    d．鹽酸未滴加過量

（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：

①在A、B之間增加一個裝有  ▲ （填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是  ▲  _；

②將裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以提高  ▲  ；

③在裝置B的后面再增加一個裝有 ▲ （填藥品名稱或化學式）固體的干燥管，目的是 ▲ 。

（4）準確稱取三份各16.00 g的樣品，進行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

   ▲   。（寫出計算過程，4分）

（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍有可能偏小，理由是  ▲   。

化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成�，F(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。

（1）裝置A中牙膏樣品放置在   （填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置  （填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生    （填數(shù)字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式       。
（2）若測定值比實際值小，可能的原因有        。（填字母）
a．裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中      b．裝置A中CO₂未完全進入裝置B
c．CO₂氣流速度太快導致Ba(OH)₂未完全吸收   d．鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個裝有  （填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是    _；
②將裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以提高   ；
③在裝置B的后面再增加一個裝有 （填藥品名稱或化學式）固體的干燥管，目的是 。
（4）準確稱取三份各16.00 g的樣品，進行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。     。（寫出計算過程，4分）
（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍有可能偏小，理由是    。

化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成�，F(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。

（1）裝置A中牙膏樣品放置在   （填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置  （填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生    （填數(shù)字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式       。

（2）若測定值比實際值小，可能的原因有        。（填字母）

a．裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中      b．裝置A中CO₂未完全進入裝置B

c．CO₂氣流速度太快導致Ba(OH)₂未完全吸收   d．鹽酸未滴加過量

（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：

①在A、B之間增加一個裝有  （填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是    _；

②將裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以提高   ；

③在裝置B的后面再增加一個裝有 （填藥品名稱或化學式）固體的干燥管，目的是 。

（4）準確稱取三份各16.00 g的樣品，進行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。     。（寫出計算過程，4分）

（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍有可能偏小，理由是    。