10、范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：_____________，_____________。

10、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：_____________，_____________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案 題型：022

范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：________，________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

范仲淹《漁家傲·秋思》中“正面揭示自己和征人們的一種心理矛盾：思念家鄉(xiāng)，但卻無(wú)法回去，因?yàn)闆](méi)有達(dá)到建立軍功的目的”的兩句是               ，                 。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011年甘肅省天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型：022

《漁家傲·秋思》中詞人正面揭示自己和征人們心理矛盾的句子是：________，________。（范仲淹《漁家傲》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：云南省百色市2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語(yǔ)文試題（非實(shí)驗(yàn)區(qū)） 題型：048

閱讀范仲淹《漁家傲》，回答下題。

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)

下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：

[　　]

A．

這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B．

“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

C．

“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。

D．

全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。

(2)

“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？

答：_________________________________________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀范仲淹《漁家傲》，回答1—2題。
　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1、下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（   ）
A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。
2、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？
___________________________________________________ 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀范仲淹《漁家傲》，回答問(wèn)題。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1．下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。
2．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？
答：_______________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：043

填空。

①范仲淹在《漁家傲 秋思》一詞中，揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒(méi)有達(dá)到建立軍功目的，而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是____________，___________。

②生活中，人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》一文里“___________　　　　”的語(yǔ)句，來(lái)比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。

③《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依……”跟《與朱元思書》一文中的“ _________，_______________”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛(ài)，魚兒自由游弋，似與人們相樂(lè)的情趣。

④ _____________________，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

⑤人有悲歡離合，_________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑥萬(wàn)里赴戎機(jī)，______________。（木蘭詩(shī)）

⑦_(dá)________________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

⑧為什么我的眼里常含淚水？_________________……（艾青《我愛(ài)這土地》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省月考題 題型：閱讀理解與欣賞

賞析范仲淹的《漁家傲》，完成后面題目。
       塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
       濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1．下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：
[     ]
     A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
     B．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)
     而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
     C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
     D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。
2．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？
                                                                                                                                            

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

填寫詩(shī)句：

①范仲淹在《漁家傲  秋思》一詞中，揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒(méi)有達(dá)到建立軍功目的，而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是                   ，                   。

②生活中，人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》一文里“                   ”的語(yǔ)句，來(lái)比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。

③《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依……”跟《與朱元思書》一文中的“                   ，                   ”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛(ài)，魚兒自由游弋，似與人們相樂(lè)的情趣。

④                   ，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

⑤人有悲歡離合，                   ，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑥萬(wàn)里赴戎機(jī)，                   。（木蘭詩(shī)）

⑦                   ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

⑧為什么我的眼里常含淚水？                    ……（艾青《我愛(ài)這土地》）

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