科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 人教社(新課標2001-2年通過) 人教版 題型:022
“若夫________,________;廾髯兓撸介g之朝暮也!保ā蹲砦掏び洝罚
科目:初中語文 來源:2008年廣東省中考模擬考試、語文試卷 題型:022
默寫,或根據(jù)課文填空
若夫________,________,晦明變化者,山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》)
科目:初中語文 來源: 題型:
古詩文默寫。(共5分)
①若夫 , ,晦明變化者,山間之朝暮也。
②吳均的《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:
, 。
③仁人志士往往心懷天下。陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想,杜甫有“ , ”的愿望。
④“舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀,文天祥的《過零丁洋》中的“ ? ”就是這種生死觀的真情表白。
⑤劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻,借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵哲理的詩句是:____________________,_________________。
科目:初中語文 來源:2014屆山東省八年級第二學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
古詩文默寫。(共5分)
1.若夫 , ,晦明變化者,山間之朝暮也。
2.吳均的《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:
, 。
3.仁人志士往往心懷天下。陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想,杜甫有“ , ”的愿望。
4.“舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀,文天祥的《過零丁洋》中的“ ? ”就是這種生死觀的真情表白。
5.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻,借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵哲理的詩句是:____________________,_________________。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
默寫填空。(6分)
(1)若夫 , ,晦明變化者,山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(2) ,松柏有本性。(劉楨《贈從弟》)
(3)李白在《渡荊門送別》中運用比喻寫景的連續(xù)的兩句是:
, 。
(4)請寫出可以借用表達積極樂觀心情的連續(xù)的兩句詩: , 。
科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市九年級下學期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言語段,完成問題。(16分)
[甲文]山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。 《答謝中書書》
[乙文]若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。 《醉翁亭記》
【小題1】解釋劃線字詞。(4分)
四時俱備 ( )
若夫日出而林霏開 ( )
野芳發(fā)而幽香 ( )
頹然乎其間者 ( )
【小題2】翻譯下面的句子。(4分)
(1)高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。
(2)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。
【小題3】寫景方面,兩文都注重時間變換,請分別舉例說明。(4分)
【小題4】兩文都寫到作者與山、水等自然景物的融合,但表達的感情卻有所不同,試結(jié)合下面句子作一下分析。(4分)
(1)自康樂以來,未復有能與其奇者。
(2)醉能同其樂。
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