我的眼睛和耳朵是為認識別人，傾聽別人；我的腳是為走近別人；我的手是為幫助別人，牽引別人：我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人，愛別人。說真的，若沒有別人，我還能成為我嗎?

“是啊”若沒有別人，我還能成為我嗎?生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰能離得開別人。我們應該怎樣對待自己呢?請以“自己與別人”為話題。寫一篇文章。

       紫羅蘭

紀伯倫

幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快的擺來擺去。

一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成王冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。

紫羅蘭張開自己天藍色的小嘴，嘆了一口氣，說：“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆�。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，無力地伸向藍色的蒼穹，無力把面龐轉向太陽，像玫瑰花那樣�！�

玫瑰花聽到她身邊的紫羅蘭的這番話，笑得顫動了一下，接著說：“你這枝花多么愚蠢呵！你簡直不理解幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌，那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足自己的命運吧，要知道，誰要求過多，誰就會失去一切�！�

紫羅蘭回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因為我只能幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對于不幸者來說，那些幸運者的安慰意味著什么呢？向弱者說教的強者總是殘酷的！”

造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，于是高聲問：“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭？我知道你一向溫柔而又馴服，你安貧而又高尚。難道你被空虛的愿望和無謂的驕傲制服了？”

紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她：“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親！我懷著滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！”

造化說：“你不知道你請求的是什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災福。當我把你的軀干抽長，改變面貌你的容貌，使你變成玫瑰后，你會后悔的，可是，到那時，后悔也無濟于事了�！�

紫羅蘭答道：“呵，把我變作玫瑰吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔承！”

于是，造化說：“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望！但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯！”

造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。

午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨所組成的一支不計其數(shù)的大軍突然向園林襲來，他們的襲擊折斷了樹枝，扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根拔起�；▓@里除了那些緊貼著地面生長或是隱藏在巖石縫里的花草之外，什么也不剩了。而這座幽靜的花園遭到了比其他花園更多的災難。等到風停云散，花兒幾乎都死去了，——她們像在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之后，安然無恙。

一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什么喲！”

另一株紫羅蘭說：“我們緊貼著地面生長。我們才躲過了狂風暴雨的憤怒�！�

第三株喊道：“我們是這般脆弱，但龍卷風并沒有戰(zhàn)勝我們！”

這時紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。

暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。

紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，招呼女伴們說：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓吧�！�

瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道：“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽著吧，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢里，滿足于自己的命運。這種滿足使我在生活的暴風雨里得到了庇護。我的整個存在的意義都包含在這種安全里，我從來不要求比這卑微的生存更多一點的寧靜與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長，等待冬季用雪把我蓋上，然后偕同你們去接受那死亡與虛無的寧靜。但是，只有當我不知道生活的奧妙，我才能那樣做，這種生活的奧妙，紫羅蘭的族類是從來也不知道的。從前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天獨厚的花兒。但是我傾聽著夜的寂靜，我聽見更高的世界對我們世界說：‘生活的目的在于追求比生活更高更遠的東西�！�這時我的心靈就不禁反抗起自己來了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終于，我反抗了自己，追求那些我不曾有過的東西，直到我的憤怒化成了力量，我的向往變成了創(chuàng)造的意志。到那時，我請求造化——你們要知道，造化，那不過是我們一種神秘的幻覺的反映，——我要求她把我變成玫瑰花。她這樣做了。就像她常常用賞識和鼓勵的手指變換自己的設計和素描一樣！”

玫瑰花沉默了片刻，然后帶著驕傲而優(yōu)越的神情補充說：“我做了一小時的玫瑰花，我就像皇后一樣度過了這一小時。我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙。我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語。我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻難道你們中間找得到一位蒙受過這樣的光榮么？”

玫瑰低下頭，已經(jīng)喘不上氣來，說：“我就要死了。我要死了，但我內心里卻有一種從來沒有一株紫羅蘭所體驗過的感覺。我要死了，但是我知道，我所生存的那個有限的后面隱藏著的是什么。這就是生活的意義。這就是本質的所在，隱藏在無論是白天或夜晚的機緣之后的本質！”

玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。

19.第1段寫了什么內容？有什么作用？

20.在第2-5段中，“紫羅蘭”對自己有哪些不滿？對玫瑰花有哪些艷羨？

21.本文是一篇對話題散文，請結合6-10段分析“對話”這種手法的好處。

22.品析下面句子中加點詞語的含義和作用。

①暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。

②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。

23.文章的題目不完整，你認為在“紫羅蘭”前面應該加個怎樣的修飾語？并說明理由。

24.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。

閱讀下面文字，完成15～19小題。（20分）

莫扎特的造訪

趙麗宏

    ①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。

    ②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

    ③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才�！蔽疫@樣回答兒子。

    ④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和懂憬，一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

    ⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音�！�

    ⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家里沒有其他聲音，仿佛世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。

    ⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

    ⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

    ⑨“因為那時音樂不值錢�！蔽业幕卮馃o奈而黯然。

    ⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……

⑾“錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

⑿在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……

⒀莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

15．請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第④段中劃線的句子分別作簡要賞析。（4分）

16．文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。（4分）

17．文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯(lián)系全文作簡要分析。（4分）

18．莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟？請結合全文，寫出你的理解。（4分）

19．閱讀全文后，我們深深地感受到了莫扎特音樂的特點：明麗鮮亮，輕盈圓潤充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童夢幻般的色彩，平靜，有味。請根據(jù)這些特點，描述你在他的音樂中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復）。（4分）

（1）少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。
（2）什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
（3）那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。
（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟�！边@句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?
（6）少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。
（7）可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。
【小題1】本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點，寫出了自己“       ”、中年時期和“       ”三個人生階段對美的體驗與感悟。（3分）
【小題2】第（4）段畫橫線的句子運用了什么修辭方法？請簡析其作用。 (5分)
【小題3】第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                
【小題4】揣摩下列語句，根據(jù)括號內的要求品味其思想感情或作用。（6分）
A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達了作者怎樣的思想感情？）
B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）
【小題5】文章的結尾寫到：“可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。”作者雖然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對“美”的認識。請根據(jù)本文內容，談談你對美的認識。（4分）

（1）少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

（2）什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

（3）那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟�！边@句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

（6）少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

（7）可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。

1.本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點，寫出了自己“       ”、中年時期和“       ”三個人生階段對美的體驗與感悟。（3分）

2.第（4）段畫橫線的句子運用了什么修辭方法？請簡析其作用。 (5分)

3.第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                

4.揣摩下列語句，根據(jù)括號內的要求品味其思想感情或作用。（6分）

A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達了作者怎樣的思想感情？）

B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）

5.文章的結尾寫到：“可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說�！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對“美”的認識。請根據(jù)本文內容，談談你對美的認識。（4分）

（1）少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

（2）什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

（3）那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟�！边@句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

（6）少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

（7）可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。

1.本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點，寫出了自己“       ”、中年時期和“       ”三個人生階段對美的體驗與感悟。（3分）

2.第（4）段畫橫線的句子運用了什么修辭方法？請簡析其作用。 (5分)

3.第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                

4.揣摩下列語句，根據(jù)括號內的要求品味其思想感情或作用。（6分）

A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達了作者怎樣的思想感情？）

B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）

5.文章的結尾寫到：“可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說�！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對“美”的認識。請根據(jù)本文內容，談談你對美的認識。（4分）