3、21世紀(jì)的今天,人們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?請(qǐng)你寫出兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事成語(yǔ)。
3、例:草木皆兵 打草驚蛇 聲東擊西
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
21世紀(jì)的今天,人們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?請(qǐng)你寫出兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事成語(yǔ)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?
(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng),2011年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年。請(qǐng)你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名著名的戰(zhàn)將。(1分)
(2)你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的?請(qǐng)舉兩個(gè)例子。(2分)
(3)和平與發(fā)展,是當(dāng)今社會(huì)的主題。請(qǐng)你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文寫句話(不少于50字),表達(dá)自己反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼吁和平的愿望。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?
(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng),2011年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年。請(qǐng)你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名著名的戰(zhàn)將。(1分)
(2)你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的?請(qǐng)舉兩個(gè)例子。(2分)
(3)和平與發(fā)展,是當(dāng)今社會(huì)的主題。請(qǐng)你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文寫句話(不少于50字),表達(dá)自己反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼吁和平的愿望。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?
(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng),2011年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年。請(qǐng)你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名著名的戰(zhàn)將。(1分)
(2)你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的?請(qǐng)舉兩個(gè)例子。(2分)
(3)和平與發(fā)展,是當(dāng)今社會(huì)的主題。請(qǐng)你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文寫句話(不少于50字),表達(dá)自己反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼吁和平的愿望。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
綜合性學(xué)習(xí)(10分)
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?
1.、在人類的歷史上,你知道哪些重大的戰(zhàn)爭(zhēng)?列舉兩個(gè)例子。(2分)
2.、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng),請(qǐng)你舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名戰(zhàn)將兩人。(2分)
3.、請(qǐng)寫出描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞一句、戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)兩個(gè)。(3分)
詩(shī)詞:
成語(yǔ):
4.、假如你當(dāng)選為聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng),你將提出怎樣的措施使世界保持永久的和平?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆福建省第二教研片八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:其他題
綜合性學(xué)習(xí)(10分)
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?
1.、在人類的歷史上,你知道哪些重大的戰(zhàn)爭(zhēng)?列舉兩個(gè)例子。(2分)
2.、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng),請(qǐng)你舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名戰(zhàn)將兩人。(2分)
3.、請(qǐng)寫出描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞一句、戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)兩個(gè)。(3分)
詩(shī)詞:
成語(yǔ):
4.、假如你當(dāng)選為聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng),你將提出怎樣的措施使世界保持永久的和平?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平,某學(xué)校開(kāi)展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì),根據(jù)表內(nèi)提供的資料,按要求回答。
國(guó) 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) | 國(guó) 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) |
中 國(guó) | 28,000,000 | 30,000,000 | 日 本 | 1,850,000 | 672,000 |
蘇 聯(lián) | 13,700,000 | 13,000,000 | 德 國(guó) | 3,500,000 | 1,600,000 |
南斯拉夫 | 300,000 | 1,200,000 | 意大利 | 77,500 | 153,000 |
從上表中,你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息,請(qǐng)寫出兩條:
答:
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng),演講中有人說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面,一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展,另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?為什么?
答:
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”?人們都在呼喚和平。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ):
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
我們熱愛(ài)和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛(ài)和平,但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平,某學(xué)校開(kāi)展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì),根據(jù)表內(nèi)提供的資料,按要求回答。
國(guó) 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) | 國(guó) 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) |
中 國(guó) | 28,000,000 | 30,000,000 | 日 本 | 1,850,000 | 672,000 |
蘇 聯(lián) | 13,700,000 | 13,000,000 | 德 國(guó) | 3,500,000 | 1,600,000 |
南斯拉夫 | 300,000 | 1,200,000 | 意大利 | 77,500 | 153,000 |
從上表中,你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息,請(qǐng)寫出兩條:
答:
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng),演講中有人說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面,一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展,另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?為什么?
答:
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”?人們都在呼喚和平。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ):
答:
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