22、季節(jié),是歲月的腳步;季節(jié),是人生的歷程;季節(jié),也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象,人類在不同的季節(jié),也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情致。

    請(qǐng)以“季節(jié)”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求:①題目自擬,但不得直接以話題為題目。

②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。

③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。

④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤不得抄襲、套作。

⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

22、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

季節(jié),是歲月的腳步;季節(jié),是人生的歷程;季節(jié),也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象,人類在不同的季節(jié),也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情致。

    請(qǐng)以“季節(jié)”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求:①題目自擬,但不得直接以話題為題目。

②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。

③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。

④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤不得抄襲、套作。

⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

按要求回答下列問(wèn)題

  昨天,我還是一名天真幼稚的小學(xué)生。隨著歲月靜靜地流逝,多少個(gè)春秋已伴隨著我成長(zhǎng)的腳步聲悄悄溜走了,多少件童年的往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了。昨天,我還伏在河邊低頭追尋著水中的小魚(yú);今天,我卻佇立在曠野舉首凝望著深邃的夜空。猛然間我發(fā)現(xiàn):自己長(zhǎng)大了!真的長(zhǎng)大了!有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):年齡越小,自己的世界也就越小。真的,長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!

--一名初三學(xué)生

親愛(ài)的同學(xué)--我的朋友,你也有這樣的感覺(jué)嗎?能不能悄悄地告訴我,為什么你也感到自己長(zhǎng)大了?為什么你也會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)真好?

1.(人生的體驗(yàn))希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度……變化的某一方面,說(shuō)說(shuō)自己真的長(zhǎng)大了的體驗(yàn)和感受。(50字左右)

你說(shuō):____________________________________________________________

2.(感恩的頌詞)既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了,心中的喜悅之情也溢于言表。這時(shí),你的心底一定會(huì)涌動(dòng)著誠(chéng)摯的感恩之情。如:感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、課改實(shí)驗(yàn)、父母、老師、伙伴……(請(qǐng)你選擇某一對(duì)象,但不得出現(xiàn)人物真名)你想就此說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(40字左右)

你說(shuō):____________________________________________________________

3.(青春的心語(yǔ))在這詩(shī)一般的季節(jié)里,老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》,書(shū)中主要收集你們“為了青春的閃光”或“為創(chuàng)造美好的明天”從思想上迸出的火花、情感中濺出的汁液。希望你能鼎力支持,奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)涵哲理、或展示個(gè)性、或激情飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語(yǔ)(心里話)好嗎?(30字左右)

你的心語(yǔ):________________________________________

4.(創(chuàng)新并實(shí)踐)如果用最漂亮的字體和富有創(chuàng)意的構(gòu)圖(簡(jiǎn)明即可),為《青春心語(yǔ)集錦》一書(shū)設(shè)計(jì)一個(gè)較精美的封面,請(qǐng)你不妨試試!相信你一定會(huì)是最棒的!(請(qǐng)用單色筆設(shè)計(jì)在下邊圖形內(nèi))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文(18分)
鳳凰,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷
古巷深深,深深深幾許。
最好是飄雨的季節(jié),最好是游人不多的日子,撐一把油紙傘,踏上石板路,了無(wú)塵念漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷,看那斷垣殘壁留下的厚重,聽(tīng)那亙古傳來(lái)如煙如霧的吟唱。
  走進(jìn)古巷,一塊塊青石板鋪就的巷道,不足兩米寬,夾在兩旁古色古香的老屋中間,因?yàn)檗D(zhuǎn)角望不到盡頭,煙雨縈繞下恍如夢(mèng)境。鱗次櫛比的老屋早已被風(fēng)雨腐蝕褪下了明麗的色彩,只留下一縷溫馨的久遠(yuǎn)任人遐想,不知那剝落在墻上的時(shí)光如何才能重新拾起?在這些斑駁的城垣深處,飛檐門(mén)落之間一定有著久遠(yuǎn)的故事,或愛(ài)或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在塵埃里寂寂作古,無(wú)從追尋也無(wú)從考究了,湮滅在一巷煙雨中。
  城門(mén)洞是一個(gè)流浪歌手聚集的地方,不知這些歌手來(lái)自何方,也不知姓甚名誰(shuí),坐在石板凳上,簡(jiǎn)單的行李,一把吉他,一個(gè)音箱,吉他盒打開(kāi)放在地上,那里面有游人扔下或多或少的鈔票。一個(gè)或幾個(gè),男人或女人,你方唱罷我登場(chǎng),每天彈奏著憂傷的曲調(diào),和著洞子里的回聲,不在乎游人的眼光,不在乎有多少聽(tīng)眾,只沉醉在自己的歌聲里,用嘶啞的聲音唱著流浪的歌謠,歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
  城樓旁有一個(gè)古老的宅子,推開(kāi)老宅子厚重的木門(mén),就推開(kāi)了一段久遠(yuǎn)的往事。威猛的石獅,氣派的大門(mén),正殿,戲臺(tái),天井,天池,回廊,古色古香的建筑,極具氣派。漫長(zhǎng)流年,悠悠遠(yuǎn)去,宅子幾經(jīng)易主,幾經(jīng)修改,早已不是最初的模樣,可是仍然能感覺(jué)到它當(dāng)初做為一品欽差府邸的那種熱鬧繁華,朋友造訪,壽宴大開(kāi),拜祖祭先,擂鼓聲聲,戲子長(zhǎng)袖揮舞,唱詞悠悠回蕩。時(shí)光輕飄飄的帶走人的生命,帶走那些別去經(jīng)世的往昔,只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
  再往前行,古巷在一江沱水中延伸,盡頭處是聽(tīng)濤山下,這里長(zhǎng)眠著一代文學(xué)巨匠沈從文大師。墓前芳草萋萋,朵朵素華無(wú)語(yǔ)。多少年前先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外漂泊,一生顛簸流離,最終葉落歸根,魂回故土。是鳳凰養(yǎng)育了先生,是先生把鳳凰帶給了世界。
  古巷的門(mén)前,經(jīng)常有老者放一張竹椅,或抽一袋旱煙,或喝一壺老茶,或拿著一件衣裳走針穿線,或帶著小孩戲耍,面容平和,慈祥安寧,用微笑面對(duì)過(guò)往的行人。那是經(jīng)歷歲月留下來(lái)的閑時(shí),那是滄桑之后的平靜,悠悠然然,與世無(wú)爭(zhēng),這是古巷一道最為溫馨的風(fēng)景。
  古巷的石板路留下多少腳印,只怕無(wú)人能計(jì)。你走過(guò)來(lái),我走過(guò)去,來(lái)回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放學(xué)回家嗎?那打著碎花傘的長(zhǎng)發(fā)女子,你輕移蓮步,為何臉上淚水漣漣,是不是剛剛觸動(dòng)了春愁,經(jīng)歷了離傷?那蹬著送煤車的漢子,你黑黝黝的臉上滿是汗水卻為何蕩漾著幸福的笑容,是不是又給老婆孩子賺取了一些鈔票?那攙扶著的老伴,您們緩緩而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回愛(ài)情的浪漫嗎?這些腳印磨亮了石板,照耀出年輪的影子,一代又一代,一年又一年。
  雨中的古巷,是誰(shuí)吹響了短笛,笛聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷,遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。
(選自散文網(wǎng),作者:飄如塵煙,有改動(dòng))
【小題1】為什么最好是在飄雨的季節(jié),撐一把油紙傘,漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷?(分點(diǎn)概括,3分)
                                                                                
                                                                                
                                                                                
【小題2】品味語(yǔ)言(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)下面句子中加線詞語(yǔ)的含義。(2分)
只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
                                                                                
                                                                                
(2)請(qǐng)從用詞、修辭的角度賞析下面的句子。(4分)
歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
                                                                                
                                                                                
                                                                                
【小題3】從時(shí)、空、藝術(shù)、人們生活等角度,說(shuō)說(shuō)“古巷深深深幾許”的原因。(4分)
                                                                                
                                                                                
【小題4】閱讀下列鏈接材料,結(jié)合上文思考:今年暑假如果你來(lái)到沈從文墓前憑吊,會(huì)有哪些思古幽情?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述,80字左右。(5分)
【鏈接材料】據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,“游鳳凰古城的免票時(shí)代就要終結(jié)了!”湖南省鳳凰縣日前對(duì)外公布,從4月10日起,對(duì)現(xiàn)有旅游服務(wù)管理體系實(shí)施調(diào)整,變“憑票進(jìn)入景點(diǎn)”為“憑票進(jìn)入景區(qū)”,這意味著今后游客進(jìn)入鳳凰古城多了一道148元的“門(mén)檻”。(來(lái)源:法制晚報(bào))
                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文(18分)

鳳凰,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷

古巷深深,深深深幾許。

最好是飄雨的季節(jié),最好是游人不多的日子,撐一把油紙傘,踏上石板路,了無(wú)塵念漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷,看那斷垣殘壁留下的厚重,聽(tīng)那亙古傳來(lái)如煙如霧的吟唱。

  走進(jìn)古巷,一塊塊青石板鋪就的巷道,不足兩米寬,夾在兩旁古色古香的老屋中間,因?yàn)檗D(zhuǎn)角望不到盡頭,煙雨縈繞下恍如夢(mèng)境。鱗次櫛比的老屋早已被風(fēng)雨腐蝕褪下了明麗的色彩,只留下一縷溫馨的久遠(yuǎn)任人遐想,不知那剝落在墻上的時(shí)光如何才能重新拾起?在這些斑駁的城垣深處,飛檐門(mén)落之間一定有著久遠(yuǎn)的故事,或愛(ài)或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在塵埃里寂寂作古,無(wú)從追尋也無(wú)從考究了,湮滅在一巷煙雨中。

  城門(mén)洞是一個(gè)流浪歌手聚集的地方,不知這些歌手來(lái)自何方,也不知姓甚名誰(shuí),坐在石板凳上,簡(jiǎn)單的行李,一把吉他,一個(gè)音箱,吉他盒打開(kāi)放在地上,那里面有游人扔下或多或少的鈔票。一個(gè)或幾個(gè),男人或女人,你方唱罷我登場(chǎng),每天彈奏著憂傷的曲調(diào),和著洞子里的回聲,不在乎游人的眼光,不在乎有多少聽(tīng)眾,只沉醉在自己的歌聲里,用嘶啞的聲音唱著流浪的歌謠,歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。

  城樓旁有一個(gè)古老的宅子,推開(kāi)老宅子厚重的木門(mén),就推開(kāi)了一段久遠(yuǎn)的往事。威猛的石獅,氣派的大門(mén),正殿,戲臺(tái),天井,天池,回廊,古色古香的建筑,極具氣派。漫長(zhǎng)流年,悠悠遠(yuǎn)去,宅子幾經(jīng)易主,幾經(jīng)修改,早已不是最初的模樣,可是仍然能感覺(jué)到它當(dāng)初做為一品欽差府邸的那種熱鬧繁華,朋友造訪,壽宴大開(kāi),拜祖祭先,擂鼓聲聲,戲子長(zhǎng)袖揮舞,唱詞悠悠回蕩。時(shí)光輕飄飄的帶走人的生命,帶走那些別去經(jīng)世的往昔,只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。

  再往前行,古巷在一江沱水中延伸,盡頭處是聽(tīng)濤山下,這里長(zhǎng)眠著一代文學(xué)巨匠沈從文大師。墓前芳草萋萋,朵朵素華無(wú)語(yǔ)。多少年前先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外漂泊,一生顛簸流離,最終葉落歸根,魂回故土。是鳳凰養(yǎng)育了先生,是先生把鳳凰帶給了世界。

  古巷的門(mén)前,經(jīng)常有老者放一張竹椅,或抽一袋旱煙,或喝一壺老茶,或拿著一件衣裳走針穿線,或帶著小孩戲耍,面容平和,慈祥安寧,用微笑面對(duì)過(guò)往的行人。那是經(jīng)歷歲月留下來(lái)的閑時(shí),那是滄桑之后的平靜,悠悠然然,與世無(wú)爭(zhēng),這是古巷一道最為溫馨的風(fēng)景。

  古巷的石板路留下多少腳印,只怕無(wú)人能計(jì)。你走過(guò)來(lái),我走過(guò)去,來(lái)回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放學(xué)回家嗎?那打著碎花傘的長(zhǎng)發(fā)女子,你輕移蓮步,為何臉上淚水漣漣,是不是剛剛觸動(dòng)了春愁,經(jīng)歷了離傷?那蹬著送煤車的漢子,你黑黝黝的臉上滿是汗水卻為何蕩漾著幸福的笑容,是不是又給老婆孩子賺取了一些鈔票?那攙扶著的老伴,您們緩緩而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回愛(ài)情的浪漫嗎?這些腳印磨亮了石板,照耀出年輪的影子,一代又一代,一年又一年。

  雨中的古巷,是誰(shuí)吹響了短笛,笛聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷,遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。

(選自散文網(wǎng),作者:飄如塵煙,有改動(dòng))

1.為什么最好是在飄雨的季節(jié),撐一把油紙傘,漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷?(分點(diǎn)概括,3分)

                                                                                

                                                                                

                                                                                

2.品味語(yǔ)言(6分)

(1)說(shuō)說(shuō)下面句子中加線詞語(yǔ)的含義。(2分)

只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。

                                                                                

                                                                                

(2)請(qǐng)從用詞、修辭的角度賞析下面的句子。(4分)

歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。

                                                                                

                                                                                

                                                                                

3.從時(shí)、空、藝術(shù)、人們生活等角度,說(shuō)說(shuō)“古巷深深深幾許”的原因。(4分)

                                                                                

                                                                                

4.閱讀下列鏈接材料,結(jié)合上文思考:今年暑假如果你來(lái)到沈從文墓前憑吊,會(huì)有哪些思古幽情?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述,80字左右。(5分)

【鏈接材料】據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,“游鳳凰古城的免票時(shí)代就要終結(jié)了!”湖南省鳳凰縣日前對(duì)外公布,從4月10日起,對(duì)現(xiàn)有旅游服務(wù)管理體系實(shí)施調(diào)整,變“憑票進(jìn)入景點(diǎn)”為“憑票進(jìn)入景區(qū)”,這意味著今后游客進(jìn)入鳳凰古城多了一道148元的“門(mén)檻”。(來(lái)源:法制晚報(bào))

                                                                         

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文(18分)
鳳凰,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷
古巷深深,深深深幾許。
最好是飄雨的季節(jié),最好是游人不多的日子,撐一把油紙傘,踏上石板路,了無(wú)塵念漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷,看那斷垣殘壁留下的厚重,聽(tīng)那亙古傳來(lái)如煙如霧的吟唱。
  走進(jìn)古巷,一塊塊青石板鋪就的巷道,不足兩米寬,夾在兩旁古色古香的老屋中間,因?yàn)檗D(zhuǎn)角望不到盡頭,煙雨縈繞下恍如夢(mèng)境。鱗次櫛比的老屋早已被風(fēng)雨腐蝕褪下了明麗的色彩,只留下一縷溫馨的久遠(yuǎn)任人遐想,不知那剝落在墻上的時(shí)光如何才能重新拾起?在這些斑駁的城垣深處,飛檐門(mén)落之間一定有著久遠(yuǎn)的故事,或愛(ài)或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在塵埃里寂寂作古,無(wú)從追尋也無(wú)從考究了,湮滅在一巷煙雨中。
  城門(mén)洞是一個(gè)流浪歌手聚集的地方,不知這些歌手來(lái)自何方,也不知姓甚名誰(shuí),坐在石板凳上,簡(jiǎn)單的行李,一把吉他,一個(gè)音箱,吉他盒打開(kāi)放在地上,那里面有游人扔下或多或少的鈔票。一個(gè)或幾個(gè),男人或女人,你方唱罷我登場(chǎng),每天彈奏著憂傷的曲調(diào),和著洞子里的回聲,不在乎游人的眼光,不在乎有多少聽(tīng)眾,只沉醉在自己的歌聲里,用嘶啞的聲音唱著流浪的歌謠,歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
  城樓旁有一個(gè)古老的宅子,推開(kāi)老宅子厚重的木門(mén),就推開(kāi)了一段久遠(yuǎn)的往事。威猛的石獅,氣派的大門(mén),正殿,戲臺(tái),天井,天池,回廊,古色古香的建筑,極具氣派。漫長(zhǎng)流年,悠悠遠(yuǎn)去,宅子幾經(jīng)易主,幾經(jīng)修改,早已不是最初的模樣,可是仍然能感覺(jué)到它當(dāng)初做為一品欽差府邸的那種熱鬧繁華,朋友造訪,壽宴大開(kāi),拜祖祭先,擂鼓聲聲,戲子長(zhǎng)袖揮舞,唱詞悠悠回蕩。時(shí)光輕飄飄的帶走人的生命,帶走那些別去經(jīng)世的往昔,只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
  再往前行,古巷在一江沱水中延伸,盡頭處是聽(tīng)濤山下,這里長(zhǎng)眠著一代文學(xué)巨匠沈從文大師。墓前芳草萋萋,朵朵素華無(wú)語(yǔ)。多少年前先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外漂泊,一生顛簸流離,最終葉落歸根,魂回故土。是鳳凰養(yǎng)育了先生,是先生把鳳凰帶給了世界。
  古巷的門(mén)前,經(jīng)常有老者放一張竹椅,或抽一袋旱煙,或喝一壺老茶,或拿著一件衣裳走針穿線,或帶著小孩戲耍,面容平和,慈祥安寧,用微笑面對(duì)過(guò)往的行人。那是經(jīng)歷歲月留下來(lái)的閑時(shí),那是滄桑之后的平靜,悠悠然然,與世無(wú)爭(zhēng),這是古巷一道最為溫馨的風(fēng)景。
  古巷的石板路留下多少腳印,只怕無(wú)人能計(jì)。你走過(guò)來(lái),我走過(guò)去,來(lái)回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放學(xué)回家嗎?那打著碎花傘的長(zhǎng)發(fā)女子,你輕移蓮步,為何臉上淚水漣漣,是不是剛剛觸動(dòng)了春愁,經(jīng)歷了離傷?那蹬著送煤車的漢子,你黑黝黝的臉上滿是汗水卻為何蕩漾著幸福的笑容,是不是又給老婆孩子賺取了一些鈔票?那攙扶著的老伴,您們緩緩而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回愛(ài)情的浪漫嗎?這些腳印磨亮了石板,照耀出年輪的影子,一代又一代,一年又一年。
  雨中的古巷,是誰(shuí)吹響了短笛,笛聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷,遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。
(選自散文網(wǎng),作者:飄如塵煙,有改動(dòng))
小題1:為什么最好是在飄雨的季節(jié),撐一把油紙傘,漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷?(分點(diǎn)概括,3分)
                                                                                
                                                                                
                                                                                
小題2:品味語(yǔ)言(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)下面句子中加線詞語(yǔ)的含義。(2分)
只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
                                                                                
                                                                                
(2)請(qǐng)從用詞、修辭的角度賞析下面的句子。(4分)
歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
                                                                                
                                                                                
                                                                                
小題3:從時(shí)、空、藝術(shù)、人們生活等角度,說(shuō)說(shuō)“古巷深深深幾許”的原因。(4分)
                                                                                
                                                                                
小題4:閱讀下列鏈接材料,結(jié)合上文思考:今年暑假如果你來(lái)到沈從文墓前憑吊,會(huì)有哪些思古幽情?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述,80字左右。(5分)
【鏈接材料】據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,“游鳳凰古城的免票時(shí)代就要終結(jié)了!”湖南省鳳凰縣日前對(duì)外公布,從4月10日起,對(duì)現(xiàn)有旅游服務(wù)管理體系實(shí)施調(diào)整,變“憑票進(jìn)入景點(diǎn)”為“憑票進(jìn)入景區(qū)”,這意味著今后游客進(jìn)入鳳凰古城多了一道148元的“門(mén)檻”。(來(lái)源:法制晚報(bào))
                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

冬天過(guò)去了

  ①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一背幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手。回來(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”

 、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

 、圻是一個(gè)冬季的早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在我的頭上,說(shuō):“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!

 、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子一陣發(fā)酸。后來(lái)我才知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票給我;“快去打飯吃吧,別餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)來(lái),伸出手將我松開(kāi)的紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!我看到,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭!∧克椭赣H朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一片白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……

 、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來(lái)充滿期望。

 、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了。”父親的話讓我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不為過(guò),但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。

1.全文詳細(xì)地寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

A.

B.

2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的含義。

A.

B.

3.根據(jù)你對(duì)文章主旨的理解,依照下面的句式,續(xù)寫(xiě)句子。

父愛(ài)如山,造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格;

父愛(ài)如________________

父愛(ài)如________________。

4.你認(rèn)為文中的父親具有哪些性格特征?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

雨韻
從維熙
①進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏,才理解了“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字里,包容著人生四季。
②按著化學(xué)的分子式來(lái)解讀雨,是地面上的H2O氣體,在天空合成為水,然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì)。它在不同季節(jié),有著變形的本能:春雨悄然無(wú)聲,充滿了孩子氣的椎嫩和溫柔,像剛剛出生不久的嬰兒那般,形象上有點(diǎn)靦腆;夏雨滂沱,象征著旺盛的生命力量,在這個(gè)時(shí)節(jié)草長(zhǎng)鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥,就如同一個(gè)人從童年進(jìn)入青年時(shí)期,顯示出無(wú)與倫比的陽(yáng)剛氣勢(shì);秋天的雨聲,歡樂(lè)的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆,那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲,除去讓人看見(jiàn)果實(shí)的成熟,感到收獲的喜悅之外,還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢(mèng)》里的黛玉悲秋,這是人與自然同時(shí)走向了成熟的標(biāo)志;到了冬天,雨的體形變?yōu)槠籽,與老人的銀發(fā)一色,這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年;待到白雪結(jié)成寒冰的日子,就是人生終點(diǎn)站到了,于是在墓園里,聳立起一座座白色的人生紀(jì)念碑。
③步入老年,我更加喜歡雨了,尤其偏愛(ài)在雨天散步。每逢雨天,公園里少了游人,街道上少了行者,連兩旁的樹(shù)木花草,都因?yàn)橛甑蔚南炊Y而流露出它的靈性。樹(shù)更綠了,花更鮮了,就連街道和公園的石頭,都在雨洗之后,裸露出它的生命花紋。我愜意地打著一把雨傘,在雨中踽踽而行時(shí),傾聽(tīng)著人生四季中雨的各種音韻旋律:少年時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真,青年時(shí)的學(xué)?喽,中年時(shí)在“老君爐”中之修煉,花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂(lè)酸甜,與在書(shū)齋中伏案回憶往事,是迥然不同的兩種境界。后者,因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托,如同人生戲劇少了背景,多少有點(diǎn)禪佛晨鐘暮鼓的意味;而把記憶帶到雨中來(lái)燃燒,不僅可以升華記憶的色彩,雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑,讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻,成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
④記得在一個(gè)雨天,我看見(jiàn)一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒——身后還有一條小狗,一起來(lái)到公園的湖邊。那條小狗對(duì)于雨天出游,表現(xiàn)出了無(wú)限驚喜,它一會(huì)兒躥到老人和娃兒前面,一會(huì)兒又溜到一老一小身后。但是那個(gè)男娃兒,與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘,他仿佛仍然無(wú)法走入雨的夢(mèng)幻之中。
⑤老人說(shuō):“你看那荷葉上的水珠兒,多好看!”孩子仍然撅著他那張小嘴,向湖里乜斜了一眼,但無(wú)動(dòng)于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界,他在百般無(wú)聊之際,把那條小狗招呼到腳下,喊了“一、二、三”之后,在雨中與那條小狗開(kāi)始了賽跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻攔這場(chǎng)人與狗的雨中嬉戲,但他剛剛張開(kāi)胳膊,那男娃兒和那條狗已然跑進(jìn)了雨幕之中。老人無(wú)可奈何地嘆了口氣,坐在我身旁的長(zhǎng)椅上,對(duì)我說(shuō):“您看……”我立刻截?cái)嗨f(shuō)的話,對(duì)這位老人說(shuō):“孩子難得有在雨中撒歡的時(shí)機(jī),這會(huì)寫(xiě)進(jìn)他的生命記憶,到你我的年紀(jì)都忘卻不了。多好!”果不其然,待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來(lái),雖然人和狗都像從水里撈出來(lái)的一般,但那個(gè)男娃兒和那條狗,一個(gè)開(kāi)心地笑個(gè)不住,一個(gè)歡喜地對(duì)天狂吠起來(lái)……那老人陰沉的臉,終于漸漸還陽(yáng)了,終于最后與孩子笑在了一起。多好!這真是一幅難覓的雨中寫(xiě)意畫(huà)面。
⑥雨絲,從其造形上去看,像是連接了天和地之間的條條琴弦;每個(gè)雨滴,是在琴眩上跳躍著的音符;天空和大地,是它演出的無(wú)邊無(wú)垠的舞臺(tái);它演出的,是人世間無(wú)與倫比的大自然的美麗的樂(lè)章。
【小題1】.四季之雨分別象征了人生的哪幾個(gè)階段?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答:                                
【小題2】.品讀文中兩處畫(huà)線的語(yǔ)句,按要求答題。(4分)
(1)第③段中把“把記憶帶到雨中來(lái)燃燒”,請(qǐng)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出這句話在文中的含意。(2分)
答:                                         
(2)第④段中“他仍然無(wú)法走入雨的夢(mèng)幻之中”,請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境,解釋“夢(mèng)幻”的意思。(2分)
答:                                        
【小題3】.雨韻是人生四季的旋律,雨韻是增強(qiáng)生命記憶的媒介,雨韻是大自然的美麗樂(lè)章。本文依次運(yùn)用了哪些表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)“雨韻”這一主旨的?請(qǐng)?jiān)谙旅婢渲械臋M線上按要求作答。(4分)
答:                                          
【小題4】.材料鏈接:(4分)
有人憧憬雪花紛飛的冬,有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春,有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏,有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭,四季交替,總有一個(gè)季節(jié)讓你期盼。
你期盼的是哪個(gè)季節(jié)?請(qǐng)聯(lián)系上文,結(jié)合自身的生活體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉#?0字以內(nèi))
答:                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文章,回答問(wèn)題

冬天過(guò)去了

 、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了!

 、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地時(shí)冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都讓父母操碎了心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在我的腦海里。

 、圻是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)了一下,手撫在我的頭上,說(shuō):“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!

 、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!蔽铱吹,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一塊白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……

  ⑤父親不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來(lái)充滿期望。

 、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝道:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話一下子讓我生出萬(wàn)千感慨,今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不為過(guò),但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝您!父親。

(1)第②節(jié)劃線句運(yùn)用了______的修辭方法,其表達(dá)作用是:__________。

(2)第④節(jié)中“我”的鼻子兩次發(fā)酸的原因分別是:

第一次是因?yàn)?/FONT>___________________________________;

第二次是因?yàn)?/FONT>___________________________________。

(3)上文詳寫(xiě)了父親使“我”最難忘卻的兩件事是:A_________;B_________。略寫(xiě)的是_________、__________、___________等日,嵤。

(4)第⑥節(jié)中“冬天”加引號(hào)是因?yàn)椋?/FONT>_______________;具體地說(shuō),這里的“冬天”是指_________。

(5)文中最后說(shuō)“熬過(guò)冬天”會(huì)“擁有了一種力量”,這是為什么?

____________________________________________________________

(6)文中描寫(xiě)父親時(shí)采用了不少感人的細(xì)節(jié),請(qǐng)選取一個(gè)最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié),并作簡(jiǎn)要的評(píng)析。

細(xì)節(jié):______________________________________________________

評(píng)析:______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)2010-2011學(xué)年度七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《冬天過(guò)去了》,完成下題。

  ①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”

 、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

 、圻是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在的頭上,說(shuō)“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!

 、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了。”我要父親一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一片白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他,幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……

 、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,_________。

 、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話使我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分,但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。

1.分別用不超過(guò)10個(gè)字概括本文詳寫(xiě)的兩件事。

(1)_________。

(2)_________。

2.根據(jù)對(duì)文章主旨的理解,完成下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出“冬天快過(guò)去了”的含義:_________

(2)寫(xiě)出“冬天過(guò)去了”的含義:_________

(3)第⑤節(jié)文字的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一兩句話,寫(xiě)出父親的話對(duì)我的影響。注意前后文語(yǔ)言的順暢。

__________________

3.請(qǐng)用“_________在文中畫(huà)出你認(rèn)為最好的描寫(xiě)片段,并在下面說(shuō)說(shuō)好在哪里。

__________________

4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)第②節(jié)中“把自己像柴火一樣點(diǎn)燃”這句話的含義的理解。

__________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《冬天過(guò)去了》,完成下面問(wèn)題。
 、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”
 、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
 、圻是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在的頭上,說(shuō)“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的。”
 、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!蔽铱吹,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一片白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他,幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……
 、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,__________________。
 、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話使我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分,但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。
1.分別用不超過(guò)10個(gè)字概括本文詳寫(xiě)的兩件事。
(1)______________________________________________。
(2)______________________________________________。
2.根據(jù)對(duì)文章主旨的理解,完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出“冬天快過(guò)去了”的含義:______________________________。
(2)寫(xiě)出“冬天過(guò)去了” 的含義:________________________________。
(3)第⑤節(jié)文字的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一兩句話,寫(xiě)出父親的話對(duì)我的影響。注意前后文語(yǔ)言的順暢。
3.請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出你認(rèn)為最好的描寫(xiě)片段,并在下面說(shuō)說(shuō)好在哪里。
 _______________________________________________
4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)第②節(jié)中“把自己像柴火一樣點(diǎn)燃”這句話的含義的理解。
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