22、季節(jié),是歲月的腳步;季節(jié),是人生的歷程;季節(jié),也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象,人類在不同的季節(jié),也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情致。
請(qǐng)以“季節(jié)”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求:①題目自擬,但不得直接以話題為題目。
②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。
③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤不得抄襲、套作。
⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
22、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
季節(jié),是歲月的腳步;季節(jié),是人生的歷程;季節(jié),也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象,人類在不同的季節(jié),也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情致。
請(qǐng)以“季節(jié)”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求:①題目自擬,但不得直接以話題為題目。
②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。
③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤不得抄襲、套作。
⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
按要求回答下列問(wèn)題
昨天,我還是一名天真幼稚的小學(xué)生。隨著歲月靜靜地流逝,多少個(gè)春秋已伴隨著我成長(zhǎng)的腳步聲悄悄溜走了,多少件童年的往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了。昨天,我還伏在河邊低頭追尋著水中的小魚(yú);今天,我卻佇立在曠野舉首凝望著深邃的夜空。猛然間我發(fā)現(xiàn):自己長(zhǎng)大了!真的長(zhǎng)大了!有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):年齡越小,自己的世界也就越小。真的,長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!
--一名初三學(xué)生
親愛(ài)的同學(xué)--我的朋友,你也有這樣的感覺(jué)嗎?能不能悄悄地告訴我,為什么你也感到自己長(zhǎng)大了?為什么你也會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)真好?
1.(人生的體驗(yàn))希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度……變化的某一方面,說(shuō)說(shuō)自己真的長(zhǎng)大了的體驗(yàn)和感受。(50字左右)
你說(shuō):____________________________________________________________
2.(感恩的頌詞)既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了,心中的喜悅之情也溢于言表。這時(shí),你的心底一定會(huì)涌動(dòng)著誠(chéng)摯的感恩之情。如:感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、課改實(shí)驗(yàn)、父母、老師、伙伴……(請(qǐng)你選擇某一對(duì)象,但不得出現(xiàn)人物真名)你想就此說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(40字左右)
你說(shuō):____________________________________________________________
3.(青春的心語(yǔ))在這詩(shī)一般的季節(jié)里,老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》,書(shū)中主要收集你們“為了青春的閃光”或“為創(chuàng)造美好的明天”從思想上迸出的火花、情感中濺出的汁液。希望你能鼎力支持,奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)涵哲理、或展示個(gè)性、或激情飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語(yǔ)(心里話)好嗎?(30字左右)
你的心語(yǔ):________________________________________
4.(創(chuàng)新并實(shí)踐)如果用最漂亮的字體和富有創(chuàng)意的構(gòu)圖(簡(jiǎn)明即可),為《青春心語(yǔ)集錦》一書(shū)設(shè)計(jì)一個(gè)較精美的封面,請(qǐng)你不妨試試!相信你一定會(huì)是最棒的!(請(qǐng)用單色筆設(shè)計(jì)在下邊圖形內(nèi))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文(18分)
鳳凰,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷
古巷深深,深深深幾許。
最好是飄雨的季節(jié),最好是游人不多的日子,撐一把油紙傘,踏上石板路,了無(wú)塵念漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷,看那斷垣殘壁留下的厚重,聽(tīng)那亙古傳來(lái)如煙如霧的吟唱。
走進(jìn)古巷,一塊塊青石板鋪就的巷道,不足兩米寬,夾在兩旁古色古香的老屋中間,因?yàn)檗D(zhuǎn)角望不到盡頭,煙雨縈繞下恍如夢(mèng)境。鱗次櫛比的老屋早已被風(fēng)雨腐蝕褪下了明麗的色彩,只留下一縷溫馨的久遠(yuǎn)任人遐想,不知那剝落在墻上的時(shí)光如何才能重新拾起?在這些斑駁的城垣深處,飛檐門(mén)落之間一定有著久遠(yuǎn)的故事,或愛(ài)或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在塵埃里寂寂作古,無(wú)從追尋也無(wú)從考究了,湮滅在一巷煙雨中。
城門(mén)洞是一個(gè)流浪歌手聚集的地方,不知這些歌手來(lái)自何方,也不知姓甚名誰(shuí),坐在石板凳上,簡(jiǎn)單的行李,一把吉他,一個(gè)音箱,吉他盒打開(kāi)放在地上,那里面有游人扔下或多或少的鈔票。一個(gè)或幾個(gè),男人或女人,你方唱罷我登場(chǎng),每天彈奏著憂傷的曲調(diào),和著洞子里的回聲,不在乎游人的眼光,不在乎有多少聽(tīng)眾,只沉醉在自己的歌聲里,用嘶啞的聲音唱著流浪的歌謠,歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
城樓旁有一個(gè)古老的宅子,推開(kāi)老宅子厚重的木門(mén),就推開(kāi)了一段久遠(yuǎn)的往事。威猛的石獅,氣派的大門(mén),正殿,戲臺(tái),天井,天池,回廊,古色古香的建筑,極具氣派。漫長(zhǎng)流年,悠悠遠(yuǎn)去,宅子幾經(jīng)易主,幾經(jīng)修改,早已不是最初的模樣,可是仍然能感覺(jué)到它當(dāng)初做為一品欽差府邸的那種熱鬧繁華,朋友造訪,壽宴大開(kāi),拜祖祭先,擂鼓聲聲,戲子長(zhǎng)袖揮舞,唱詞悠悠回蕩。時(shí)光輕飄飄的帶走人的生命,帶走那些別去經(jīng)世的往昔,只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
再往前行,古巷在一江沱水中延伸,盡頭處是聽(tīng)濤山下,這里長(zhǎng)眠著一代文學(xué)巨匠沈從文大師。墓前芳草萋萋,朵朵素華無(wú)語(yǔ)。多少年前先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外漂泊,一生顛簸流離,最終葉落歸根,魂回故土。是鳳凰養(yǎng)育了先生,是先生把鳳凰帶給了世界。
古巷的門(mén)前,經(jīng)常有老者放一張竹椅,或抽一袋旱煙,或喝一壺老茶,或拿著一件衣裳走針穿線,或帶著小孩戲耍,面容平和,慈祥安寧,用微笑面對(duì)過(guò)往的行人。那是經(jīng)歷歲月留下來(lái)的閑時(shí),那是滄桑之后的平靜,悠悠然然,與世無(wú)爭(zhēng),這是古巷一道最為溫馨的風(fēng)景。
古巷的石板路留下多少腳印,只怕無(wú)人能計(jì)。你走過(guò)來(lái),我走過(guò)去,來(lái)回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放學(xué)回家嗎?那打著碎花傘的長(zhǎng)發(fā)女子,你輕移蓮步,為何臉上淚水漣漣,是不是剛剛觸動(dòng)了春愁,經(jīng)歷了離傷?那蹬著送煤車的漢子,你黑黝黝的臉上滿是汗水卻為何蕩漾著幸福的笑容,是不是又給老婆孩子賺取了一些鈔票?那攙扶著的老伴,您們緩緩而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回愛(ài)情的浪漫嗎?這些腳印磨亮了石板,照耀出年輪的影子,一代又一代,一年又一年。
雨中的古巷,是誰(shuí)吹響了短笛,笛聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷,遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。
(選自散文網(wǎng),作者:飄如塵煙,有改動(dòng))
【小題1】為什么最好是在飄雨的季節(jié),撐一把油紙傘,漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷?(分點(diǎn)概括,3分)
【小題2】品味語(yǔ)言(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)下面句子中加線詞語(yǔ)的含義。(2分)
只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
(2)請(qǐng)從用詞、修辭的角度賞析下面的句子。(4分)
歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
【小題3】從時(shí)、空、藝術(shù)、人們生活等角度,說(shuō)說(shuō)“古巷深深深幾許”的原因。(4分)
【小題4】閱讀下列鏈接材料,結(jié)合上文思考:今年暑假如果你來(lái)到沈從文墓前憑吊,會(huì)有哪些思古幽情?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述,80字左右。(5分)
【鏈接材料】據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,“游鳳凰古城的免票時(shí)代就要終結(jié)了!”湖南省鳳凰縣日前對(duì)外公布,從4月10日起,對(duì)現(xiàn)有旅游服務(wù)管理體系實(shí)施調(diào)整,變“憑票進(jìn)入景點(diǎn)”為“憑票進(jìn)入景區(qū)”,這意味著今后游客進(jìn)入鳳凰古城多了一道148元的“門(mén)檻”。(來(lái)源:法制晚報(bào))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文(18分)
鳳凰,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷
古巷深深,深深深幾許。
最好是飄雨的季節(jié),最好是游人不多的日子,撐一把油紙傘,踏上石板路,了無(wú)塵念漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷,看那斷垣殘壁留下的厚重,聽(tīng)那亙古傳來(lái)如煙如霧的吟唱。
走進(jìn)古巷,一塊塊青石板鋪就的巷道,不足兩米寬,夾在兩旁古色古香的老屋中間,因?yàn)檗D(zhuǎn)角望不到盡頭,煙雨縈繞下恍如夢(mèng)境。鱗次櫛比的老屋早已被風(fēng)雨腐蝕褪下了明麗的色彩,只留下一縷溫馨的久遠(yuǎn)任人遐想,不知那剝落在墻上的時(shí)光如何才能重新拾起?在這些斑駁的城垣深處,飛檐門(mén)落之間一定有著久遠(yuǎn)的故事,或愛(ài)或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在塵埃里寂寂作古,無(wú)從追尋也無(wú)從考究了,湮滅在一巷煙雨中。
城門(mén)洞是一個(gè)流浪歌手聚集的地方,不知這些歌手來(lái)自何方,也不知姓甚名誰(shuí),坐在石板凳上,簡(jiǎn)單的行李,一把吉他,一個(gè)音箱,吉他盒打開(kāi)放在地上,那里面有游人扔下或多或少的鈔票。一個(gè)或幾個(gè),男人或女人,你方唱罷我登場(chǎng),每天彈奏著憂傷的曲調(diào),和著洞子里的回聲,不在乎游人的眼光,不在乎有多少聽(tīng)眾,只沉醉在自己的歌聲里,用嘶啞的聲音唱著流浪的歌謠,歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
城樓旁有一個(gè)古老的宅子,推開(kāi)老宅子厚重的木門(mén),就推開(kāi)了一段久遠(yuǎn)的往事。威猛的石獅,氣派的大門(mén),正殿,戲臺(tái),天井,天池,回廊,古色古香的建筑,極具氣派。漫長(zhǎng)流年,悠悠遠(yuǎn)去,宅子幾經(jīng)易主,幾經(jīng)修改,早已不是最初的模樣,可是仍然能感覺(jué)到它當(dāng)初做為一品欽差府邸的那種熱鬧繁華,朋友造訪,壽宴大開(kāi),拜祖祭先,擂鼓聲聲,戲子長(zhǎng)袖揮舞,唱詞悠悠回蕩。時(shí)光輕飄飄的帶走人的生命,帶走那些別去經(jīng)世的往昔,只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
再往前行,古巷在一江沱水中延伸,盡頭處是聽(tīng)濤山下,這里長(zhǎng)眠著一代文學(xué)巨匠沈從文大師。墓前芳草萋萋,朵朵素華無(wú)語(yǔ)。多少年前先生遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外漂泊,一生顛簸流離,最終葉落歸根,魂回故土。是鳳凰養(yǎng)育了先生,是先生把鳳凰帶給了世界。
古巷的門(mén)前,經(jīng)常有老者放一張竹椅,或抽一袋旱煙,或喝一壺老茶,或拿著一件衣裳走針穿線,或帶著小孩戲耍,面容平和,慈祥安寧,用微笑面對(duì)過(guò)往的行人。那是經(jīng)歷歲月留下來(lái)的閑時(shí),那是滄桑之后的平靜,悠悠然然,與世無(wú)爭(zhēng),這是古巷一道最為溫馨的風(fēng)景。
古巷的石板路留下多少腳印,只怕無(wú)人能計(jì)。你走過(guò)來(lái),我走過(guò)去,來(lái)回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放學(xué)回家嗎?那打著碎花傘的長(zhǎng)發(fā)女子,你輕移蓮步,為何臉上淚水漣漣,是不是剛剛觸動(dòng)了春愁,經(jīng)歷了離傷?那蹬著送煤車的漢子,你黑黝黝的臉上滿是汗水卻為何蕩漾著幸福的笑容,是不是又給老婆孩子賺取了一些鈔票?那攙扶著的老伴,您們緩緩而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回愛(ài)情的浪漫嗎?這些腳印磨亮了石板,照耀出年輪的影子,一代又一代,一年又一年。
雨中的古巷,是誰(shuí)吹響了短笛,笛聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷,遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。
(選自散文網(wǎng),作者:飄如塵煙,有改動(dòng))
1.為什么最好是在飄雨的季節(jié),撐一把油紙傘,漫步于綿長(zhǎng)幽深的古巷?(分點(diǎn)概括,3分)
2.品味語(yǔ)言(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)下面句子中加線詞語(yǔ)的含義。(2分)
只留下一份厚重靜靜躺在歲月深處,發(fā)出幽亮的光芒。
(2)請(qǐng)從用詞、修辭的角度賞析下面的句子。(4分)
歌聲飄啊飄,飄出一聲嘆息,飄出一種憂傷,飄出一縷鄉(xiāng)愁;那悠遠(yuǎn)的歌聲中,是淚水打濕的漂泊。
3.從時(shí)、空、藝術(shù)、人們生活等角度,說(shuō)說(shuō)“古巷深深深幾許”的原因。(4分)
4.閱讀下列鏈接材料,結(jié)合上文思考:今年暑假如果你來(lái)到沈從文墓前憑吊,會(huì)有哪些思古幽情?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述,80字左右。(5分)
【鏈接材料】據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,“游鳳凰古城的免票時(shí)代就要終結(jié)了!”湖南省鳳凰縣日前對(duì)外公布,從4月10日起,對(duì)現(xiàn)有旅游服務(wù)管理體系實(shí)施調(diào)整,變“憑票進(jìn)入景點(diǎn)”為“憑票進(jìn)入景區(qū)”,這意味著今后游客進(jìn)入鳳凰古城多了一道148元的“門(mén)檻”。(來(lái)源:法制晚報(bào))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:048
現(xiàn)代文閱讀
冬天過(guò)去了①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一背幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手。回來(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”
、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
、圻是一個(gè)冬季的早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在我的頭上,說(shuō):“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!
、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子一陣發(fā)酸。后來(lái)我才知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票給我;“快去打飯吃吧,別餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)來(lái),伸出手將我松開(kāi)的紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!我看到,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭!∧克椭赣H朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一片白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……
、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來(lái)充滿期望。
、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了。”父親的話讓我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不為過(guò),但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。
1.全文詳細(xì)地寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
A.
B.
2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的含義。
A.
B.
3.根據(jù)你對(duì)文章主旨的理解,依照下面的句式,續(xù)寫(xiě)句子。
父愛(ài)如山,造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格;
父愛(ài)如________________;
父愛(ài)如________________。
4.你認(rèn)為文中的父親具有哪些性格特征?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,回答問(wèn)題
冬天過(guò)去了、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了!
、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地時(shí)冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都讓父母操碎了心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在我的腦海里。
、圻是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)了一下,手撫在我的頭上,說(shuō):“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!
、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!蔽铱吹,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一塊白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……
⑤父親不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來(lái)充滿期望。
、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝道:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話一下子讓我生出萬(wàn)千感慨,今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不為過(guò),但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝您!父親。
(1)
第②節(jié)劃線句運(yùn)用了______的修辭方法,其表達(dá)作用是:__________。(2)
第④節(jié)中“我”的鼻子兩次發(fā)酸的原因分別是:第一次是因?yàn)?/FONT>___________________________________;
第二次是因?yàn)?/FONT>___________________________________。
(3)
上文詳寫(xiě)了父親使“我”最難忘卻的兩件事是:A_________;B_________。略寫(xiě)的是_________、__________、___________等日,嵤。(4)
第⑥節(jié)中“冬天”加引號(hào)是因?yàn)椋?/FONT>_______________;具體地說(shuō),這里的“冬天”是指_________。(5)
文中最后說(shuō)“熬過(guò)冬天”會(huì)“擁有了一種力量”,這是為什么?____________________________________________________________
(6)
文中描寫(xiě)父親時(shí)采用了不少感人的細(xì)節(jié),請(qǐng)選取一個(gè)最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié),并作簡(jiǎn)要的評(píng)析。細(xì)節(jié):
______________________________________________________評(píng)析:
______________________________________________________科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)2010-2011學(xué)年度七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀《冬天過(guò)去了》,完成下題。
①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”
、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
、圻是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在的頭上,說(shuō)“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的!
、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了。”我要父親一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了!蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一片白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他,幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……
、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,_________。
、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話使我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分,但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。
1.分別用不超過(guò)10個(gè)字概括本文詳寫(xiě)的兩件事。
(1)_________。
(2)_________。
2.根據(jù)對(duì)文章主旨的理解,完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出“冬天快過(guò)去了”的含義:_________
(2)寫(xiě)出“冬天過(guò)去了”的含義:_________
(3)第⑤節(jié)文字的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一兩句話,寫(xiě)出父親的話對(duì)我的影響。注意前后文語(yǔ)言的順暢。
__________________
3.請(qǐng)用“_________”在文中畫(huà)出你認(rèn)為最好的描寫(xiě)片段,并在下面說(shuō)說(shuō)好在哪里。
__________________
4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)第②節(jié)中“把自己像柴火一樣點(diǎn)燃”這句話的含義的理解。
__________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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