科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省錦州市2010年初中生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:022
《出師表》中表明作者無(wú)意于功名利祿的句子是________,________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《大師的“癡”》一文,回答下面題目。(13分)
大師的“癡”
馬軍
曹雪芹在談到他的畢生心血之作《紅樓夢(mèng)》時(shí),說(shuō)了這樣幾句感言:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”堪稱是作者的肺腑之言,泣血心聲。沒(méi)有這樣的“癡”,沒(méi)有這樣矢志不渝生死與之的“癡”,又怎么能鑄就這座世界文學(xué)史上的奇峰呢?
其實(shí),何止是他?大凡世間一切不朽之作,無(wú)不是這樣“癡癡”地完成的。
清代寫(xiě)意畫(huà)大師朱耷,成就極高,在中國(guó)繪畫(huà)史上占有特別重要的位置,赫赫有名的“八大山人”就是他老先生的文號(hào)。他的畫(huà),自由、狂放、疏簡(jiǎn)、怪誕,風(fēng)格獨(dú)特,出神入化,對(duì)后世影響極大。為人熟知的鄭板橋、吳昌碩、潘天壽、張大千、齊白石等畫(huà)壇巨擘,無(wú)不受惠于他。
朱耷平時(shí)是絕對(duì)不作畫(huà)的,他沒(méi)有情緒,他不在狀態(tài),任憑你貴為王侯,富比鄧通,也休想讓他拿起畫(huà)筆?墒撬镁疲灰獋浯硕,即可讓他頃刻間完全換了個(gè)人一樣,進(jìn)入到另一世界去。只見(jiàn)他神采飛揚(yáng),欣然潑墨,一邊狂呼亂叫,一邊筆走龍蛇。他作畫(huà)怪極了,什么都可以做筆,有時(shí)拿個(gè)笤帚疙瘩猛掃,有時(shí)拿塊抹布大抹,直弄得個(gè)亂七八糟慘不忍睹,就在觀者的心臟將要爆裂之際,他卻飛快拿起畫(huà)筆,刷刷幾下,一幅或奇崛,或秀美,或枯寂,或驚駭?shù)纳剿、花鳥(niǎo)、竹石等絕妙無(wú)雙的偉大杰作便誕生了。
航空動(dòng)力學(xué)大師馮·卡門(mén)先生,在科學(xué)界享有極高的聲望和受到廣泛的尊敬。他的《自傳》中記錄了一件自身的“癡故事”。
夜已經(jīng)深了,可是,他和助手弗蘭克仍在緊張地運(yùn)算著他的數(shù)學(xué)方程式。猛然間,弗蘭克想起這是他回家的最后一班電車了,便霍地躍起,急匆匆朝車站趕去,馮·卡門(mén)腦子還在運(yùn)算中,糊里糊涂就跟著也一同來(lái)到車站。
車站人很多,也很亂,但馮·卡門(mén)什么也沒(méi)有看見(jiàn),他正在那美麗迷人的數(shù)學(xué)方程中“游泳”。忽然,他的大腦中一團(tuán)火花爆亮,靈感來(lái)了,他夢(mèng)寐以求的數(shù)學(xué)公式仿佛就在他的眼前出現(xiàn),真是奇跡呀!他興奮極了,差點(diǎn)就喊了出來(lái)。他什么也顧不得了,趴在即將開(kāi)動(dòng)的電車車廂上就寫(xiě)起來(lái),好像這車廂就是他的運(yùn)算本一樣。他寫(xiě)呀,寫(xiě)呀,飛快地寫(xiě),恨不能讓公式瀑布一樣從他的筆端飛流而下。
時(shí)間很快就到了,售票員大聲催促他離開(kāi),車馬上就要開(kāi)走。然而,沉醉在疾速演算快樂(lè)之中的馮·卡門(mén)無(wú)法停下來(lái),他一面發(fā)瘋似的繼續(xù)推導(dǎo)方程,一面請(qǐng)求著:“請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒!”“請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒!”售票員修養(yǎng)還真的不錯(cuò),耐著性子等他,時(shí)間飛快地流逝,而他的筆也飛快地在走。終于,一行行論證縝密的數(shù)學(xué)方程傾瀉到車廂上。
馮·卡門(mén)先生寫(xiě)在車廂上的公式,就是著名的“紊流的力學(xué)相似原理”論文,他的這一理論,對(duì)各種飛行器的成功上天做出了巨大的貢獻(xiàn)。
藝癡者,技必良。只有癡,才能進(jìn)入物我兩忘,心馳神往,神乎其技,神乎其神的境界!鞍V”,是創(chuàng)造之態(tài),因?yàn)樯駚?lái)之筆正在每個(gè)人絕妙的手中。
(選自2011年12月31日《河北日?qǐng)?bào)》)
1.本文論題是 ,作者表達(dá)的觀點(diǎn)是 ( 4分 )
2.第一段文字寫(xiě)曹雪芹的寫(xiě)作感言及作者對(duì)此的評(píng)價(jià),作用是什么?(3分)
3.說(shuō)說(shuō)本文的論證的特點(diǎn),請(qǐng)舉例說(shuō)明(4分)
4.本文的結(jié)論是 。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《大師的“癡”》一文,回答下面題目。(13分)
大師的“癡”
馬軍
曹雪芹在談到他的畢生心血之作《紅樓夢(mèng)》時(shí),說(shuō)了這樣幾句感言:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”堪稱是作者的肺腑之言,泣血心聲。沒(méi)有這樣的“癡”,沒(méi)有這樣矢志不渝生死與之的“癡”,又怎么能鑄就這座世界文學(xué)史上的奇峰呢?
其實(shí),何止是他?大凡世間一切不朽之作,無(wú)不是這樣“癡癡”地完成的。
清代寫(xiě)意畫(huà)大師朱耷,成就極高,在中國(guó)繪畫(huà)史上占有特別重要的位置,赫赫有名的“八大山人”就是他老先生的文號(hào)。他的畫(huà),自由、狂放、疏簡(jiǎn)、怪誕,風(fēng)格獨(dú)特,出神入化,對(duì)后世影響極大。為人熟知的鄭板橋、吳昌碩、潘天壽、張大千、齊白石等畫(huà)壇巨擘,無(wú)不受惠于他。
朱耷平時(shí)是絕對(duì)不作畫(huà)的,他沒(méi)有情緒,他不在狀態(tài),任憑你貴為王侯,富比鄧通,也休想讓他拿起畫(huà)筆?墒撬镁,只要備此二升,即可讓他頃刻間完全換了個(gè)人一樣,進(jìn)入到另一世界去。只見(jiàn)他神采飛揚(yáng),欣然潑墨,一邊狂呼亂叫,一邊筆走龍蛇。他作畫(huà)怪極了,什么都可以做筆,有時(shí)拿個(gè)笤帚疙瘩猛掃,有時(shí)拿塊抹布大抹,直弄得個(gè)亂七八糟慘不忍睹,就在觀者的心臟將要爆裂之際,他卻飛快拿起畫(huà)筆,刷刷幾下,一幅或奇崛,或秀美,或枯寂,或驚駭?shù)纳剿、花鳥(niǎo)、竹石等絕妙無(wú)雙的偉大杰作便誕生了。
航空動(dòng)力學(xué)大師馮·卡門(mén)先生,在科學(xué)界享有極高的聲望和受到廣泛的尊敬。他的《自傳》中記錄了一件自身的“癡故事”。
夜已經(jīng)深了,可是,他和助手弗蘭克仍在緊張地運(yùn)算著他的數(shù)學(xué)方程式。猛然間,弗蘭克想起這是他回家的最后一班電車了,便霍地躍起,急匆匆朝車站趕去,馮·卡門(mén)腦子還在運(yùn)算中,糊里糊涂就跟著也一同來(lái)到車站。
車站人很多,也很亂,但馮·卡門(mén)什么也沒(méi)有看見(jiàn),他正在那美麗迷人的數(shù)學(xué)方程中“游泳”。忽然,他的大腦中一團(tuán)火花爆亮,靈感來(lái)了,他夢(mèng)寐以求的數(shù)學(xué)公式仿佛就在他的眼前出現(xiàn),真是奇跡呀!他興奮極了,差點(diǎn)就喊了出來(lái)。他什么也顧不得了,趴在即將開(kāi)動(dòng)的電車車廂上就寫(xiě)起來(lái),好像這車廂就是他的運(yùn)算本一樣。他寫(xiě)呀,寫(xiě)呀,飛快地寫(xiě),恨不能讓公式瀑布一樣從他的筆端飛流而下。
時(shí)間很快就到了,售票員大聲催促他離開(kāi),車馬上就要開(kāi)走。然而,沉醉在疾速演算快樂(lè)之中的馮·卡門(mén)無(wú)法停下來(lái),他一面發(fā)瘋似的繼續(xù)推導(dǎo)方程,一面請(qǐng)求著:“請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒!”“請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒!”售票員修養(yǎng)還真的不錯(cuò),耐著性子等他,時(shí)間飛快地流逝,而他的筆也飛快地在走。終于,一行行論證縝密的數(shù)學(xué)方程傾瀉到車廂上。
馮·卡門(mén)先生寫(xiě)在車廂上的公式,就是著名的“紊流的力學(xué)相似原理”論文,他的這一理論,對(duì)各種飛行器的成功上天做出了巨大的貢獻(xiàn)。
藝癡者,技必良。只有癡,才能進(jìn)入物我兩忘,心馳神往,神乎其技,神乎其神的境界。“癡”,是創(chuàng)造之態(tài),因?yàn)樯駚?lái)之筆正在每個(gè)人絕妙的手中。
(選自2011年12月31日《河北日?qǐng)?bào)》)
1.本文論題是 ,作者表達(dá)的觀點(diǎn)是 ( 4分 )
2.第一段文字寫(xiě)曹雪芹的寫(xiě)作感言及作者對(duì)此的評(píng)價(jià),作用是什么?(3分)
3.說(shuō)說(shuō)本文的論證的特點(diǎn),請(qǐng)舉例說(shuō)明(4分)
4.本文的結(jié)論是 。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《無(wú)處不在的生物質(zhì)能》,回答后面的問(wèn)題。
無(wú)處不在的生物質(zhì)能
據(jù)說(shuō),曾經(jīng)有人將雞蛋緊貼自己的皮膚,揣在懷里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地日夜小心呵護(hù),經(jīng)過(guò)一段時(shí)日,僅僅靠自己的體溫,居然孵出了小雞!這實(shí)際上是對(duì)人體能源的絕佳的利用。我們當(dāng)然不提倡大家用體溫去孵小雞,但人體能源的開(kāi)發(fā)卻值得人們?nèi)ヌ剿餮芯俊?/p>
人體能,即人體散發(fā)的能量,主要表現(xiàn)為熱能和機(jī)械能。在人的生命過(guò)程中,人體能源隨時(shí)作用于周圍環(huán)境,如運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出熱,行走時(shí)壓著路面作功等等。這些能量至少有1/3被白白浪費(fèi)掉。據(jù)專家測(cè)算,一個(gè)質(zhì)量為50千克的成年人,一晝夜所消耗的熱量為2500千卡(合10467焦),可以把相當(dāng)于本人體重的水由0℃加熱到50℃。全世界五十多億人,每人浪費(fèi)掉的人體能加起來(lái),相當(dāng)于10座中型核電站生產(chǎn)的電能所需要的能量。
“竊取”能源和體溫發(fā)電
美國(guó)桑托斯公司的超級(jí)市場(chǎng),每天都在“竊取”顧客的能量,將其用來(lái)發(fā)電。該超級(jí)市場(chǎng)在出入口處安裝了旋轉(zhuǎn)門(mén),每天數(shù)以萬(wàn)計(jì)的顧客進(jìn)進(jìn)出出,推動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)的能量統(tǒng)統(tǒng)被收集起來(lái);此外,顧客還要在旋轉(zhuǎn)路上停留1~3秒鐘,他的“重力能”也被收集起來(lái),轉(zhuǎn)化為電力供該公司照明,驅(qū)動(dòng)電梯、電扇。
無(wú)獨(dú)有偶,美國(guó)新澤西州電信電話公司新近設(shè)計(jì)建造了一座新穎的辦公大樓,它的房間內(nèi)壁能有效地吸收全樓三千多名職工散發(fā)的熱量,再轉(zhuǎn)換為電能,儲(chǔ)入蓄電池,供照明、電腦打字和調(diào)節(jié)樓內(nèi)室溫之用。
有一種袖珍溫差電池可以把人體中的熱能轉(zhuǎn)化為電能,為小型晶體管收音機(jī)或其他電器供電,F(xiàn)在利用人體的熱能來(lái)供電的小型助聽(tīng)器、收發(fā)報(bào)機(jī)、小型電視機(jī)等都研制成功了,它們攜帶起來(lái)十分方便。體溫供電手表也已出現(xiàn),這種手表的后蓋就是一塊微型溫差電池,只要戴在腕上,手表就能準(zhǔn)確運(yùn)轉(zhuǎn)了。
計(jì)步器和步行器
前幾年,國(guó)外有人利用行走時(shí)身體的自然擺動(dòng)來(lái)帶動(dòng)計(jì)數(shù)裝置,設(shè)計(jì)制造出一種計(jì)步器,把它戴在腰間就能隨時(shí)顯示走了多少路程。計(jì)步器雖小,但它是有意識(shí)地利用原被浪費(fèi)了的人體能的例子,這種計(jì)步器可以用于對(duì)競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員步伐頻率的測(cè)量。
最近,一種新型個(gè)人步行器在美國(guó)問(wèn)世。它不需外加能量,完全靠彈簧和杠桿的連動(dòng)作用,每小時(shí)能行進(jìn)30千米。一般人在行走時(shí),所付出的能量總有一部分要浪費(fèi)在垂直運(yùn)動(dòng)上。步行器則不僅能加大步幅,而且能避免能量浪費(fèi)。在行走時(shí),步行者腳的作用力通過(guò)纜索、滑輪和杠桿傳遞到高能彈簧,導(dǎo)致彈簧伸縮,彈簧伸縮產(chǎn)生的能量再傳遞到機(jī)械腿,以達(dá)到行走的目的。這里彈簧的作用是貯存能量并在下一步釋放,將人抬高,彌補(bǔ)了行走時(shí)垂直運(yùn)動(dòng)所消耗的能量。
行走發(fā)電
在熱鬧的大街上,成千上萬(wàn)的人們穿著五顏六色、樣式不一的鞋子,或漫步在街頭,或急行于人行道上,摩肩接踵,熙熙攘攘。但就在這個(gè)時(shí)候,人們卻在不知不覺(jué)地干著一件極其有益的事情——發(fā)電!
這到底是怎么回事?原來(lái),美國(guó)佛羅里達(dá)州的一位工程師設(shè)計(jì)出一種利用步行來(lái)發(fā)電的新裝置。他將這種裝置埋在公共場(chǎng)所地毯下,上面是一排踏板,當(dāng)行人踏在上面時(shí),體重壓到板上,使與之相連的搖桿也被壓下。搖桿從一個(gè)方向帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。
當(dāng)眾多行人連續(xù)在踏板上行走時(shí),搖桿不斷被壓下,使中心軸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。這種裝置安裝在大街、商場(chǎng)、火車站等處,所發(fā)出的電可以用來(lái)照明和驅(qū)動(dòng)電風(fēng)扇。
1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?它有什么特點(diǎn)?
2.人體散發(fā)的能量,主要表現(xiàn)為熱能和機(jī)械能。日常生活中人體能的1/3都被浪費(fèi)掉,開(kāi)發(fā)人體能源有非常廣闊的前景,請(qǐng)通讀全文,說(shuō)一說(shuō)目前利用人體能的情況。
3.開(kāi)頭引用人體孵出了小雞的事例有什么作用?
4.請(qǐng)分析文中畫(huà)線的句子的說(shuō)明方法及其作用。
5.請(qǐng)發(fā)揮豐富想象,說(shuō)說(shuō)除了文中列舉的幾種利用人體能的情況外,還可以在什么地方充分利用人體能?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》中的一段文字,完成1—5題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、下列加橫線詞語(yǔ)的意義相同的是哪兩組?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
古今中外,書(shū)作為人類的精神富礦受到人們極高的禮贊。我國(guó)漢代文學(xué)家劉向稱:“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚。”蘇聯(lián)大文豪高爾基形象地把書(shū)比作“人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)不僅是人類的良師益友,而且也是人們成就事業(yè)的輔翼。然而,近年來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮波及校園,一些學(xué)子經(jīng)不起物欲誘惑,把心思花在怎樣賺錢上,做家教、當(dāng)導(dǎo)游、炒股票、搞傳銷……他們放松基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),讀的書(shū)越來(lái)越少,甚至冷落了課本。這種急功近利的浮躁之風(fēng)有百害而無(wú)一利,歷來(lái)為做學(xué)問(wèn)者所忌諱。
某大報(bào)曾在一所大學(xué)做過(guò)一次課外閱讀調(diào)查,57%的學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)我國(guó)四大古典文學(xué)名著。一些大學(xué)生把進(jìn)大學(xué)看作是為了掌握一門(mén)專業(yè)或技能,有個(gè)謀生手段,從而助長(zhǎng)了重理工技術(shù)、輕人文社科的價(jià)值取向,導(dǎo)致一部分大學(xué)生ABC很好,熟悉美元、英鎊,卻不懂長(zhǎng)城、黃河,不知道文天祥,不知道《論語(yǔ)》。大學(xué)生坐擁書(shū)城,卻不珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì),這不能不說(shuō)是一種悲哀。
現(xiàn)在,一些大學(xué)生不好讀書(shū),卻要裝腔拿勢(shì)“寫(xiě)文章”?墒亲约褐跎伲盅赡苁谥谌?即使寫(xiě)出幾篇文章發(fā)表了,也難說(shuō)有什么品位,能給讀者多大啟迪!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,毛澤東之所以博古通今,滿腹韜略,留下許多經(jīng)典著作,是因?yàn)樗K其一生,手不釋卷,博覽群書(shū),并能做到古為今用,洋為中用。歷史上靠讀書(shū)成大器者不勝枚舉,但很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)有不讀書(shū)而成為大家的!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!焙穹e才能薄發(fā),只有博聞強(qiáng)識(shí),才能文思泉涌,寫(xiě)出沉甸甸的作品。
魯迅先生的散文名著《從百草原到三味書(shū)屋》,這個(gè)“三味”就是取自“讀書(shū)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢(xī hǎi)”的古語(yǔ)。古人受歷史局限,讀書(shū)僅此“三味”,而今百家爭(zhēng)鳴,百花齊放,出版業(yè)空前繁榮,讀書(shū)遠(yuǎn)不止“三味”,讀書(shū)之樂(lè)也豐富而多彩了。
書(shū)海浩瀚,一個(gè)人窮其一生也只能讀其一二。所以,讀書(shū)不能沒(méi)有選擇。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)一定要善辨良莠,擇其善者而讀之。同時(shí)還要掌握科學(xué)的讀書(shū)方法,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),廣泛涉獵,爭(zhēng)取最好的讀書(shū)效益,切不可陷入“閑書(shū)”消遣中虛擲光陰,更不能沉沒(méi)在“黃書(shū)”中難以自拔,而應(yīng)結(jié)合學(xué)政治、學(xué)科學(xué)、學(xué)文化,用現(xiàn)代高科技知識(shí)武裝自己的頭腦,充實(shí)自己,開(kāi)闊視野,惟其如此,才能“讀有所用,學(xué)有所成”。
明代大文人徐渭,曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)奇聯(lián):“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)!蔽覀冋幵谇嗄陼r(shí)代,精力充沛,接受能力強(qiáng),又有旺盛的求知欲,何不趁青春年少多讀些好書(shū)呢?
春天正是讀書(shū)的好時(shí)令,我們應(yīng)珍惜春光,只爭(zhēng)朝夕,多讀書(shū),讀好書(shū)。
1.從全文來(lái)看,文題“春來(lái)正是讀書(shū)時(shí)”中的“春”是指的什么內(nèi)容?全文的中心觀點(diǎn)是什么?
2.本文除了論述了讀書(shū)的重要性,還對(duì)怎樣讀書(shū)進(jìn)行了講解。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括一下,讀書(shū)應(yīng)注意哪兩個(gè)問(wèn)題?
3.你是如何理解劃線句子“讀書(shū)遠(yuǎn)不止‘三味’”的?
4.你積累了哪些有關(guān)讀書(shū)的名言警句(文中不算),寫(xiě)出兩則,向別人推薦。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省洞頭縣六校九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
給孩子的備忘錄 梁繼璋(15分)
梁繼璋是香港著名電臺(tái)節(jié)目主持人,也是一位兒童心里學(xué)導(dǎo)師,這是他寫(xiě)給兒子的信,其實(shí)也適合所有人看。
我兒:
寫(xiě)這個(gè)備忘錄給你,基于三個(gè)原因:
一、人生福禍無(wú)常,誰(shuí)也不知道自己可以活多久,有些事情還是早點(diǎn)說(shuō)好。
二、我是你的父親,有些事我不跟你說(shuō),沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō)。
三、這備忘錄里記載的,都是我經(jīng)過(guò)慘痛失敗獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以為你的成長(zhǎng)省
不少的冤枉路。
以下,便是你在人生中要好好記住的事:
一、對(duì)你不好的人,你不要太介懷。在你的一生中,沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)要對(duì)你好,除了我和你媽媽。至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn)。因?yàn),每個(gè)人做每件事總有一個(gè)原因,他對(duì)你好,未必真的是因?yàn)橄矚g你。你必須搞清楚,而不必太快將對(duì)方看作真朋友。
二、沒(méi)有人是不可替代的,沒(méi)有東西是必須擁有的。看透了這一點(diǎn),將來(lái)你身邊的人不再要你,或者當(dāng)你失去了世間最愛(ài)的一切時(shí),你也應(yīng)該明的,這并不是什么大不了的事。
三、生命是短暫的。也許你今日還在浪費(fèi)生命,明日卻發(fā)覺(jué)生命將遠(yuǎn)離你了。因此,愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。與其盼望長(zhǎng)壽,倒不如早點(diǎn)享受生命。
四、世界上并沒(méi)有“最愛(ài)”這回事,愛(ài)情只是一種霎時(shí)的感覺(jué),而這感覺(jué)絕對(duì)會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛(ài)離開(kāi)了你,請(qǐng)耐心地等候,讓時(shí)光慢慢沖洗,讓心靈慢慢沉淀,你的痛苦就會(huì)慢慢淡化。不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美,不要過(guò)分夸大失戀的悲。
五、雖然很多成功人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育,但并不是說(shuō)不用功讀書(shū)就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí),就是你擁有的武器。人,可以白手起家,但不可以手無(wú)寸鐵!謹(jǐn)記!
六、我不會(huì)要求你供養(yǎng)我的下半輩子,同樣,我也不會(huì)供養(yǎng)你的下半輩子。當(dāng)你長(zhǎng)大到可以獨(dú)立的時(shí)候,我的責(zé)任就已經(jīng)完結(jié)。以后,你坐巴士還是奔馳,吃粉絲還是魚(yú)翅,都要自己負(fù)責(zé)。
七、對(duì)人要好,但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人,并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你。如果看不透這一點(diǎn),你只會(huì)徒添不必要的煩惱。
八、我買了十幾二十年的六合彩,還是一窮二白,連三等獎(jiǎng)也沒(méi)有中過(guò)。這說(shuō)明人要發(fā)達(dá),還是努力工作才可以,世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
九、親人只有一次的緣分,無(wú)論這輩子我和你相處多久,都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子無(wú)論愛(ài)與不愛(ài),都不會(huì)再見(jiàn)。
你的爸爸:梁繼璋
(選自《讀者》)
1.第三段說(shuō):“有些事我不跟你說(shuō),沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō)。”父親跟兒子說(shuō)了哪些事,請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概況出其中的6點(diǎn)。(3分)
2.下列句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,含義深刻,讓人回味,請(qǐng)加以賞析。(各2分,共4分)
①你學(xué)到的知識(shí),就是你擁有的武器。人,可以白手起家,但不可以手于寸鐵!
②這說(shuō)明人要發(fā)達(dá),還是努力工作才可以,世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
3.如何理解文章劃線句“愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。與其盼望長(zhǎng)壽,倒不如早點(diǎn)享受生命”。(3分)
4.文章中說(shuō)“至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn)。因?yàn)椋總(gè)人做每件事總有一個(gè)原因,他對(duì)你好,未必真的是因?yàn)橄矚g你。你必須搞清楚,而不必太快將對(duì)方看作真朋友!睂(duì)這種觀點(diǎn),你是否認(rèn)同?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)
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