11、請仿照例子,寫一段傷注生活中的動作描寫,力求做到生動形象、有表現(xiàn)力。
小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞,吮著、嚼著、咽著,兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球,鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。
11、必須是動作描寫,且用上恰當(dāng)?shù)膭釉~,語境合理,句子通順。
科目:初中語文 來源: 題型:
請仿照例子,寫一段傷注生活中的動作描寫,力求做到生動形象、有表現(xiàn)力。
小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞,吮著、嚼著、咽著,兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球,鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。
科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣西柳州市2012屆九年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題 題型:048
現(xiàn)代文閱讀
補(bǔ)丁也可以繡成花朵 孫道榮①拐角凹進(jìn)去一段,就是她的舞臺。她在這里擺攤織補(bǔ),已經(jīng)好幾年了。
②每次路過,都能看見她,坐在凹槽里,埋頭織補(bǔ)。身邊的車水馬龍,似乎離她很遠(yuǎn)。她很少抬頭,只有針線,在她的手上不停地穿梭。
③這里原本是一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部,這幾年城市西遷,這塊地也跟著火熱起來,到處是建筑工地。上她那兒織補(bǔ)的,大多是附近工地上的民工。衣服被鐵絲劃了個(gè)口子,或者被電焊燒破了個(gè)洞,他們就拿來,讓她織補(bǔ)下。也不貴,兩三元錢,就能將破舊的地方織補(bǔ)如初。如果不是工服,而是穿出去見人的衣服,她會更用心些,用線、針腳、紋理,都和原來的衣裳一樣,絕對看不出織補(bǔ)過。
④從她所在的拐角,往前百米,是一所學(xué)校。我的孩子,以前就在那所學(xué)校讀書。每次接送孩子,都必經(jīng)她的身旁。也就對她多留意了點(diǎn)。
⑤一天,妻子從箱底翻出了一條連衣裙,還是我們剛結(jié)婚時(shí)買的,是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來一看,胸口處被蟲蛀了個(gè)大洞。妻子黯然神傷。我的眼前,忽然浮現(xiàn)出她的影子,也許她可以織補(bǔ)好。
⑥拿過去。她低頭接過衣服,看了看,搖搖頭說,洞太大了,不好織補(bǔ)了。我對她說,這條裙子對我妻子意義不一般,請你幫幫忙。她又看了看裙子。忽然問我,你妻子喜歡什么樣的花?牡丹。我告訴她。她看著我,要不然我將這個(gè)洞繡成一朵牡丹,你看怎么樣?我連連點(diǎn)頭,太好了。
⑦她從一個(gè)竹筐里,拿出一大堆彩色的線,開始繡花。我注意到她的手,粗大,浮腫,一點(diǎn)也不像一只繡花的手。我疑惑地問她,能繡好嗎?她點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴我,以前她在一家絲綢廠上班,就是刺繡工,后來工廠倒閉了,她才開始在街上擺攤織補(bǔ)。我原來繡的花可漂亮了。她笑著說,原來的手也不像現(xiàn)在這么笨拙,在外面凍的,成凍瘡了,所以,才這么難看。
⑧正說著話,一個(gè)背書包的女孩,走了過來。以為女孩也是要織補(bǔ)的,我往邊上挪了挪。她笑了,這是我女兒,就在那邊的學(xué)校上學(xué)。女孩看看我,喊了聲叔叔,就放下書包,幫她整理線盒,很多線頭亂了,女孩就一根一根地理清,重新繞好。不時(shí)有背著書包的孩子,從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學(xué),她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線,一邊和同學(xué)招呼著。臉上掛著淺淺的笑容。
⑨我好奇地看著女孩。她的稚氣的臉上,已經(jīng)三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎一點(diǎn)也不在意,她的同學(xué)看到她的媽媽,是個(gè)街頭織補(bǔ)女。這出乎我的意料。我有個(gè)同學(xué),就因?yàn)殚L相土了點(diǎn),蒼老了點(diǎn),他的兒子從來不讓他參加家長會,也不讓他去學(xué)校接自己,男孩認(rèn)為,自己的爸爸太寒磣了,出現(xiàn)在同學(xué)面前,丟了自己的臉。
⑩我對她說,你的女兒真好。她看看女兒,笑著說,是啊,她很懂事。這幾年,孩子跟我們也吃了不少苦。女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活,女孩拿出書本,趴在媽媽的凳子上,做起了作業(yè)。我問她,怎么不回家去做作業(yè)。女孩說,我們要等爸爸來接我們,然后一起回家。
她穿針引線,牡丹的雛形,已經(jīng)顯露出來。這時(shí)候,一個(gè)中年男人蹬著三輪車騎了過來,女孩親熱地喊他爸爸。我對她說,天快黑了,要不我明天再來拿,你們先回家吧。她搖搖頭,就快好了。
路燈亮起來的時(shí)候,她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙,因?yàn)檫@朵鮮艷的牡丹,而靚麗起來。
中年男人將將三輪車上的修理工具重新擺放,騰出一個(gè)空位子來,然后,中年男人一把將她抱了起來,放在了那個(gè)座位上。我這才注意到,她的下半身,是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好,背著書包,跟在爸爸的三輪后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他們一家三口的背影,我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來,牡丹之處,曾經(jīng)是一個(gè)補(bǔ)丁。(選自《南國都市報(bào)》
2011年4月16日)1.題目“補(bǔ)丁也可以繡成花朵”別有深意,包含著深刻的生活哲理,也揭示了文章的主題思想,請寫出你對它的理解。
________________
2.對于女兒的“懂事”,除了有母親的親口夸獎,更多的還是通過“我”的觀察,用語言、行動、神態(tài)等方面的描寫來體現(xiàn),請你仿照下列示例的語言表達(dá),從文中挑選一處并進(jìn)行分析。
示例:
“女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢!边@里通過女孩“撇嘴”的神態(tài)和體諒父母的語言,表明她理解和敬重勞苦的父母,對自己的艱辛并不在意,安之若素。
分析:________________
3.這個(gè)女孩為什么會“懂事”,你能從她的父母那里看得出一些原因嗎?
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4.請你根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容給下面這幅插畫寫上配圖文字,要求能點(diǎn)到人物當(dāng)時(shí)的行為和心情。
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科目:初中語文 來源:2008年南京市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題及答案 題型:059
班級開展“人間有愛”的專題活動,請你參與,完成下題。
愛心抒懷:
1.下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。
汶川,這個(gè)陌生的名字,連帶著崩裂的山體□倒t1( 。┑姆课莺捅粡U墟掩埋的軀體,猝( 。┤淮掏戳宋覀兊纳窠(jīng)!災(zāi)難中的土地,我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠□災(zāi)難中的同胞,我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾( )熱的心,伸出一雙雙熱情的手,與你們心手相連,b$( 。⿹麸L(fēng)雨!
(1)給加粗字注音,按拼音寫漢字。
(2)依次在方框中填人所缺的標(biāo)點(diǎn)。
愛心奉獻(xiàn):
2.小勇搜集到以下材料,請為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。
汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的人去募捐;鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……
有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實(shí)大可不必,因?yàn)開_______________
愛心寄語:
3.仿照示例,以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。
示例:媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥 ________________
擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心 ________________
4.四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》,并在書的扉言寫下了一段贈言:
這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好,會讓你微笑著面對未來,快樂生活。
你準(zhǔn)備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言:
________________________________________
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題
班級開展“人間有愛”的專題活動,請你參與,完成1-5題。 【愛心抒懷】 1.下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。 汶川,這個(gè)陌生的名字,連帶著崩裂的山體_____倒tā ( 。┑姆课莺捅粡U墟掩埋的軀體,猝( )然刺痛了我們的神經(jīng)!災(zāi)難中的土地,我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠_(dá)____災(zāi)難中的同胞,我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾( )熱的心,伸出一雙雙熱情的手,與你們心手相連,bó( 。⿹麸L(fēng)雨! (1)給劃線字注音,按拼音寫漢字。 __________________________________________________ (2)依次在橫線上填入所缺的標(biāo)點(diǎn)。 【愛心奉獻(xiàn)】 2.小勇搜集到以下材料,請為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。 汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。 飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻(xiàn)了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入…… 有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實(shí)大可不必,因?yàn)開_________________________________________________。 3.介紹下邊這一幅賑災(zāi)活動宣傳畫的內(nèi)容與含義。 | ||
內(nèi)容:___________________________________________ 含義:___________________________________________ 【愛心寄語】 4.仿照示例,以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。 | ||
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5.四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》,并在書的扉言寫下了一段贈言: 這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好,會讓你微笑著面對未來,快樂生活。 你準(zhǔn)備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言: _____________________________________________________ |
科目:初中語文 來源:七年級語文社版第四單元測試題 題型:048
那是個(gè)酷熱難當(dāng)?shù)娜兆印?U>陣陣蟬鳴似沸騰的開水,鉆進(jìn)耳朵里,讓人心煩意亂。開學(xué)已經(jīng)一周了,由于原先的語文老師調(diào)走了,新老師一直沒來,教室里鬧哄哄的,兩個(gè)男生甚至手拿掃帚在講臺前打鬧起來。
這時(shí),教室里突然多了一個(gè)人,一位穿一件潔白連衣裙的女孩,長發(fā)飄飄,微笑著,抱著講義夾站在講臺下。教室里一下子安靜下來,所有的人都睜大了眼睛。“同學(xué)們好。”她面向我們,微微一笑,“自我介紹一下,我姓白。從今天開始,由我來給大家上語文課,希望大家能喜歡我!
那一瞬,我呆呆地看著新來的語文老師,臉莫名地?zé)饋恚娜缏棺。我的大腦一片空白,只覺得有一朵潔白的云彩,在眼前飄來飄去,上面寫滿了一個(gè)懵懂少年隱秘的心事,忽遠(yuǎn)又忽近,甜蜜又憂傷。
我喜歡上了語文課。不單是我,我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的男同學(xué)都是這樣。這種喜歡是因白老師而引起的。但這種簡單已足以改變一個(gè)人。語文課上,我不再開小差,而是全神貫注地盯著老師,捕捉她的每一個(gè)表情、每一句話。
一次,白老師布置我們每人寫一篇作文,參加全校的教師節(jié)征文比賽。我把自己關(guān)在房間里,瞅著天棚,一句一句往外擠那些所謂的“詩”,寫了有十幾行,就再也擠不出一個(gè)字了。突然,我的目光在東墻上定住了,靠近天棚處有一張報(bào)紙,上面排列著一些分行的文字。我的心一動,跳上炕近前一看,不由得大喜過望,其中有一首詩居然就是寫老師的。我忙找了張紙抄了下來。坐在桌前,遲鈍的大腦細(xì)胞仿佛一下子被激活了,我以這首詩為藍(lán)本,改頭換面,一篇文采飛揚(yáng)的作品誕生了。
征文交上后,我一直忐忑不安地等待著評選結(jié)果。兩天后,我到辦公室交作業(yè),見白老師正在看那些征文。見到我,白老師招手叫我過去,她手上拿著的正是我的那首詩。她微笑著,說:“這是你寫的吧?”我的臉一下子又燒起來,心跳加速,竟有些手足無措。“寫得真好!”她順口讀出其中的幾句,點(diǎn)著頭,一副陶醉的模樣!翱吹贸,你有寫作的天賦,堅(jiān)持下去,說不定將來會成為一名作家呢!卑桌蠋熣J(rèn)真地說。
我站在那兒,汗顏不已。天很熱,從白老師的身上傳來一股淡淡的清香,偷偷吸一口,沁人心脾。
白老師只教了我們一年,第二年暑假她便調(diào)走了。從此,我再也沒有見過她。
彈指一揮間,很多年過去了。前些日子同學(xué)聚會,令我沒有想到的是,白老師也被邀請了回來。當(dāng)我把簽了名字的作品集恭恭敬敬遞到她的手上時(shí),她目光一亮,隨即欣慰地笑了:“這些年經(jīng)常在報(bào)上讀到你的文章,真的很為你自豪呢。”一頓,她接著說:“上學(xué)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)你寫作不錯,我記得有一次征文比賽,你得了全校第一名呢!
我的臉再一次火燒火燎起來,猶豫了一下,囁嚅著說:“其實(shí),那次比賽,我的那篇作品是抄襲的。”
周圍的同學(xué)露出了驚奇的表情。白老師卻面色平靜,輕輕地笑了,看著我,說:“我早就知道那首詩不是你寫的,但你進(jìn)行了加工,無論營造的意境,還是語言,都要比原作精彩,給我留下了深刻印象!
“您早就知道?”我驚訝地問。
“是的,”白老師粲然一笑,“因?yàn)槟鞘自娋褪俏覍懙!?/P>
在整個(gè)人生中,那也是我最后一次抄襲。
——選自《小小說月刊》
_2008年3期1.第一段中畫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?
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2.請根據(jù)故事情節(jié),仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
教室打鬧,老師初來→_____________________→獲得表揚(yáng),揭示謎底
3.請從任意角度賞析文中加粗句子的妙處。
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4.白老師明明知道“我”的作品是抄襲她的,為什么還要替我“隱瞞”?
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5.讀完這篇文章,文中“白老師”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則80字左右的讀書筆記,把你的感悟和聯(lián)想表述出來。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
最后一件行李
、藕苄〉臅r(shí)候,隨母親去過一趟北京城,從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子,集市上偶爾碰到賣栗子的小販,也都是攤著小指肚大的一堆,色既不正,味也不香。
、迫欢,每每過生日,總少不了媽媽炒的糖栗子,一顆顆大個(gè)頭的栗子是母親搭公車往兩百里外的漯河買來的。我雖每次勸她不要跑那么遠(yuǎn)買這些無關(guān)緊要的東西,但下次的生日餐桌上照例還會有一盆糖炒栗子,固執(zhí)地流溢著芳香。
、18歲那年,要到國外上學(xué)。離家前的十幾天,母親一直忙著準(zhǔn)備我那似乎永遠(yuǎn)也備不齊的行李,連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買回來,塞進(jìn)本已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南渥印?/p>
⑷我只覺得母親絮絮叨叨地給我增了遠(yuǎn)行的負(fù)擔(dān),總是很不耐煩:“少放點(diǎn)吧,太麻煩了!”母親卻固執(zhí)地說:“帶上吧,要用的時(shí)候國外不一定買得到!笨粗赣H一臉的慈愛,我只有苦笑,不再作聲。
、膳R行前一天,母親吃完中飯就出去了,傍晚才回來,臂上挎著一個(gè)竹籃。我問母親哪兒去了,母親只輕描淡寫地說:“出去串了個(gè)門兒!比缓蟀阎窕@放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點(diǎn)跛,是右邊那只,便問:“媽,你的腳怎兒了?”母親回頭笑笑,“天黑,路上崴了一下!
⑹我沒再多問,想著自己的心事。真的要走了,以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安,我黯然起來。母親吃完飯,在我身邊坐下來,重復(fù)著一些平常要注意的事項(xiàng)。我的鼻管酸起來,有要落淚的危險(xiǎn),很不想再繼續(xù)這太過傷感的場面。母親也漸漸黯然了,于是說:“早睡吧,明天還要趕路呢!”拂了一下我的頭發(fā),起身走了。
、四且顾煤軠\,不知什么時(shí)候忽然醒了;秀敝,聽見院子里有人在說話,睜開眼睛,看到窗外紅光躍動。我輕輕起身,披衣來到窗前。
、淘罘块芟,那個(gè)久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上,用一根木棍撥著爐里的柴火,時(shí)而彎下腰,用嘴吹一吹。有時(shí)長長的火舌猛然伸出來,險(xiǎn)些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊,手里握著一把長柄鍋鏟,在大鐵鍋里翻攪著,唯恐鍋里的東西熟得不均勻。
⑼一個(gè)下午的奔波,400多里的路程,夜半起身,只為幾斤女兒愛吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動,仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚,不時(shí)擦拭著眼角。他們說著話,臉上掛著笑容,在寒星燦爛的冬夜里為遠(yuǎn)行的女兒收拾最后的一件行李……
、蔚诙,我們都未提起夜里的事情。
(11)在新加坡的新住處收拾箱子時(shí),在一堆衣服下面,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)封閉的小紙箱,撕開封膠,是滿滿一箱糖炒栗子。忙亂中,我把栗子裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里,塞進(jìn)壁櫥。
(12)那段日子,忙于認(rèn)識朋友,熟悉語言,適應(yīng)環(huán)境,那包栗子被漸漸遺忘了。直到有一天猛然想起,在壁櫥里翻出時(shí),塑料袋下面已積了一小攤褐色的水。解開塑料袋,一股刺鼻的氣味撲面而來。袋內(nèi)蒙了厚厚的一層水霧,褐色的栗子上霜似的一層白霉。
(13)我惋惜著,把它倒進(jìn)垃圾箱里,然后去擦拭壁櫥上那一小片灰褐色的痕跡?蔁o論我怎樣費(fèi)盡心思,卻總有幾道仿佛是印在白色的柜壁上,擦拭不凈,就像父母對兒女繁瑣的愛意,不管你如何漠視,如何抵制,甚至如何惱火,它都會牽牽絆絆,拂之不去。
(14)我又想起火光中母親圍著鍋臺緩緩轉(zhuǎn)動的身影,還有父親那險(xiǎn)些被火舌咬住的白發(fā)和柴煙熏出的淚水。
(15)我走到垃圾箱前,掀開蓋子,一大袋糖炒栗子冒著酸氣,正躺在垃圾堆中。我凝視良久,淚水紛紛落了下來……
1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
2.結(jié)合全文,說說題目“最后一件行李”的作用。(3分)
3.從畫線句中找出幾個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語,結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(4分)
4.請結(jié)合全文,談?wù)勀銓Φ?13)段的理解。(4分)
5.第(15)段“我”為何流淚?請寫一段話,補(bǔ)寫出當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(不少于60字)。(6分)
流淚的原因
“我”的心理活動:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文章,完成習(xí)題。(10分)
父親的格言
①父親一直教育我們做人要光明磊落,不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)。上中學(xué)的時(shí)候,我和班里的另一個(gè)同學(xué)競爭班長的職務(wù),為了拉攏同學(xué)給我投票,我把一些同學(xué)請到家里,并說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了,他當(dāng)時(shí)說了一句話:(A)“當(dāng)你用食指對著別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí),你是否注意到你其他的三個(gè)手指正指著自己并且以三倍的力量在還擊你!”
②父親喝茶有個(gè)習(xí)慣,總是先把茶放到陽光下,讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道,但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經(jīng)常叮囑母親的話就是:“把我的茶葉放到陽光下曬曬。”晚上,父親就會泡著那些被陽光曬過的茶,讀書,寫點(diǎn)感悟人生的字句。對于這個(gè)特別嗜好,父親的解釋是:“喝了被陽光曬過的茶,感覺心里就有了陽光的味道!
③曾經(jīng)隨父親去參加過一個(gè)遠(yuǎn)房親人的葬禮,所有人都對死者的家屬說一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實(shí)起來的后生說:“你要快點(diǎn)成長,早日扛起家里的重?fù)?dān)。大樹倒了,就是要給你們這些小樹騰地方!
④下雪的時(shí)候,我用套子套住了一只鳥。我把它握在手中,如獲至寶。父親看到了,跟我打賭說他會讓這黑色的鳥變成彩色的。我不信,就松開了雙手。我看到,那只鳥在天空自由飛翔的時(shí)候,因?yàn)殍偵狭岁柟獾纳识兊冒邤。父親說:(B)再美麗的鳥,失去了自由,被我們握在手里的時(shí)候,都是黑色的。
⑤小時(shí)候有一次給家里買醬油,店家在找零錢的時(shí)候多找了一角錢。在當(dāng)時(shí),一角錢對一個(gè)孩子的誘惑還是很大的,它可以換來一大堆花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是5個(gè)2分的硬幣,我不想把這個(gè)“意外之財(cái)”交給父親,就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個(gè)硬幣在里面,很不舒服。時(shí)間久了,腳被硌破了,走起路來一瘸一拐。父親知道后,并沒有訓(xùn)斥我,只是幫我取出那幾個(gè)硬幣,送還給了店家。父親對我說:(C)不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳,那樣自己走出的路會歪歪扭扭。
⑥在我臨近高考的那段時(shí)間里,父親下崗了,又在出苦力干活時(shí)被重物砸斷了腿,對于我們來說,父親的倒下就像天塌了一樣,可是父親依舊快樂著,在給自己削拐杖的時(shí)候還哼著歌,絲毫沒有被命運(yùn)擊敗的跡象。
⑦面對母親的愁眉苦臉,父親開導(dǎo)她說:這腿沒幾天就好了,現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子,身子棒實(shí)了,就是本錢哪,到時(shí)我再把錢給你翻倍地掙回來。
⑧母親對父親的貧嘴沒辦法,只好由著他在那里哼著并不好聽的歌。
⑨父親本來就是一副書生的骨架,再加上受了傷,再不能干重活了。他就買了一頭毛驢,拴上一個(gè)簡易的車棚,穿梭于大街小巷,收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時(shí)順便揀點(diǎn)破爛賣錢。父親的吆喝很有特點(diǎn),他會編一些諸如“酒瓶子,易拉罐,擱在家里是破爛,給我就能把錢換……”之類的順口溜,不時(shí)牽惹出居民的歡笑。
⑩父親早出晚歸,每個(gè)黃昏,我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影,可是他看到我時(shí)又總會在臉上綻放一堆燦爛的笑。父親就是這樣,不論生活如何困頓,他總能找到自己快樂的邏輯:(D)窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香,窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和,富人花大錢,窮人花小錢,都是一樣的活著。
父親一邊擦拭著臉上的汗水,一邊摩挲著我們的頭,很“男人”地說:(E)“放心吧孩子們,老天不會讓我們總是呆在冬天里!”
1..文中畫線的句子是“父親”的經(jīng)典“格言”,請結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的體驗(yàn),說說這些“格言”給“我”的教益和幫助。
示例:
A.句格言:教“我”學(xué)會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
(E)句格言:
2..讀完全文后,你覺得文中的“父親”是個(gè)什么樣的人?(2分)
3..文中父親的每句格言都感人至深,給人以啟迪。請?zhí)骄恳幌逻@其中的原因。(2分)
4..讀下面一段文字,看看文中哪件事與下面這則材料的內(nèi)容相同,并寫出閱讀這兩則文字的探究結(jié)論。
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來。2分)
5..文章第②段是寫“父親”的“特別嗜好”――喝被陽光曬過的茶。試結(jié)合自己的觀察,仿照此段的寫法,介紹你的“父親(或親朋)”一個(gè)“特別嗜好!保80字左右)(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.句格言:教“我”學(xué)會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡地區(qū)七年級12月份聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文章,完成習(xí)題。(10分)
父親的格言
①父親一直教育我們做人要光明磊落,不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)。上中學(xué)的時(shí)候,我和班里的另一個(gè)同學(xué)競爭班長的職務(wù),為了拉攏同學(xué)給我投票,我把一些同學(xué)請到家里,并說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了,他當(dāng)時(shí)說了一句話:(A)“當(dāng)你用食指對著別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí),你是否注意到你其他的三個(gè)手指正指著自己并且以三倍的力量在還擊你!”
②父親喝茶有個(gè)習(xí)慣,總是先把茶放到陽光下,讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道,但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經(jīng)常叮囑母親的話就是:“把我的茶葉放到陽光下曬曬!蓖砩,父親就會泡著那些被陽光曬過的茶,讀書,寫點(diǎn)感悟人生的字句。對于這個(gè)特別嗜好,父親的解釋是:“喝了被陽光曬過的茶,感覺心里就有了陽光的味道!
③曾經(jīng)隨父親去參加過一個(gè)遠(yuǎn)房親人的葬禮,所有人都對死者的家屬說一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實(shí)起來的后生說:“你要快點(diǎn)成長,早日扛起家里的重?fù)?dān)。大樹倒了,就是要給你們這些小樹騰地方。”
④下雪的時(shí)候,我用套子套住了一只鳥。我把它握在手中,如獲至寶。父親看到了,跟我打賭說他會讓這黑色的鳥變成彩色的。我不信,就松開了雙手。我看到,那只鳥在天空自由飛翔的時(shí)候,因?yàn)殍偵狭岁柟獾纳识兊冒邤獭8赣H說:(B)再美麗的鳥,失去了自由,被我們握在手里的時(shí)候,都是黑色的。
⑤小時(shí)候有一次給家里買醬油,店家在找零錢的時(shí)候多找了一角錢。在當(dāng)時(shí),一角錢對一個(gè)孩子的誘惑還是很大的,它可以換來一大堆花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是5個(gè)2分的硬幣,我不想把這個(gè)“意外之財(cái)”交給父親,就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個(gè)硬幣在里面,很不舒服。時(shí)間久了,腳被硌破了,走起路來一瘸一拐。父親知道后,并沒有訓(xùn)斥我,只是幫我取出那幾個(gè)硬幣,送還給了店家。父親對我說:(C)不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳,那樣自己走出的路會歪歪扭扭。
⑥在我臨近高考的那段時(shí)間里,父親下崗了,又在出苦力干活時(shí)被重物砸斷了腿,對于我們來說,父親的倒下就像天塌了一樣,可是父親依舊快樂著,在給自己削拐杖的時(shí)候還哼著歌,絲毫沒有被命運(yùn)擊敗的跡象。
⑦面對母親的愁眉苦臉,父親開導(dǎo)她說:這腿沒幾天就好了,現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子,身子棒實(shí)了,就是本錢哪,到時(shí)我再把錢給你翻倍地掙回來。
⑧母親對父親的貧嘴沒辦法,只好由著他在那里哼著并不好聽的歌。
⑨父親本來就是一副書生的骨架,再加上受了傷,再不能干重活了。他就買了一頭毛驢,拴上一個(gè)簡易的車棚,穿梭于大街小巷,收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時(shí)順便揀點(diǎn)破爛賣錢。父親的吆喝很有特點(diǎn),他會編一些諸如“酒瓶子,易拉罐,擱在家里是破爛,給我就能把錢換……”之類的順口溜,不時(shí)牽惹出居民的歡笑。
⑩父親早出晚歸,每個(gè)黃昏,我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影,可是他看到我時(shí)又總會在臉上綻放一堆燦爛的笑。父親就是這樣,不論生活如何困頓,他總能找到自己快樂的邏輯:(D)窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香,窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和,富人花大錢,窮人花小錢,都是一樣的活著。
父親一邊擦拭著臉上的汗水,一邊摩挲著我們的頭,很“男人”地說:(E)“放心吧孩子們,老天不會讓我們總是呆在冬天里!”
【小題1】.文中畫線的句子是“父親”的經(jīng)典“格言”,請結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的體驗(yàn),說說這些“格言”給“我”的教益和幫助。
示例:
A.句格言:教“我”學(xué)會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
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