對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)高屋建瓴，是科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀題中應(yīng)有之義。

B．老百姓的一些所謂雞零狗碎之瑣事，攏總起來(lái)就是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事，并最終關(guān)聯(lián)著我們整個(gè)社會(huì)乃至我們每個(gè)人的切身利益，無(wú)論如何小覷不得。

C．黑中俏夭夭不歡喜上樹(shù)，便想新主意，自出心裁找了枝長(zhǎng)竹桿子，桿端縛了個(gè)小小撈魚(yú)網(wǎng)兜，站在樹(shù)下去搜尋。

D．山茶花，又名耐冬,它富麗堂皇，是我國(guó)著名的花卉。

（一）獨(dú)具風(fēng)韻的臉譜
①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國(guó)特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，受到了世界各國(guó)人民的贊譽(yù)。如今，臉譜這一古老藝術(shù)不但沒(méi)有因世事滄桑而消失，相反，繽紛絢麗、氣象萬(wàn)千的彩陶、郵票、國(guó)畫(huà)、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品，    成了人們家中常見(jiàn)的掛飾物品，    成為人們所鐘愛(ài)的收藏品。
②《樂(lè)府雜錄》記載，北齊蘭陵王高長(zhǎng)恭英勇善戰(zhàn)，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時(shí)的專用道具。這種戴著面具的演出，觀眾對(duì)演員表情的變化看不見(jiàn)，妨礙對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞，后來(lái)演出時(shí)就不戴面具了，發(fā)展為將面具上的花紋直接畫(huà)在演員臉上的化妝藝術(shù)；宋元時(shí)期，出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法，油彩多用灰、白、黑幾種；到了明代，面部化妝色彩更加多樣化，有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍(lán)臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義：紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心，就勾畫(huà)紅臉；黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓，就勾畫(huà)黃臉；白色表示奸詐、多謀，如曹操就勾畫(huà)白臉；黑色表示剛直、果斷，如包拯鐵面無(wú)私，就勾畫(huà)黑臉；藍(lán)色表示堅(jiān)毅、勇敢，如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎，就勾畫(huà)藍(lán)臉；此外還有神怪一類人物，化妝則用金色、銀色等。
③我國(guó)古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等，絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇，臉譜多達(dá)上百種，成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
④臉譜在譜式、圖案和顏色上，有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等，其中，整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式�！罢�臉”是指臉上只涂一種主色，不勾花紋，不歪不破，略畫(huà)眉、眼、鼻和紋理，這種譜式多用于刻畫(huà)面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴�！叭龎K瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子，類似三塊瓦，這種譜式用途較廣，正面人物和反面人物都可以用�！笆�字門臉”的底色為白色，自鼻子到腦門上畫(huà)一黑色立柱，又在黑眼窩中間畫(huà)一橫線，兩眉畫(huà)兩個(gè)橢圓形黑點(diǎn)，形似“十”字�！傲�分臉”的腦門上為白色，從鼻子到腦門上畫(huà)一深色立柱，又以同色畫(huà)眉毛以下至兩頰，在眉間畫(huà)兩個(gè)深色橢圓形的點(diǎn)，整個(gè)臉白色與深色大致比例為四六開(kāi)，因而稱“六分臉”。
⑤臉譜藝術(shù)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)領(lǐng)域，如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價(jià)值，主要取決于它的藝術(shù)價(jià)值和文物價(jià)值，年代久遠(yuǎn)和名人制作的臉譜，其收藏價(jià)值就高，尤其是名人的國(guó)畫(huà)臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等，無(wú)不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來(lái)，我國(guó)多次舉辦“中國(guó)臉譜藝術(shù)展”，展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國(guó)畫(huà)臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機(jī)玻璃臉譜等，引起了人們的濃厚興趣并深受好評(píng)。
⑥臉譜作為裝飾品走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，它自然古樸，典雅新奇。收藏臉譜，不僅可以提高人們對(duì)戲曲藝術(shù)的鑒賞水平，還可陶冶性情，并且還可以投資增值，熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂(lè)而不為呢？
【小題1】本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價(jià)值等方面的內(nèi)容，突出了臉譜             的特點(diǎn)。（3分）
【小題2】請(qǐng)根據(jù)文意，給第①段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（寫(xiě)在下面的橫線上）（2分）
                                
【小題3】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（     ）（3分）

閱讀下面記敘文，完成1～7題。

村  槐

①故鄉(xiāng)的村頭，有一棵樹(shù)冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹(shù)。軀干不高，卻有幾摟粗細(xì)。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見(jiàn)的槐樹(shù)，還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。每行走于山野，或讀書(shū)于窗下，凡觸得一個(gè)“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

②村槐掩映的場(chǎng)院，曾經(jīng)是我童年歡樂(lè)的世界。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的，尋出犁上的套繩，攜我們到槐樹(shù)下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹(shù)股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開(kāi)始，我上秋千還有點(diǎn)怯。祖父就一前一后地推著秋千，念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹(shù)干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽(yáng)，像無(wú)數(shù)歡樂(lè)的眼睛。我只覺(jué)得自己長(zhǎng)了羽毛，像槐樹(shù)上筑巢的鳥(niǎo)兒似的，飛過(guò)了綠的云團(tuán)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山了。我低頭見(jiàn)祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛得高呢，還是擔(dān)心我摔下？他兩只手總微微前伸，像要隨時(shí)接住掉下來(lái)的我似的。其實(shí)，我不正是在槐樹(shù)伸出的胳膊上悠蕩，棲在故鄉(xiāng)的懷抱里嗎？

③爾后，在熏風(fēng)細(xì)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐花，米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。

④自從我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書(shū)，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不在星期天到山野里去采藥。聽(tīng)說(shuō)槐樹(shù)的莢果、種子，還有槐花，也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書(shū)的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹(shù)皮，那么巨大的樹(shù)冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！盡管用它做藥材賣是極廉價(jià)的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)！古槐開(kāi)的花雖然很香，可結(jié)的果實(shí)卻十分苦澀。祖父說(shuō)，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠釀酒呢！

⑤待我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。我佇立于村槐下，沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，深情中有一種沉重感。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒(méi)能送葬，總覺(jué)愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過(guò)秋千的樹(shù)股似在抖動(dòng)了，綠葉間又似平垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香？村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少年月？聽(tīng)祖父講過(guò)，是先人撿的野槐栽的，很是遠(yuǎn)久，可惜不能向祖父仔細(xì)問(wèn)及樹(shù)的年齡了。一陣芬芳從清風(fēng)中撲來(lái)，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那虬勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塬^①的土地。正是它對(duì)山塬的摯情。才可以有一個(gè)年年度度把花和果如此奉獻(xiàn)給人間的壯舉！由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深捶入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

⑥我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。曾伴我長(zhǎng)大的槐樹(shù)，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！在這又一度春深的季節(jié)。

1．本文的敘事線索是____________，敘述的順序是____________。

2．朗讀第⑥段時(shí)，重音處理不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　　）

A．如此　　　　　　　　　　　　　　   B．長(zhǎng)大　　　　　　　　    C．一定　　　　　　　　    D．季節(jié)

3．本文②～④段依次記敘了三件往事：槐樹(shù)上蕩秋千、______________、______________。

4．結(jié)合語(yǔ)境，解釋②③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）綠的云團(tuán)：_________________________________________________________

（2）香山：_____________________________________________________________

5．扎根山塬，摯情奉獻(xiàn)，這是村槐和祖父的共同特征。品讀第⑤段，找出相關(guān)句子，寫(xiě)在下面。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念。

B．本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。

C．文章以村槐為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。

D．文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開(kāi)頭，而且深化了主題。

7．假如你要把本文推薦給你的同學(xué)小強(qiáng)，請(qǐng)把你的推薦理?

尚叢諳旅妗?/span>

推薦理由：___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

①塬；yuán我國(guó)西北部黃土高原地區(qū)因流水沖刷而形成的高地，四邊陡，頂上平。

閱讀下面的文字，完成（1）～（7）題。

　�、俟枢l(xiāng)的村頭，有一棵樹(shù)冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹(shù)。軀干不高，卻有幾摟粗細(xì)。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見(jiàn)的槐樹(shù)，還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。每行走于山野，或讀書(shū)于窗下，凡觸得一個(gè)“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

　�、诨毖谟车膱�(chǎng)院，曾經(jīng)是我童年歡樂(lè)的世界。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的，尋出犁上的套繩，攜我們到槐樹(shù)下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭兒；然后用胳膊劃一個(gè)有力的弧圈，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹(shù)股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開(kāi)始，我上秋千還有點(diǎn)怯，祖父就一前一后地推著秋千，念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹(shù)干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃看，嫩嫩的葉片泛著春陽(yáng)。我只覺(jué)得自己長(zhǎng)著羽毛，像槐樹(shù)上筑巢的鳥(niǎo)兒似的，飛過(guò)了綠色的云團(tuán)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山了。我低頭見(jiàn)祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛的高呢，還是擔(dān)心我摔下？他兩只手總微微前伸，想要隨時(shí)接住掉下來(lái)的我似的。其實(shí)，我不正是在槐樹(shù)的胳膊上悠蕩，棲在故鄉(xiāng)的懷抱里嗎？

　�、蹱柡笤谘�風(fēng)細(xì)雨里，嫩綠的葉片即深濃的呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐花，米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)清苦的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。

　�、茏詮奈冶成细杉Z到十里外的鎮(zhèn)上念書(shū)，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不星期天到山野去采藥。聽(tīng)說(shuō)槐樹(shù)的莢果、種子，還有槐花，也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書(shū)的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹(shù)皮，那么巨大的樹(shù)冠，慷慨地踢予我和小伙伴們多少花和果！盡管用它做藥材賣是極廉價(jià)的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)！古槐開(kāi)的花雖然很香，可結(jié)的果實(shí)卻十分苦澀。祖父說(shuō)，槐雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠釀酒呢！

　�、荽�我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是七年之后了。我佇立于村槐下，沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，心中有一種沉重感。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒(méi)能送葬，總覺(jué)愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過(guò)秋千的樹(shù)股似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香？村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少歲月？聽(tīng)祖父講過(guò)，是先人撿的野槐栽的，很是遠(yuǎn)久，可惜不能向祖父仔細(xì)問(wèn)及樹(shù)的年齡了。一陣芬芳從清風(fēng)中撲來(lái)，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那虬勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。正是它對(duì)山塬的摯情，才可以有一個(gè)年年度度把花和果如此奉獻(xiàn)給人間的壯舉！由此，我想到了祖父的那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

　　⑥我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。曾伴我長(zhǎng)大的村槐，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！在這又一度春深的季節(jié)。

（1）本文敘述線索是________，敘述的順序是________。

（2）朗讀第⑥段時(shí)，重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

（3）本文第②～④段一次記敘了三件往事：槐樹(shù)上蕩秋千、________、________。

（4）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第②③段中加粗詞語(yǔ)的意思。

①綠的云團(tuán)：________________________。

②香山：________________________。

（5）扎根山塬，摯情奉獻(xiàn)，這是村槐和祖父的共同特征。品讀第⑤段找出相關(guān)的句子，寫(xiě)在下面。

（6）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念。

B．本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。

C．文章以“村槐”為題，托物言志，表達(dá)了扎根山鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。

D．文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開(kāi)頭，而且深化了主題。

（7）假如你要把文章推薦給你的同學(xué)小強(qiáng)，請(qǐng)把你的推薦理由寫(xiě)在下面。

推薦理由：________________________。

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預(yù)言家 

（1）回顧成長(zhǎng)的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過(guò)于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書(shū)籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫(xiě)下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)；我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”

（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過(guò)是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法，只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國(guó)立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。

（4）而更令自己覺(jué)得神奇的是：我?guī)缀跬�記了自己曾�?jīng)如此認(rèn)真地寫(xiě)下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說(shuō)：“如果當(dāng)年你寫(xiě)的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)。’也許命運(yùn)又會(huì)不同�！�

（6）我同意他們的說(shuō)法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫(xiě)專欄。

（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說(shuō)：“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人�！�

（9）他的笑容中，帶著幾許   B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長(zhǎng)輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過(guò)他的笑容里多了些許    C   ，他說(shuō)：“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒(méi)有多大的把握，后來(lái)能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過(guò)急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過(guò)這種壞念頭，為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒(méi)有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 

（17）                                                     ；

（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙�！� 

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）

A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定

C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定               D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫(huà)線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫(xiě)第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫(xiě)在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）

選句：                                                                   

批注：                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒(méi)有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預(yù)言家 

（1）回顧成長(zhǎng)的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過(guò)于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書(shū)籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫(xiě)下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)；我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”

（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過(guò)是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法，只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國(guó)立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。

（4）而更令自己覺(jué)得神奇的是：我?guī)缀跬�記了自己曾�?jīng)如此認(rèn)真地寫(xiě)下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說(shuō)：“如果當(dāng)年你寫(xiě)的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)。’也許命運(yùn)又會(huì)不同�！�

（6）我同意他們的說(shuō)法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫(xiě)專欄。

（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說(shuō)：“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人�！�

（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長(zhǎng)輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過(guò)他的笑容里多了些許    C   ，他說(shuō)：“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒(méi)有多大的把握，后來(lái)能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過(guò)急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過(guò)這種壞念頭，為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒(méi)有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 

（17）                                                     ；

（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙。” 

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）

A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定

C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫(huà)線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫(xiě)第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫(xiě)在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲。或?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）

選句：                                                                   

批注：                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒(méi)有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）