5、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.今晚我要好好地睡一覺(jué),養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試。

B.李凱鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“我要去競(jìng)選班長(zhǎng)!

C.這是一座光頹頹的小山,歷來(lái)被看作是不毛之地。

D.這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃,終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

5、D

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.今晚我要好好地睡一覺(jué),養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試。

B.李凱鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“我要去競(jìng)選班長(zhǎng)!

C.這是一座光頹頹的小山,歷來(lái)被看作是不毛之地。

D.這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃,終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?

A.今晚我要好好地睡一覺(jué),養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試。

B.李凱鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“他要去競(jìng)選班長(zhǎng)!

C.這是一座光禿禿的小山,歷來(lái)被看著是不毛之地。

D.這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃,終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)亩?xiàng)是

    A.重慶三面臨江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的險(xiǎn)峻,顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。

    B.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”,是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果,它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

    C.地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車前,等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/u>。

    D.三年時(shí)光匆匆離去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這個(gè)地方三面臨江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的險(xiǎn)峻,顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。

B.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”,是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果,它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

C.地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車前,等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/u>。

D.三年時(shí)光匆匆離去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這篇文章,完成問(wèn)題。

自然的鳳

 、偾宄,陽(yáng)臺(tái)那方的窗簾隨-陣涼盡飄舉來(lái)。想起昨晚友人從上海來(lái)電話,說(shuō)酷暑難熬,真慶幸北京人的福份。
 、诓还馨滋鞗](méi)有樹(shù)陰遮攔的地方太陽(yáng)多毒,晚上在樹(shù)下乘涼,總有樹(shù)頂微動(dòng)的時(shí)候,“涼風(fēng)下來(lái)啦!”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。
  ③歡呼的是自然風(fēng)。
 、芤荒晁募,早午晚夜,如果沒(méi)有風(fēng),自然界能夠如此生動(dòng)么?如果沒(méi)有風(fēng),就沒(méi)有草花的搖曳、山嵐的流動(dòng),沒(méi)有“微風(fēng)燕子斜”,天邊落霞千姿百態(tài)的變化。
 、萑绻麤](méi)有風(fēng),就沒(méi)有山雨欲來(lái)時(shí),“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢(shì)。至今城居無(wú)山,我也愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上看云盼雨,相信云龍風(fēng)虎之說(shuō),更羨慕那些淳良的鴿手,平時(shí)漫步屋脊的競(jìng)也乘風(fēng)展翅,繞著幾十米高的煙囪飛旋,甚至不費(fèi)力地蹲到煙囪頂上,是雨前的風(fēng)使它們興奮。興奮的還有燕子,素常少見(jiàn),不知道隱藏何處,據(jù)說(shuō)氣壓低,逼得它們亂飛,那么它們吱吱尖叫著,該是在茫然中呼朋喚侶,就像馬路上的行人,冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風(fēng)疾走,要尋個(gè)避雨的屋檐吧!
 、奕绻麤](méi)有風(fēng),暴雨也為之減色,只有風(fēng)助雨勢(shì),雨助風(fēng)威,才把千萬(wàn)道粗獷的雨線,刮得直注橫飛,猶如千軍萬(wàn)馬,過(guò)處揚(yáng)起滾滾煙塵。
 、弋(dāng)然,倏忽而至的疾風(fēng)猛雨,是自然界的動(dòng)亂;更多平靜的時(shí)候,風(fēng)是輕的,柔的,緩的,如扇,扣拂,如吹,“吹面不寒”,比方陽(yáng)歷三四月,一陣風(fēng),加上幾滴雨,草在不知不覺(jué)間綠了,或是“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”,水紋如轂(hú有皺紋的紗),紙船也不愁吹翻。只是這種時(shí)候,除了有心人,都會(huì)忘了風(fēng)的存在。此時(shí)風(fēng)在帆上,“風(fēng)正一帆懸”,想見(jiàn)千百里水程一帆風(fēng)順;風(fēng)在竹葉上,蕭蕭作響,在那聽(tīng)風(fēng)聲雨聲的人,一枝一葉總關(guān)情。誰(shuí)說(shuō)風(fēng)是無(wú)形的?你看窗上搖動(dòng)的樹(shù)影花光;該沒(méi)有人說(shuō)風(fēng)是無(wú)聲的,那催人筆墨淋漓作《秋聲賦)的秋聲,難道不就是風(fēng)聲么?
 、唷昂么蟮奈鞅憋L(fēng)啊,……一二三四呼呼呼……”童年時(shí)這首快樂(lè)的欹,始終在耳邊回響,不但在通紅的爐火邊,聽(tīng)著戶外的風(fēng)聲益覺(jué)得溫暖的可貴;就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風(fēng)上學(xué),西北風(fēng)如刀片扎臉,手指凍僵,跳著腳前行,一哼起這歌兒,也就來(lái)了勁,來(lái)了勇氣,樂(lè)觀得熱血奔流。
  ⑨天地間能夠沒(méi)有風(fēng)么?能夠只有“春風(fēng)宜人”的溫煦么?不,從三級(jí)風(fēng)到八級(jí)風(fēng),這才是自然界,這也才是人生。也許因?yàn)槟昙o(jì)大了,易于懷舊,每逢擦抹窗臺(tái)上的塵土的時(shí)候,總喚回少年時(shí)代的遐想,那是多么向往遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙,要出門投身向遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙啊。
 、膺@我才懂得,為什么自然界那最誘人的叫做風(fēng)景,叫做風(fēng)光。沒(méi)有風(fēng)會(huì)少了多少美的景觀,這世界就不會(huì)這么生動(dòng)。
  說(shuō)的是自然風(fēng)。它是無(wú)可替代的!扒屣L(fēng)不識(shí)字,何必亂翻書(shū)”,這是三百年前引出文字獄的兩句詩(shī);時(shí)過(guò)境遷,細(xì)心揣摩,這里面不是蘊(yùn)著一種難得的情趣么?
1.文章開(kāi)篇兩段,作者寫到風(fēng)時(shí),既提及朋友的電話,又想起幾十年前老人的歡呼,這樣寫有什么作用?按要求分析填空。
這樣寫是為了在______中突出自然風(fēng)帶給人的舒適和愜意,同時(shí)_______________。
2.閱讀⑤-⑧段,文章主要從哪四方面描寫了自然風(fēng)的力量?下面的概括是否正確?正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
A.雨前轟轟烈烈的造勢(shì)(   )
B.雨中風(fēng)風(fēng)火火的助威(   )
C.疾風(fēng)猛雨在不知不覺(jué)中改變著自然(   )
D.冬日里寒風(fēng)能帶給人勇氣,鼓舞人前行(   )
3.作者通過(guò)文字的描述表達(dá)了他的什么觀點(diǎn)?(請(qǐng)用原文句子回答)
答:________________________________
4.聯(lián)系全文,如何理解文中畫(huà)橫線的“從三級(jí)風(fēng)到八級(jí)風(fēng),這才是自然界,這也才是人生”這句話?請(qǐng)字?jǐn)?shù)要求填空回答。
  這句話寫出了作者的人_____(2個(gè)字),人生的經(jīng)歷不僅僅只是_________(4個(gè)字),少不了___________(4個(gè)字)的時(shí)候。
5.仿照下列句子的形式,從“雨”、“光”、“月”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè),另寫一個(gè)句子。
例句:風(fēng)在竹葉上,蕭蕭作響,在那聽(tīng)風(fēng)聲雨聲的人,一枝一葉總關(guān)情。
仿句:________________________________________________________
6.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.第⑤段描寫鴿子、燕子等動(dòng)物在雨前的反常舉動(dòng),展示了風(fēng)帶給自然界的變化和影響。
B.第⑦段中作者借雨、草、葉等物,化無(wú)形為有形,化無(wú)聲為有聲,將風(fēng)寫得具體可感。
C.作者在文中引入和風(fēng)有關(guān)的古代詩(shī)句、民間熟語(yǔ),說(shuō)明古人對(duì)自然風(fēng)的研究十分深入。
D.文章最后引用三百年前的兩句古詩(shī),說(shuō)明作者領(lǐng)悟到了一種難得的情趣。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的古文
二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
會(huì)天大雨(         )  ⑵已失期(        )
⑶上使外兵(       )  ⑷楚人之(        )
【小題2】與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法相同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.當(dāng)立者乃公子扶蘇B.問(wèn)今是何世,乃不知有漢
C.乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制D.羲之之書(shū)晚乃善
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)
⑴天下苦秦久矣。
⑵今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。
【小題4】從選文中我們可以看出陳勝有什么樣的性格特點(diǎn)?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面議論文,完成第6~8題。

小議淡定

①寫出“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的諸葛亮,生逢亂世,世間豪杰賢才紛紛擇主而仕,但他卻靜心隱居南陽(yáng)十年,深入了解天下大勢(shì),潛心研究兵法戰(zhàn)略,以天下為己任。劉備三廁茅廬之時(shí),諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍(lán)圖,并為之奮斗終生,成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現(xiàn)了淡定與實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)之間的關(guān)系。然而,身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界,我們時(shí)常要面對(duì)生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑,要做到淡定卻不是那么容易。古往今來(lái)不知多少人迷失了自己,失去了人生的方向。因此,在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財(cái)富。

②淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。晉代的孫康年少時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí),卻因家境貧寒,晚上讀書(shū)時(shí)連燈油都沒(méi)有。然而正是淡定的心態(tài)使他忘卻了生活的艱難,做到了心無(wú)旁騖,堅(jiān)守住了對(duì)知識(shí)的渴求,內(nèi)心始終葆有一股強(qiáng)大的精神力童,于凜冽寒冬中映雪苦讀,最終完成了學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。“孫康映雪”也成為史冊(cè)上一幅動(dòng)人的畫(huà)面。

③淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。蘇權(quán)一生仕途坎坷、屢遭貶謫,但淡定的心態(tài)使他始終以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度面對(duì)挫折,在風(fēng)雨大作之時(shí),尚能高吟:“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!备鼮殡y得的是,因?yàn)榈,他抬終有著對(duì)品位人生的追求,硬是將自己的挫折人生雕琢成為后世文人欽慕的生活坐標(biāo)。

④淡定可以升華出一份高尚的特種追求。當(dāng)世人面對(duì)紛繁的誘感不能自持、隨波逐流的時(shí)候,心懷淡定的人卻決不如此。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳并提煉成功以后,鐳將用于治療癌癥,他們本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁,但是他們認(rèn)為,鐳是一種元素,應(yīng)該屬于全人類。池們因此不申請(qǐng)專利,也不保留任何權(quán)利,放棄發(fā)明所帶來(lái)的一切物質(zhì)利益?梢(jiàn),擁有了淡定的心態(tài),面對(duì)名利就會(huì)不為所動(dòng),為了人類的幸福而甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切,這樣的人生也綻放出燦爛的光芒。

⑤失去了談定,面對(duì)生活的難難,戰(zhàn)而勝之的勇氣就會(huì)消失殆盡;失去了淡定,面對(duì)事業(yè)的不順,坦然的心境就會(huì)不知所蹤;失去了淡定,面對(duì)名利的誘惑,崇高的追求就會(huì)迷失于庸俗。所以,朋友們,請(qǐng)珍情這寶貴的人生財(cái)富,永遠(yuǎn)擁有淡定的心態(tài),活由人生的真性情吧!

1..下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概述。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(            )

A.淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。

B.淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。

C.淡定可以升華出一份高尚的精神追求。

D.擁有淡定的心態(tài),活出人生真性情。

2..下列名言與第③段蘇軾的事例所反映的道理相同的一項(xiàng)是(                )

A.孔子:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!

B.孟子:“得道多助,失道寡助。”

C.莊子:“平易恬淡,則優(yōu)患不能入,邪氣不能襲!

D.屈原:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

3..下列分析不正確的一項(xiàng)是(                )

A.本文的結(jié)構(gòu)為:引論(①)—本論(②③④)—結(jié)論(⑤)。

B.第②③④段主要運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的論證方法。

C.第④段中的加點(diǎn)詞“任何”“一切”,強(qiáng)調(diào)了居里夫婦能夠保持淡定心態(tài),不為點(diǎn)滴名利所動(dòng),體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

D.第②段與第③段中的引號(hào)用法不相同,前者表示著重指出。后者表示引用。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西百色卷)語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面議論文,完成第6~8題。

小議淡定

①寫出“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的諸葛亮,生逢亂世,世間豪杰賢才紛紛擇主而仕,但他卻靜心隱居南陽(yáng)十年,深入了解天下大勢(shì),潛心研究兵法戰(zhàn)略,以天下為己任。劉備三廁茅廬之時(shí),諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍(lán)圖,并為之奮斗終生,成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現(xiàn)了淡定與實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)之間的關(guān)系。然而,身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界,我們時(shí)常要面對(duì)生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑,要做到淡定卻不是那么容易。古往今來(lái)不知多少人迷失了自己,失去了人生的方向。因此,在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財(cái)富。

②淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。晉代的孫康年少時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí),卻因家境貧寒,晚上讀書(shū)時(shí)連燈油都沒(méi)有。然而正是淡定的心態(tài)使他忘卻了生活的艱難,做到了心無(wú)旁騖,堅(jiān)守住了對(duì)知識(shí)的渴求,內(nèi)心始終葆有一股強(qiáng)大的精神力童,于凜冽寒冬中映雪苦讀,最終完成了學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)!皩O康映雪”也成為史冊(cè)上一幅動(dòng)人的畫(huà)面。

③淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。蘇權(quán)一生仕途坎坷、屢遭貶謫,但淡定的心態(tài)使他始終以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度面對(duì)挫折,在風(fēng)雨大作之時(shí),尚能高吟:“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!备鼮殡y得的是,因?yàn)榈,他抬終有著對(duì)品位人生的追求,硬是將自己的挫折人生雕琢成為后世文人欽慕的生活坐標(biāo)。

④淡定可以升華出一份高尚的特種追求。當(dāng)世人面對(duì)紛繁的誘感不能自持、隨波逐流的時(shí)候,心懷淡定的人卻決不如此。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳并提煉成功以后,鐳將用于治療癌癥,他們本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁,但是他們認(rèn)為,鐳是一種元素,應(yīng)該屬于全人類。池們因此不申請(qǐng)專利,也不保留任何權(quán)利,放棄發(fā)明所帶來(lái)的一切物質(zhì)利益?梢(jiàn),擁有了淡定的心態(tài),面對(duì)名利就會(huì)不為所動(dòng),為了人類的幸福而甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切,這樣的人生也綻放出燦爛的光芒。

⑤失去了談定,面對(duì)生活的難難,戰(zhàn)而勝之的勇氣就會(huì)消失殆盡;失去了淡定,面對(duì)事業(yè)的不順,坦然的心境就會(huì)不知所蹤;失去了淡定,面對(duì)名利的誘惑,崇高的追求就會(huì)迷失于庸俗。所以,朋友們,請(qǐng)珍情這寶貴的人生財(cái)富,永遠(yuǎn)擁有淡定的心態(tài),活由人生的真性情吧!

1..下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概述。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(            )

A.淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。

B.淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。

C.淡定可以升華出一份高尚的精神追求。

D.擁有淡定的心態(tài),活出人生真性情。

2..下列名言與第③段蘇軾的事例所反映的道理相同的一項(xiàng)是(                )

A.孔子:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”

B.孟子:“得道多助,失道寡助。”

C.莊子:“平易恬淡,則優(yōu)患不能入,邪氣不能襲!

D.屈原:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

3..下列分析不正確的一項(xiàng)是(                )

A.本文的結(jié)構(gòu)為:引論(①)—本論(②③④)—結(jié)論(⑤)。

B.第②③④段主要運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的論證方法。

C.第④段中的加點(diǎn)詞“任何”“一切”,強(qiáng)調(diào)了居里夫婦能夠保持淡定心態(tài),不為點(diǎn)滴名利所動(dòng),體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

D.第②段與第③段中的引號(hào)用法不相同,前者表示著重指出。后者表示引用。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、椒江二中九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的古文

二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?陳勝曰:天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。吳廣以為然。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

會(huì)天大雨(????????? )?? 已失期(???????? )

上使外兵(??????? )?? 楚人之(???????? )

2.陳勝、吳廣乃謀曰一句中的用法相同的一項(xiàng)是(????? )(3分)

A.當(dāng)立者乃公子扶蘇???????????? B.問(wèn)今是何世,乃不知有漢

C.乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制?????? D.羲之之書(shū)晚乃善

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

天下苦秦久矣。

今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

4.從選文中我們可以看出陳勝有什么樣的性格特點(diǎn)?(3分)

 

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