【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線,在硝酸鉀的溶解度曲線上有A、B、C三點,其中B為交點。
(1)要從硝酸鉀溶液中得到晶體,一般要采取_______的方法。
(2)保持溫度t2℃不變,要使接近飽和的氯化鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是增加溶質、________。
(3)當溫度大于t1℃時,硝酸鉀的溶解度______氯化鉀;
A大于
B小于
C等于
D無法確定
(4)下列說法正確的是:_____。
A A點所表示的意義為: t1℃時,硝酸鉀的溶解度為25
B將上述兩種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,都會析出晶體,且析出硝酸鉀晶體質量大
C t1℃時,將25克氯化鉀加入到100克水中,可得到125克飽和氯化鉀溶液
D將B點硝酸鉀飽和溶液20克、氯化鉀飽和溶液40克,同時升溫至t2℃,兩種溶液的質量分數相等
【答案】冷卻熱飽和溶液法 蒸發(fā)溶劑 D D
【解析】
(1)硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大,所以要從硝酸鉀溶液中得到晶體,一般要采取降溫結晶的方法;
(2)保持溫度C不變,要使接近飽和的氯化鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是增加溶質、蒸發(fā)溶劑;
(3)當溫度大于t1℃時,有一段溫度,硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀,有一段溫度,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀,所以硝酸鉀的溶解度與氯化鉀的溶解度無法確定;
(4)A、A點所表示的意義為t1℃時,硝酸鉀的溶解度為25g,故A錯誤;
B、將上述兩種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,都會析出晶體,溶液質量不能確定,所以析出晶體質量也不能確定,故B錯誤;
C、t1℃時,氯化鉀的溶解度大于25g,所以將25克氯化鉀加入到100克水中,可得到125克不飽和氯化鉀溶液,故C錯誤;
D、B點時,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,升高溫度,溶解度增大,不會析出晶體,將B點硝酸鉀飽和溶液20克、氯化鉀飽和溶液40克同時升溫至t2發(fā)兩種溶液的質量分數相等,故D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質,蛋白質的代謝產物主要是尿素(CO(NH2)2)。若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g。
(1)30g尿素中含氮元素_____克,已知蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%,則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為____克。
(2)現(xiàn)提供生活中四種常見食物,其中富含有營養(yǎng)素蛋白質的是_____(填序號)
A黃瓜 B大豆 C淀粉 D食用調和油
(3)一些可溶性重金屬鹽與蛋白質作用會使蛋白質凝固變性,喪失其生理功能危及生命,可溶性重金屬鹽(Ba2+、Cu2+、Ag+等)為有毒物質。在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃疾病時,讓病人服用含BaSO4的鋇餐,而不能服用BaCO3,人體胃液中含有一定量的______(化學式),其反應的化學方程式為_____________ 。
(4)如果誤食BaCl2 而中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是_____(填序號)
A多飲糖水 B飲用純堿溶液 C飲用食鹽水 D飲用Na2SO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與:
(實驗內容)
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象。
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質都能燃燒。③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。鐖D所示分別放在一片薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。
(分析討論)
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是________。
(2)進行實驗②的目的是為了證明__________________________。
(3)實驗③看到的現(xiàn)象是 ,這兩個對比實驗說明,燃燒__________________________________。
(反思與應用)
(4)乒乓球的材料名叫賽璐璐。它是由膠棉、增塑劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會生成二氧化氮等有毒氣體。為了保護我們的地球,廢棄兵乓球最佳的處理方式是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是
A.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分攪拌
C.將等質量的鐵、鋅兩塊金屬分別與溶質質量分數相同且足量的稀硫酸反應
D.向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加足量的NaOH溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫能源是21世紀的綠色能源,氫能電池和氫能汽車被公認為最重要的戰(zhàn)略新興產業(yè)。當前制取氫氣成本太高,科學家研究出如圖1所示高效、經濟的兩種制氫途徑。
(1)途徑1:用二氧化鈦作催化劑,利用太陽能分解水,從能量轉換的角度看,該過程主要由太陽能轉化為______能。其中二氧化鈦中鈦元素的化合價為____。
(2)途徑2:通過光電轉化裝置提供電能,電解水。如圖2是化學家為了揭示水的組成,完成電解水的實驗。
①在該實驗中,通常會加入少量的硫酸鈉的目的是_______。一段時間后,可觀察到電極上產生無色氣泡,甲、乙試管中收集到的氣體體積比為___,接口b處應接電源___(填“正”或“負”)極。
②請你設計驗證乙管生成的氣體:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 得出的結論 |
_______ | _______ | _______ |
(3)氫能是最具有發(fā)展前景的終極能源。請說明其優(yōu)點為________(一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】體育盛會的火炬采取的燃料一般是丙烷(化學式為C3H8),在強風和大雨下可以保持燃燒,強光和日光情況下均可識別和拍攝。試回答下列問題:
(1)火炬的外殼主要材料輕薄高品質的鋁合金材料。工業(yè)上制取金屬鋁的方法是:通電分解氧化鋁(Al2O3)得到單質鋁,同時生成了氧氣。則反應的化學方程式為___________,發(fā)生反應的基本類型是________。
(2)火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬。鋁極耐腐蝕的原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層______薄膜,保護鋁制品不被繼續(xù)腐蝕。請你還說出利用鋁合金材料的其他優(yōu)點(至少一點)___________________。
(3)引燃火炬“圣火”火種利用凹面鏡集中陽光。陽光為火種的燃燒提供了_________。火炬燃燒時,_______能轉化為熱能和光能。
(4)當火炬點燃后,所發(fā)生反應的化學方程式為__________,所用燃料符合“綠色亞運”的要求,原因是____________。
(5)武漢軍運會火炬“和平榮光”在規(guī)定時間內燃燒16.7L丙烷(在標準狀況下,丙烷的密度為1.98g/L),求完全燃燒可生成水的質量是多少____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】京滬高鐵于2011年7月1日正式開通運營,采用了世界最先進的板式軌道系統(tǒng),該軌道系統(tǒng)以混凝土道板、底座結構代替?zhèn)鹘y(tǒng)鐵路道砟。
(1)在高速鐵路建設中使用大量材料:①鋪路基的石子;②墊在石子上的鋼筋水泥柱;③鋼軌等,其中水泥柱屬于(_____)
A金屬材料B無機非金屬材料C合成材料D復合材料
(2)為適應高鐵提速,高速鐵路的短軌已全部連接為超長軌。施工建設中,常用點燃鋁和氧化鐵(Fe2O3)的混合物,反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙,并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵,從而焊接鋼軌間的縫隙。則有關反應的化學方程式為________________,反應類型為______________,該反應過程中______能轉化為熱能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W研究小組同學利用數字化實驗室對初中化學常見的實驗進行了探究活動。
(1)探究二氧化碳與水的反應
Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色,乙試管的作用是______;
Ⅱ.由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內溶液的酸性逐漸變____(填“強”或“弱”).
(2)探究蠟燭燃燒的產物二氧化碳和水。
Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到________,證明反應生成了二氧化碳.
Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示。曲線____(填“a”“b”或“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了__________ 。
(3)比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度:
Ⅰ.圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為______。
Ⅱ.按圖6所示進行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應,瓶內氣壓的變化如坐標圖所示.對比分析坐標圖中的點____(填ad)可知:兩個錐形瓶內達到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。
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