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推理是學習化學的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�

　

A．

同種元素的原子質子數(shù)相同，則質子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

　

B．

氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

　

C．

分子可以構成物質，物質一定是由分子構成的

　

D．

氧化反應是指物質和氧發(fā)生的反應，氧氣中含有氧，則物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應


考點：

元素的概念；從組成上識別氧化物；分子的定義與分子的特性；氧化反應．

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學反應的基本類型和能量變化；物質的分類．

分析：

A、根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，進行判斷；

B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，進行判斷；

C、根據(jù)構成物質的微粒進行解答；

D、根據(jù)氧化反應是指物質與氧發(fā)生的反應，進行判斷．

解答：

解：A、同種元素具有相同的質子數(shù)，具有相同質子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10，故A說法錯誤；

B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，如C2H5OH中含有氧元素，不是氧化物；故B說法錯誤；

C、原子可以構成物質，但物質不一定都是由原子構成的，分子、離子也能構成物質，故C說法錯誤；

D、根據(jù)氧化反應是指物質與氧發(fā)生的反應，氧氣中含有氧，所以物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，故D說法正確；

故選D．

點評：

本題考查類推法的應用，學生應能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　　）

　

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

加熱液體

D．

讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關化合價的敘述正確的是

   A．化合價與原子最外層電子數(shù)無關     B．氨氣(NH3）中氮元素的化合價為+3

   C．氧氣中氧元素的化合價為-2     D．有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

         A          B             C          D             E         F

（1）寫出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置          （填編號）。

（3）用裝置A與E連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的符號表達式為___________，

操作過程可概括為“組裝儀器→ （        ）→ （        ）→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”；當觀察到裝置E中__________________時才開始收集。

（4）若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從       （填“a”或“b”）端通入。

（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應。實驗室收集NO選用          裝置。

（6）做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下               （填“緩慢”或“迅速”）伸入盛滿氧氣的集氣瓶，再向集氣瓶中加入            驗證生成二氧化碳氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：


4．（1分）（2010•晉江市）右圖是氧元素在周期表中的信息，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

氧元素原子序數(shù)為8

B．

氧原子核內質子數(shù)為16

　

C．

氧元素屬于金屬元素

D．

氧元素在地殼的含量為16%

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下列由事實得出的結論正確的是（　�。�

編號

事實

結論

A

過濾后濾液依然渾濁

濾紙肯定破損了

B

某物質只由一種元素組成

該物質一定是單質

C

給固體加熱時試管破裂

試管口可能沒有略向下傾斜

D

某物質完全燃燒，生成物只有CO2和H2O

該物質一定由C、H、O三種元素組成

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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）小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．

【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．

【設計實驗方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．

比較以上兩方案，你認為的最佳方案是　　，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯�　　．

【實驗驗證并得出結論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設：①該氣體是CO  ②該氣體是O2．

你認為上述假設哪個更合理　　（填“①”或“②”）．理由是　　．

請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）．

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結論

　取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，　

　有氣泡，木條復燃　

　該氣體為氧氣　

【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為　　．

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：


請用化學方程式表示下列反應，并在括號內標明該反應的基本反應類型。

    （1）紅磷在空氣中燃燒                                    ，（        ）反應；

    （2）氯酸鉀與二氧化錳共熱                                ，（        ）反應；

    （3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


保持水的化學性質的最小微粒是                                      （      ）

A.氫分子        B.氧分子        C.水分子       D.氫原子和氧原子 

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