【題目】中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。
(提出問(wèn)題)
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
(查閱資料)
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
(實(shí)驗(yàn)藥品)鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,說(shuō)明此樣品為______(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _____。 | 鈀的活動(dòng)性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比鉑_____ |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。
(廢液處理)
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式_______________________。
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。
【答案】H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 假 無(wú)明顯現(xiàn)象 強(qiáng) 銀、鈀、鉑 PdCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Pd(NO3)2
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,是由于鹽酸和樣品中的鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,說(shuō)明此樣品為假黃金。
(2)實(shí)驗(yàn)探究鈀的金屬活動(dòng)性,把鈀浸入硝酸銀溶液中,比較鈀和銀的活潑性,而實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是鈀的活動(dòng)性比銀弱,則該實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象;把鉑浸入氯化鈀溶液中,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,則鉑不能置換鈀,鈀的活動(dòng)性比鉑的強(qiáng)。
得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑。
[廢液處理]
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,是因?yàn)槁然Z和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈀,化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管均有適量水,現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體。請(qǐng)回答:
(1)可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁;原因是氫氧化鈉溶于水_________(填“放熱”或“吸熱”),而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而_________。
(2)U形管中a、b液面變化情況是_________(選填序號(hào))。
A a液面上升,b液面下降 B a液面下降,b液面上升
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標(biāo)出,假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷:
(1)操作a、b、c相同,其名稱是__________。
(2)固體B的成分是________(填化學(xué)式),寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________________。
(3)原固體粉末的成分可能有_______種情況。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及其化合物與人類關(guān)系密切,在生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)下列含碳元素的物質(zhì):①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機(jī)物的是_____(填序號(hào),下同),汽水中含有的一種酸是________。
(2)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少_______的排放量,請(qǐng)寫出一例符合這一主題的做法_________________________。
(3)甲烷可以做燃料,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體中含有多種氨基酸。下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是( )
A.甘氨酸是有機(jī)高分子化合物
B.甘氨酸中碳原子與氫原子的質(zhì)量比為24:5
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D.甘氨酸分子中含有10個(gè)原子核,其中氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A一F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E物質(zhì)涉及到“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”五種類別的物質(zhì),B是參與植物的光合作用的物質(zhì),D是人體內(nèi)胃酸的主要成分,F是最常見的溶劑。用兩圓間的短線“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式為:C_____,D_____。
(2)寫出F→E的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出在溶液中A與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____;
(4)圖中還有兩種物質(zhì)能夠反應(yīng),但沒(méi)有標(biāo)出,涉及到的兩種物質(zhì)是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月28日在內(nèi)蒙土默特左旗,村民用無(wú)人機(jī)喊話提醒未帶口罩的老奶奶宣傳防疫走紅。在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,全民積極參與抗擊疫情,是中國(guó)抗疫取得成功的保證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)目前復(fù)合材料在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域已成為主要結(jié)構(gòu)材料,具有密度小、強(qiáng)度高等優(yōu)良性能,下列材料屬于復(fù)合材料的是_____。
A合成橡膠 B鋁合金 C玻璃鋼
(2)無(wú)人機(jī)的部分軸承使用了青銅,主要應(yīng)用了青銅的_____的性能。
A密度大、光澤好 B強(qiáng)度高、耐磨 C不耐腐蝕但熔點(diǎn)低
(3)無(wú)人機(jī)通過(guò)機(jī)載鋰電池供電,則在無(wú)人機(jī)飛行時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是_____→機(jī)械能。
(4)無(wú)人機(jī)的電機(jī)中使用了永磁體——釹鐵硼,其中的“硼元素”是同學(xué)們比較熟悉的一種元素,例如可涂抹硼酸(H3BO3)來(lái)減輕堿液對(duì)人皮膚的傷害。在高溫下,硼與水蒸氣作用生成硼酸和氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,生成物中硼元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):和 ___。
(2)濾渣的成份有_____。
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是:______。
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