【題目】如圖所示,A一F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E物質(zhì)涉及到“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”五種類別的物質(zhì),B是參與植物的光合作用的物質(zhì),D是人體內(nèi)胃酸的主要成分,F是最常見的溶劑。用兩圓間的短線“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))
(1)請寫出下列物質(zhì)化學(xué)式為:C_____,D_____。
(2)寫出F→E的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出在溶液中A與E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____;
(4)圖中還有兩種物質(zhì)能夠反應(yīng),但沒有標(biāo)出,涉及到的兩種物質(zhì)是_____(填字母)。
【答案】O2 HCl 無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀 BF
【解析】
A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B是參與植物的光合作用的物質(zhì),D是人體內(nèi)胃酸的主要成分,F是最常見的溶劑,所以B是二氧化碳,D是鹽酸,F是水;A能與鹽酸反應(yīng)且能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸鈉;E能與鹽酸反應(yīng)且能與水互相轉(zhuǎn)換,所以E是氫氧化鈣;C能與二氧化碳和水互相轉(zhuǎn)化,且還缺少單質(zhì),所以C是氧氣。經(jīng)驗證,推到正確。
(1)C是氧氣,化學(xué)式為O2,D是鹽酸,化學(xué)式為HCl;故填:O2;HCl;
(2)F→E是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;故填:;
(3)A與E反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,實驗現(xiàn)象是無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀;故填:無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀;
(4)圖中還有兩種物質(zhì)能夠反應(yīng),它們是B(二氧化碳)和F(水)能反應(yīng)生成碳酸。故填:BF。
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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?/span>
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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【題目】下列實驗不能達到目的是( 。
A.測定空氣中氧氣含量B.比較金屬活動性
C.驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.驗證CaO與H2O反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動。
(提出問題)
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
(查閱資料)
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
(實驗藥品)鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
(實驗探究)
(1)鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,說明此樣品為______(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性依據(jù)生活經(jīng)驗,同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _____。 | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑_____ |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為________________。
(廢液處理)
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式_______________________。
(2)通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀。
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【題目】中考一天天臨近,家人每天都為你準(zhǔn)備合理的飲食搭配,請準(zhǔn)確回答下列問題:
(1)米飯和饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素(除水外)是_____,米飯主要成分在人體中經(jīng)_____的催化作用最終會水解為人體可吸收的_____(化學(xué)式);
(2)圖片里的食物中雞蛋、魚等里富含人體需要營養(yǎng)素是_____,是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是_____。
(3)為使蔬菜的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,需要施加的一種含該營養(yǎng)元素量最高且在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的化肥_____(填化學(xué)式),該化肥還有的作用是_____。
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【題目】清潔工藝和綠色化學(xué)是20世紀(jì)90年代以來化工技術(shù)和化學(xué)研究的熱點和前沿。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑界定“清潔工藝”的含義是:在科學(xué)實驗研究、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中都要實施可持續(xù)發(fā)展,以增加生產(chǎn)效益,防止對環(huán)境的破壞和污染。
(1)下列實驗不符合清潔工藝的要求的是_________(填序號)。
(2)請寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
(3)我國西部盛產(chǎn)天然氣。天然氣的主要成分是甲烷,它是一種清潔能源。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_______。
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【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_________________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是___________。
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)_________。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體
C調(diào)節(jié)游碼 D添加砝碼
(4)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見如圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______g。
(5)根據(jù)計算需要量取水的體積是_______mL(水的密度為1g/mL)。量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是_____。(選填字母標(biāo)號)
(6)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(7)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 ____________。
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【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)C粒子屬于_____(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);
(2)13號元素與8號元素組成的化合物的化學(xué)式為_____;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號)。
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【題目】實驗室有不純的氯酸鉀樣品12.5g,把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。充分反應(yīng)后,固體混合物質(zhì)量變化如下圖所示:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)
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