下列變化中不屬于化學變化的是( )
A.酒精揮發(fā)
B.植物發(fā)生光合作用
C.自行車日久出現(xiàn)生銹
D.電解水得到氫氣和氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 鐵、銅、金 ;
(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的 (填“金屬材料”或“非金屬材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,反應的化學方程式為 。寫出防止鐵生銹的兩種方法是 , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在鹽酸除鐵銹的實驗中,我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題,同學 們提出了有關假設,并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時,觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生,而另一試管中沒有,從而驗證了自己的假設是成立的。
(1)分析上述實驗,你認為同學們建立的假設是 。
(2)有同學認為上述實驗不夠嚴謹,溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響。于是他們又進行了對照實驗,請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
(3)還有同學想:氣體會不會是鐵銹與水反應產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗,你覺得有沒有必要? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
向盛有一定質量的NaCl和Na2SO4固體混合物的燒杯中加水,固體完全溶解后,再加入一定質量分數(shù)的BaCl2溶液至恰好完全反應,過濾烘干得到23.3g沉淀,經(jīng)測定濾液中含有氯元素的質量為21.3g(不考慮過程中物質質量的損失),計算原固體混合物中NaCl的質量為
A.5.85g B.11.7g C.14.2g D.23.4g
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科目:初中化學 來源: 題型:
興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3) 的流程圖并進行了鐵紅性質實驗。
一、鐵紅制備的流程圖分析
(1)寫出焙燒中CO與Fe203反應的化學方程式_ 。
(2)實驗室完成操作1,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 和_ (填儀器名稱)
(3)你認為對氣體C最佳的處理方法 是_ 。
A.冷卻后排入空氣 B.燃燒后排放 C.再通入反應爐
(4)反應1的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是_ 。
(5)反應2中相關物質的溶解度如下表。你認為該反應在常溫下能實現(xiàn)的原因是 。
洗滌干燥得到K2S04晶體時,可選用下列__ (填字母)洗滌劑;
A.KCl的飽和溶液 B.水 C.K2S04的飽和溶液
為檢驗K2S04晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入_ (選填序號,下同),
振蕩、靜置,再向上層清液中滴加_ ,觀察現(xiàn)象即可判斷。
A.AgN03溶液 B.過量的BaCl2溶液 C.過量的Ba(N03)2溶液
二、鐵紅的性質實驗
【問題討論】
【資料1】草酸晶體(H2C204·3H20)在濃H2S04作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4·3H2O C02↑+C0↑+4H20
(6)實驗前應先_ 。
(7)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、D中的試劑依次是__ 、___ (填字母編號)。
A.濃硫酸 B.澄清的石灰水 C.氫氧化鈉溶液
(8)C裝置的作用是 。
【數(shù)據(jù)分析與計算】
用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵(Fe2O3)和CO進行熱反應分析,獲得相關數(shù)據(jù),繪制成管內(nèi)剩余固體質量〜反應溫度的關系如下圖。
【資料2】已知鐵的氧化物有:FeO、Fe304、Fe2O3,在一定的條件下,均能夠逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(9)800℃以上時,管內(nèi)固體成分的化學式為 ;
(10)寫出管內(nèi)固體質量由48g變?yōu)?6.4g時反應的化學方程式_ 。
【實驗評價】
請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是( )
A.“新物質”就是自然界中不存在的物質
B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質
C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質
D.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
燃燒的蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
【問題】
蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設:
①白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【實驗】
(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,目的是為了驗證假設____(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結論,原因是__ __。
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是_ __。
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃了,說明白煙具有可燃性,這是為假設___提供了證據(jù)。同時可以排查假設__
__,因為__ __。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學配制60 g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液,準備了下列實驗用品;卮鹣铝袉栴}:
(1)該同學按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④__ __(填步驟名稱)。
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__ __(填名稱)。
(3)計算所需NaCl的質量為____g,稱量時,NaCl應放在托盤天平的__ __(填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應刻度線時,改用_ __(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學觀察方式正確的是___(填序號)。
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質質量分數(shù)會__ __(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在測定空氣中氧氣含量的實驗中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫時,打開彈簧夾,水即注入集氣瓶內(nèi)(如圖所示)。請你回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是__ _。
(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請你分析乙測定失敗的可能原因(要求答出三種)。
a._ __;
b.__;
c.__ _。
(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
_ __。
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