（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 鐵、銅、金              ；

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的       （填“金屬材料”或“非金屬材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為                              。寫出防止鐵生銹的兩種方法是                             ，                       。


27、         （1）  鐵>銅>金                  

（2）  金屬材料            ，

高溫

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


給農作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素。這種化肥是(  )。

A．NH4HCO3    B．K2SO4

C．Ca3(PO4)2  D．KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質也能作催化劑？

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

 


（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦操作

結論

               ，帶火星的木條復燃；

                 ；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是                                                      。

（3）步驟④對應的實驗操作是       ，此操作所需要的儀器主要有               。

（4）步驟⑦證明                                                          。

【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是        （選填序號）。

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是

 A．金剛石和石墨硬度都很大

 B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火

 C．二氧化碳可作為大棚種植農作物的氣體肥料

 D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示。

（1）銅元素              ，        （2）3個亞鐵離子        

（3）氫氧化鈣中鈣的化合價            （4）碳酸鈉       

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列各項操作中錯誤的是

A．聞氣味        B．檢查氣密性       C．收集二氧化碳氣體     D．測定溶液的PH值

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是（    ）

A．加熱后的試管應立即用冷水沖洗干凈，倒放在試管架上

B．藥品的使用必須遵守節(jié)約原則，用剩的藥品應立即放回原試劑瓶中保存

C．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，不得接觸試管

D．給試管里的液體加熱時，試管口要正對著自己，這樣可以便于觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：


李明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（       ）

A．建立假設       B．收集證據(jù)      C．設計實驗      D．作出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中不屬于化學變化的是(  )

A．酒精揮發(fā)

B．植物發(fā)生光合作用

C．自行車日久出現(xiàn)生銹

D．電解水得到氫氣和氧氣

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同步練習冊答案