某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法（    ）

A.①或②         B.①或③          C.②或③      D.③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是（     ）

A．將帶火星的木條伸入集氣瓶口            B．將燃著的木條伸至集氣瓶口

C．向集氣瓶中加入澄清石灰水              D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


 稱量前，當天平的指針不在零點面偏右時，用以稱量物質(zhì)，天平達到平衡時，所得數(shù)據(jù)與實際質(zhì)量相比(    )

A. 相等            B. 偏小       C. 偏大                  D.無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（    ）

A．霓虹燈發(fā)出彩色的光    B．液氮做致冷劑  

C．氧氣供給呼吸          D．熄滅酒精燈后要蓋好燈帽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是 （    ）                            

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧    B.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵  

C.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體      D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的固體混合物，完全反應后，余下的固體物質(zhì)有（    ）

   A．1種           B．2種          C．3種          D．4種

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多．化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是（　　）

 

 

 

 

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


在自來水生產(chǎn)的過程中，除去難溶固體懸浮物的方法，通常采用

A．電解       B．吸附     C．過濾           D．消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關問題。

(1)A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是                                   。

(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是       

(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對應的編號是______。

(4)E裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出�，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集二氧化碳，連接A 裝置的應是______口(選填“a”或“b”)。

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