【題目】2017石家莊橋西區(qū)模擬)化學(xué)小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),他們首先將碳和氧化銅研磨成粉末,且混合均勻后,再開始實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是___。充分反應(yīng)后,化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究Ⅰ,對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行了探究Ⅱ。按要求填空。

探究Ⅰ:試管內(nèi)固體的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Cu;

猜想二:___;

猜想三:CuCuO。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體加入試管中,然后加入過(guò)量稀硫酸,振蕩

__

猜想三成立

固體和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

探究Ⅱ:生成的氣體中是否含有一氧化碳?

通過(guò)如圖甲的實(shí)驗(yàn)分析,生成的氣體中一定含有二氧化碳,是否含有一氧化碳,小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

收集碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體,除盡二氧化碳?xì)怏w、干燥后,再將氣體通入圖乙裝置中

A中的紅棕色粉末變成黑色,B中產(chǎn)生白色沉淀

生成氣體中含有一氧化碳

B中的溶液是__A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(實(shí)驗(yàn)反思)圖乙裝置的缺陷是_____。

【答案】使反應(yīng)物充分反應(yīng) CuC 固體部分溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 CuOH2SO4=CuSO4H2O 澄清石灰水 Fe2O33CO 2Fe3CO2 沒(méi)有尾氣處理裝置,會(huì)造成空氣污染

【解析】

將固體物質(zhì)研磨成粉末并混合均勻能增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)物充分反應(yīng)。探究Ⅰ:【作出猜想】反應(yīng)后固體成分中除了一定含有產(chǎn)物Cu,還可能含有CCuO,據(jù)此猜想=為CCu;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)結(jié)論為猜想三成立,即固體成分為CuCuO,則加入稀硫酸,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,與銅不反應(yīng),可觀察到固體粉末部分溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。探究Ⅱ.驗(yàn)證反應(yīng)后氣體成分中是否含有CO時(shí),將氣體中的二氧化碳?xì)怏w除盡干燥后通入裝置乙,可觀察到A中紅棕色粉末變?yōu)楹谏,則可知?dú)怏w中一定含有CO,產(chǎn)物為二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳選擇澄清石灰水,由于乙裝置尾氣中含有CO,因此不能直接排放,應(yīng)通過(guò)點(diǎn)燃或收集的方法對(duì)尾氣進(jìn)行處理,避免造成空氣污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】幾種物質(zhì)的溶解度如下表所示,根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:

溫度/

溶解度/g

0

20

40

60

80

100

Li2CO3

1.54

1.33

1.17

1.01

0.85

0.72

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39.8

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

245

(1)溶解度隨溫度升高而減小的是_______ 。(填化學(xué)式)

(2)硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉固體,欲分離該混合物獲得更純的硝酸鉀, 可在較高溫度時(shí)制成飽溶液,然后_______

(3)配制 20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液 68g,需水_______ g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組獲得兩包制作跳跳糖的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究:

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

【實(shí)驗(yàn)探究】 小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH________(選填“>”“<”“=”)7

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________


【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:

(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是____________________________;

(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有______________

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是________(填序號(hào))。

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是

A.用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)試管A中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是 (寫離子符號(hào))。

(2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。

小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:

小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl,理由是

【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?

【作出猜想】NaCl;NaCl和CaCl2;NaCl 、CaCl2和Na2CO3;NaCl和Na2CO3。

小明認(rèn)為猜想 一定不正確。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 成立

取少量濾液于試管中,滴加少量

有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、肥皂、固體酒精、純凈水等物品。

1)野炊時(shí),小明點(diǎn)火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是________

2)同學(xué)們將速熱食品打開,一包是生石灰,一包是水,寫出放熱反應(yīng)方程式_________。

3)同學(xué)們選用了固體酒精的燃燒來(lái)加熱,寫出固體酒精燃燒的化學(xué)方程式______。

4)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?/span>________(填一條性質(zhì))。烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),使用的是山泉水,可用________檢驗(yàn)山泉水的硬度。

5)野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2017唐山灤縣一模)唐山市中考實(shí)驗(yàn)操作題鑒別NaOH、NaCl、HCl、Ca(OH)2四種溶液,給它們編號(hào)A、B、C、D。興趣小組的同學(xué)小艾、小可分別取四種溶液,分別滴加Na2CO3溶液,鑒別出HClCa(OH)2;然后用酚酞溶液鑒別出NaOHNaCl。滴加Na2CO3溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取B溶液有白色沉淀生成,過(guò)濾取該濾液探究其成分。

(作出猜想)他們認(rèn)為濾液中一定有NaOH,理由____________(用化學(xué)方程式表示)。

對(duì)其他成分又分別作了如下猜想:

小艾猜想:還可能有________

小可猜想:還可能有Na2CO3

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你選擇除CO2以外的物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小艾的猜想(要求簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)__________。

小可取一定量的溶液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,沒(méi)有氣泡,于是他便否認(rèn)了自己的猜想。

(反思評(píng)價(jià))小云認(rèn)為小可的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是______。

(拓展延伸)細(xì)心的小艾同學(xué)發(fā)現(xiàn);鑒別完四種溶液后的6只試管中的廢液倒入同一污物瓶,自己的污物瓶廢液呈紅色,小可的是無(wú)色澄清液體。于是繼續(xù)探究無(wú)色澄清液體中溶質(zhì)成分,除酚酞外一定還有________,可能有________,最后用_____________確定了可能有的物質(zhì)確實(shí)存在,探究完后他們對(duì)酸堿鹽知識(shí)有了更深刻的理解。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】HCl氣體溶于水形成鹽酸,HCl氣體有毒,如圖為某實(shí)驗(yàn)中為了防止HCl氣體擴(kuò)散到空氣中而設(shè)置的吸收裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)燒杯中加入NaOH溶液吸收HCl氣體,其原理為________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)由于HCl氣體與燒杯中的溶液接觸會(huì)被迅速吸收,導(dǎo)致導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低,可能會(huì)引起溶液倒吸現(xiàn)象。上述裝置中______(“A”“B”)能防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,因?yàn)?/span>_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。

分別向甲、乙兩個(gè)瓶中注入少量、等體積的兩種溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。說(shuō)明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(2)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,一定能說(shuō)明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是 (填序號(hào))。

a.U型管中紅墨水左低右高

b.U型管中紅墨水左高右低

c.U型管中紅墨水液面沒(méi)有發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案