【題目】HCl氣體溶于水形成鹽酸,HCl氣體有毒,如圖為某實(shí)驗(yàn)中為了防止HCl氣體擴(kuò)散到空氣中而設(shè)置的吸收裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)燒杯中加入NaOH溶液吸收HCl氣體,其原理為________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)由于HCl氣體與燒杯中的溶液接觸會(huì)被迅速吸收,導(dǎo)致導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低,可能會(huì)引起溶液倒吸現(xiàn)象。上述裝置中______(填“A”或“B”)能防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,因?yàn)?/span>_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017唐山路北區(qū)一模)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)實(shí)驗(yàn)B通過電解水生成氫氣和氧氣來(lái)斷定水的元素組成,其推理的依據(jù)是__________。
(3)C所示的實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的性質(zhì)有_________。
(4)D實(shí)驗(yàn)中三腳架的銅片上a點(diǎn)放濾紙碎片,b點(diǎn)放乒乓球碎片,要想證明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該在____;如果a、b兩點(diǎn)都放濾紙碎片來(lái)探究燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該在___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017石家莊橋西區(qū)模擬)化學(xué)小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),他們首先將碳和氧化銅研磨成粉末,且混合均勻后,再開始實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是___。充分反應(yīng)后,化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究Ⅰ,對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行了探究Ⅱ。按要求填空。
探究Ⅰ:試管內(nèi)固體的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:Cu;
猜想二:___;
猜想三:Cu和CuO。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體加入試管中,然后加入過量稀硫酸,振蕩 | __ | 猜想三成立 |
固體和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
探究Ⅱ:生成的氣體中是否含有一氧化碳?
通過如圖甲的實(shí)驗(yàn)分析,生成的氣體中一定含有二氧化碳,是否含有一氧化碳,小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
收集碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體,除盡二氧化碳?xì)怏w、干燥后,再將氣體通入圖乙裝置中 | A中的紅棕色粉末變成黑色,B中產(chǎn)生白色沉淀 | 生成氣體中含有一氧化碳 |
則B中的溶液是__;A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(實(shí)驗(yàn)反思)圖乙裝置的缺陷是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反應(yīng)相應(yīng)物質(zhì)的量的變化關(guān)系的是,不正確的是
A.將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量
C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl
D.向一定體積的稀硫酸中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整,一些地區(qū)建設(shè)了一大批燃?xì)?/span>——蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組。機(jī)組利用天然氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰驅(qū)動(dòng)葉輪轉(zhuǎn)動(dòng),帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,同時(shí)天然氣產(chǎn)生的一部分蒸汽被用于蒸汽發(fā)電。
(1)天然氣主要成分的化學(xué)式為_____,其燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化方式為:_____。
(2)現(xiàn)在,許多學(xué)校安裝了飲水機(jī),根據(jù)如圖銘牌信息可知,若電熱水器每天正常加熱5h所消耗的電能為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水體污染主要來(lái)自工業(yè)廢水,農(nóng)業(yè)用水和生活污水。水體被污染,必將影響整個(gè)地球的自然環(huán)境,對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理,化學(xué)或生化方法分級(jí)處理后,可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。
(1)污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的 。
(2)污泥處理可得到沼氣(主要成分為CH4),寫CH4出燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)消毒處理屬于 變化。
(4)消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽,用簡(jiǎn)單的方法證明此水樣為混合物 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 和收集裝置為 (均填裝置字母編號(hào)),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,應(yīng)選擇的試劑是 (填序號(hào));
①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳
并寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式: ;
(3)用C裝置收集氧氣時(shí),證明是否集滿的方法是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊金屬可回收利用,用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬Cu。實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示(部分生成物已略):
(1)合金屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因____________(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。
(3)步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:2A1+2NaOH+2R=2NaA1O2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為_____________________。
(4)步驟B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________;反應(yīng)的基本類型為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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