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【題目】某化學學習小組的同學辨析以下說法，其中正確的是（ ）

A. 喝汽水后打嗝，壓強減小氣體的溶解度變小

B. 廢棄電池埋到土壤中，減少對環(huán)境的污染

C. 將適量的硝酸銨固體溶于水，會使溶液的溫度顯著升高

D. 被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

【答案】D

【解析】

A、喝汽水后打嗝，溫度升高氣體的溶解度變小，錯誤；B、廢棄電池埋到土壤中，含有的有害物質會污染突然，不能減少對環(huán)境的污染，錯誤；C、將適量的硝酸銨固體溶于水，硝酸銨溶于水會吸收熱量而導致溫度降低，錯誤；D、被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦，正確；故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于．請你參與探究：

【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

【查閱資料】1.紅磷、白磷的一些性質如表：

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

2.銅在加熱時易與空氣中的氧氣反應。

【猜想與假設】

甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．

乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣．

（1）你還能作出的猜想是 ．

【交流與討論】

（2）丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為他的猜想 ，（填“合理”或“不合理”）理由是 ．

（3）他們利用金屬的導熱性，對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）．

①甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是 ．

②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是 ．

【探究與反思】

（4）為了驗證乙同學的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學的猜想 （填“合理”或“不合理”）

（5）大家用改進的實驗裝置（如圖2所示）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失時，左玻璃管內的液面上升了 格，得到了較準確的結果．此時應該怎么操作后才能讀取左管液面的刻度？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：氫元素_____________、氯離子_____________、硫酸亞鐵_____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內空氣，TiO2中Ti的化合價為（ ）

A. -4 B. -2 C. +2 D. +4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是（ ）

A. 觀察氣體顏色 B. 插入燃著的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見的物質pH大于7的是………………………………………………………………（ ）

A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列文字表達式，并標明某些反應的反應類型：

（1）用純凈物制取氧氣： 。

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣： ，反應類型： 。

（3）氫氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣： 。

（4）鐵絲在氧氣的燃燒： ，反應類型： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于單質的是…………………………………………………………………………（ ）

A. 水 B. 碳六十 C. 生石灰 D. 熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

（1）A中x＝ ；A粒子的符號是 。

（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是 。

（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是 (填字母代號)。

（4）由B元素和C元素形成化合物的化學式是 。

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