下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（　　）

　

A．

證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

　

B．

判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

　

C．

證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠

　

D．

證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺


考點：

吸入空氣與呼出氣體的比較．.

專題：

結論探究．

分析：

吸入空氣與呼出的氣體不同，主要是因為人體要吸收氧氣排出二氧化碳，這樣就會使呼出的氣體中二氧化碳的量變大，同時人體還通過呼吸排除一些水蒸氣，氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣．

解答：

解：A、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高．此項說法正確，不合題意；

B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，說法正確，不合題意；

C、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結下水珠，此項說法正確，不合題意；

D、呼出的氣體能使燃著的木條燃燒不旺，甚至熄滅，說明呼出的氣體中氧氣的含量變少，故此項說法錯誤，符合題意；

故選D

點評：

人體的呼吸是新城代謝的過程，吸入氧氣分解有機物產生二氧化碳，同時排出一定量的水蒸氣，它也是人體排泄的一種方式．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題。

 


（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①           ，③              。

（2）用B裝置制取O2的化學方程式為     _________                   ，O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集，是因為     _________                   ________________，當出現(xiàn)________     _________                   ________的現(xiàn)象時， 說明氧氣集滿；驗滿方法是__________________     _________                   ____     _________                     。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應的化學方程式為__________________     _________                   ____      。

A裝置需要改進的是_________________________________________     _________                   ____     _________                     。

實驗結束，應先撤離C裝置中的導管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________     _________                   ____     _________                     。

 ( 4 )實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取乙炔的發(fā)生裝置是          (填裝置序號)，若改用右圖裝置來收集乙炔，則氣體應從         端進入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


成語被譽為中華民族語言的瑰寶．下列成語中，其本意主要為化學變化的是（　�。�

　

A．

鐵杵磨成針

B．

死灰復燃

C．

木已成舟

D．

積土成山

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定物質的用途．下列因果關系成立的是（　　）

　

A．

因為磷燃燒能產生白霧，所以可用于制作照明彈

　

B．

氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性

　

C．

二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質

　

D．

因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


氨氣極易溶于水，密度比空氣小，要收集氨氣，可采用的方法是（　�。�

　

A．

向下排空氣法

B．

排水法

　

C．

排水法或向上排空氣法

D．

排水法或向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)如圖裝置圖回答問題．

（1）集氣瓶內觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：

物質

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

（未填）

你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是　　．

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

　

B．

氧化反應總會發(fā)光發(fā)熱

　

C．

細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

　

D．

硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如果把自然界里溶解于水的氣體也算在內，則自然界中氧氣的體積分數(shù)大于21%，氮氣體積分數(shù)小于78%，此現(xiàn)象說明　　；相同條件下，氧氣密度大于空氣密度，則空氣中氧氣的質量分數(shù)　　（填大于、或等于、或小于、或無法確定）21%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關符號中的數(shù)字“2”意義，敘述正確的是（     ）

   A．O2中的“2”表示2個氧原子            B．2Fe中的“2”表示2個鐵元素

   C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子  D．2H+ 中的“2”表示         

查看答案和解析>>

同步練習冊答案