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鋁和氧化鐵的反應:2Al+Fe2O3Al2O3+2e,稱為“鋁熱反應”(如圖所示),引燃鎂條,漏斗內的物質熔化,鎂條燃盡,漏斗下端仍持續(xù)產生大量熔融物落入沙中,該熔融物可用于焊接鐵軌。
(1)實驗中鎂條的作用是 。
氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的,原因是
。
(2)某學習興趣小組對所得熔融物的成分進行了探究。
【查閱資料】
①金屬鋁不但能和酸溶液(如稀鹽酸)反應產生氫氣,還能和 第1題圖
強堿溶液(如氫氧化鈉溶液)反應產生氫氣。
②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔點、沸點數(shù)據(jù)如下:
【實驗猜想】(3)某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金。理由是:該反應放熱能使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認為他的解釋是否合理? (填“合理”或“不合理”)。
(4)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為 。
(5)請你根據(jù)已有知識找出一種驗證產物中有Fe的最簡單的方法:
實驗驗證】
(6)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁,請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/p>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量冷卻后的熔融物于試管中,加入 |
| 熔融物中含有鋁 |
【答案】(1)給反應提供熱量(1分) 增大反應物之間的接觸面積,進而增大反應速率(1分) (3)合理(1分) (4)2Al+2NaOH+2H2O ═ 2NaAlO2+3H2↑(2分) (5)用磁鐵吸引,若能吸附,說明有鐵生成(1分) (6)NaOH溶液(1分) 有氣泡產生(1分)
【解析】(1)根據(jù)題干敘述可知,引燃鎂條就是為了給反應提供熱量;反應物用粉末狀固體,可以增大反應物之間的接觸面積,進而增大反應速率。(3)根據(jù)鋁熱反應的條件是990℃~1550℃,高于鋁的熔點(660℃)和鐵的熔點(1535℃),所以在反應過程中,鋁和鐵都能熔化變?yōu)橐簯B(tài),由此可推測出熔融物中可能含有鋁和鐵。所以鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金。(4)由題給信息可知,鋁能與氫氧化鈉溶液反應產生氫氣,根據(jù)質量守恒定律,反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O ═ 2NaAlO2+3H2↑。(5)驗證產物中有Fe的最簡單的方法是用磁鐵吸引,若能吸附,說明有鐵生成。(6)根據(jù)Al與Fe的性質不同,選擇NaOH溶液,Al能和氫氧化鈉溶液反應,而鐵不反應,并且反應中有氣體產生,為較簡便的檢驗方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)燃燒正旺的煤爐有時能看淡藍色的火焰,爐內發(fā)生的反應可能有:① ;② ;③ .
(2)酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的氧化硫 等污染物排放到空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水形成的.酸雨造成的危害主要有:①腐蝕建筑物;② 等.解決酸雨的措施有 等.
(3)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是 ;
(4)生活中常用的打火機的燃料是丙烷(C3H8),其在空氣中燃燒與甲烷在空氣中燃燒的規(guī)律一樣,請你寫出丙烷在空氣中燃燒的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國早在商代就能造出精美的青銅器,戰(zhàn)國時期就會冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質的時間順序與金屬活動性強弱有著上述某種內在的聯(lián)系。由此推斷,人類開發(fā)利用下列金屬單質的時間由先到后的順序是 ( )
A、Cu Fe Al Zn B、Cu Zn Fe Al
C、Cu Fe Zn Al D、Al Zn Fe Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組的同學利用下列裝置在實驗室制取二氧化碳氣體,請回答下列問題:
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A B C
第2題圖
(1)圖中儀器a的名稱是 。
(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性,請寫出檢查A裝置氣密性的方法:
。
(3)A裝置除用于實驗室制取二氧化碳外,還可用于制取 (填化學式)氣體,反應的化學方程式為 。
(4)用B裝置收集收集二氧化碳時,如何檢驗二氧化碳是否收集滿:
。
(5)C裝置是將細銅絲揉成小球墊在試管底部(試管底部破損),配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,可將A裝置改成C裝置用于實驗室制取二氧化碳,這一改進的主要目的是 (選填序號)。
A.使反應隨時發(fā)生或停止 B.使破損的試管得到利用 C.生成更多的CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在研究蔗糖和食鹽的溶解能力大小,根據(jù)圖示溶解度曲線,你認為小明不能完成的實驗是( )
A. t ℃時,比較蔗糖和食鹽分別在50g水中達到飽和狀態(tài)時溶解
能力的大小
B. 在t ℃時配制濃度相同的蔗糖和氯化鈉溶液
C. 食鹽水中含有少量的蔗糖時,通過降低溫度的方法提純食鹽
D. 飽和的食鹽水中繼續(xù)溶解蔗糖
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上制的小蘇打樣品中常含有少量的雜質。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù),現(xiàn)進行如下實驗:向盛有13.6 g該樣品的燒杯中加入93 g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不參加反應,也不溶于水),反應后稱得燒杯中剩余物質的總質量為100 g(反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl ═ NaCl+H2O+CO2↑)。
請計算:(1)完全反應后生成二氧化碳的質量。
(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說法中不正確的是
A.煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素
B.去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉
D.吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質的澀味
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段。
(1)如圖甲所示,天平無法調節(jié)平衡。要使該天平平衡,應采取的措施是__________;
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應稱得左盤內裝置及物質總重量為__________g,然后注入稀鹽酸,充分反應后,能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是__________;上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴人酚酞的目的是____________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
干冰可以用于人工降雨,當飛機撒布干冰后,云層中不會發(fā)生的變化是( )
A.水分子間的間隔 B.水分子運動速率 C.二氧化碳分子間間隔 D.二氧化碳分子的質量
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