29．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行試驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)　　與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是　 　．

【反思】

（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和　　；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證

　　

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）．　　．


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

書(shū)寫(xiě)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式時(shí)，需要反應(yīng)原理和質(zhì)量守恒定律來(lái)完成；

要想證明Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑，必須作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一個(gè)加入氧化鐵，一個(gè)不加氧化鐵；

根據(jù)題意“分解溫度越低，催化效果越好”，然后找表中分解溫度低的對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)藥品，從而得知催化效果最好的金屬氧化物；

根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑可知，若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

若要驗(yàn)證同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，可以控制其他條件相同的情況下，利用粉末狀的催化劑與顆粒狀的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；

催化效果的影響因素還可能是溫度．

解答：

解：書(shū)寫(xiě)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式時(shí)，要明確知道反應(yīng)物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)條件是加熱，正確熟悉物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)質(zhì)量守恒定律就可以正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式了，故答案為：2KClO3 2KCl+3O2↑

要想證明Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑，必須作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)④加入氧化鐵，實(shí)驗(yàn)①不加氧化鐵，故答案為：①

實(shí)驗(yàn)中用MnO2做催化劑時(shí)的分解溫度是350℃，對(duì)比表中的數(shù)據(jù)，可知分解溫度最低，根據(jù)題意“分解溫度越低，催化效果越好”，所以MnO2的催化效果最好，故答案為：MnO2

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故答案為：化學(xué)性質(zhì)不變；

催化效果的影響因素還可能是溫度，故答案為：溫度

點(diǎn)評(píng)：

此題結(jié)合催化劑的知識(shí)考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)能用作測(cè)定空氣中氧氣的含量的試劑是

A白磷  B硫  C鐵粉  D蠟燭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套微型實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定125g外觀質(zhì)地均勻的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量數(shù)分?jǐn)?shù)。具體做法是：①取0.125g石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  ②加入稍過(guò)量的稀鹽酸  ③實(shí)驗(yàn)后澄清石灰水質(zhì)量增加0.044g（整過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稱量、操作均正確，各反應(yīng)均完全）。

請(qǐng)你來(lái)參與活動(dòng)，計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

　

B．

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

　

C．

催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

　

D．

在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱寫(xiě)在題后空格內(nèi)．

（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中可以存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有　　

（2）澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一種白色固體，說(shuō)明空氣中含有　　

（3）利用空氣可以生產(chǎn)氮肥，說(shuō)明空氣中含有　　

（4）霓虹燈通電后會(huì)發(fā)出五顏六色的光，是利用空氣中的　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

　

B．

取少量液體試劑時(shí)，滴管伸入試劑瓶?jī)?nèi)液體中，擠壓膠頭吸液

　

C．

用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，需要移動(dòng)試管，以防受熱不均和液體沖出

　

D．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）

　

A．

碳原子

B．

氧原子

C．

氧分子

D．

二氧化碳分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，空氣污染日益嚴(yán)重，寫(xiě)出一種污染空氣的氣體，并回答被污染的空氣有哪些危害、怎樣保護(hù)空氣（各寫(xiě)兩點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某藥品說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，錳1mg。這里所標(biāo)的各成分是指（  ）

　　A．分子　　B．原子　　C．元素　　D．離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案