【題目】下列符號中，不可以表示單質(zhì)的是( )

A．Ne B．Cl C．Si D．Cu

【答案】B

【解析】

試題分析：元素符號能表示單質(zhì)的物質(zhì)為稀有氣體，因為其為單原子分子可表示單質(zhì)，金屬的元素符號表示單質(zhì)，因為其由原子直接構(gòu)成；固體非金屬單質(zhì)可用元素符號表示單質(zhì)，，因為其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用元素符號表示單質(zhì)，不能用元素符號表示單質(zhì)的為氯元素，其單質(zhì)的標(biāo)示為Cl2，故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降低到t1℃時，得到的三種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是______________。

（2）要使丙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>在不改變物質(zhì)的組成條件下，應(yīng)采取的方法是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置。回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a______________；b______________。

（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先_________________________________（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。

（3）寫出一個用B、E組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________，若要控制反應(yīng)速度，可對裝置進行的改動是_____________。若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是________________________________。

（4）硫化氫氣體(H2S)有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。某同學(xué)用下圖G、H、I組合收集H2S。

①用G收集H2S，說明其密度比空氣___________（填“大”或“小”）。

②各裝置的作用：H_______________________，I__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的資源：

（1）下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是________（填字母代號）；

a．植物油 b．蔗糖 c．粉筆灰

（2）下列溶液中，pH＞7的是________，pH＜7的是________（填字母代號）。

a．食鹽水 b．白醋 c．肥皂水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）天然氣的主要成分是________；

（2）鹽酸中溶質(zhì)的成分是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用“分子”、“原子”、“離子”填空。

（1）水是由 構(gòu)成；（2）稀有氣體由 構(gòu)成；（3）氯化鈉由 構(gòu)成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳四種無色氣體，最好是用：( )。

A、帶火星的木條 B、灼熱的木炭 C、燃著的木條 D、澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列從左到右依次代表ABCD四個圖像中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是 （ ）

A. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸 B. 向一定量稀硫酸中加水稀釋

C. 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣 D. 向飽和氫氧化鈣溶液中加入CaO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動性強弱有很多種方法，下列能作為判斷依據(jù)的是

A. 根據(jù)金屬元素的相對原子質(zhì)量的大小

B. 根據(jù)金屬導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性的強弱

C. 根據(jù)鐵與硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液能否反應(yīng)

D. 根據(jù)金屬元素的常見化合價的大小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案