下列說法中錯誤的是 ( )
A.在研制艾滋病疫苗的過程中,化
學將起到十分重要的作用
B.人類利用化學可以合成許多自然界不存在的物質
C.化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上的作用越來越重要
D.化學是萬能的,能解決世界上所有的問題
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的化學方程式,并指明基本反應的類型。
(1)鎂在氧氣中燃燒__________________________________________( )
(2
)鐵在氧氣中燃燒__________________________________________( )
(3)電解水__________________________________________________( )
(4)實驗室制氧氣____________________________________________( )
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科目：初中化學 來源： 題型：
構建知識網絡是一種重要的學習方法，右圖是關于E物質的知識網絡，E物質是海洋中最多的一種物質，C物質的組成元素與E完全相同，D物質存在于汽水中，B物質是一種單質，具有助燃性；A物質組成元素中含有金屬元素（注意：反應條件、部分反應物和生成物沒有給出）。
⑴ 寫出C和D的名稱：
C為 D為
⑵ A轉化為E的符號表達式 ；
⑶ E轉化為B的符號表達式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用“ 
”和“ 
”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學反應生成分子C，其反應的微觀示意圖如下：
⑴ 屬于單質的分子為__________________。反應后的物質是 ____ (填“純凈物”、“混合物”)。
⑵ 上述反應的反應類型為 。
⑶ 由上圖你可以總結出化學反應的本質是：
⑷ 若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，寫出反應的符號表達式：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學現象中包含發(fā)光、發(fā)熱現象,許多物質燃燒時都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現象,明月同學認為有發(fā)光、發(fā)熱現象的變化不一定都是化學變化,整個學習小組對此展開了討論驗證。
【提出問題】有發(fā)光、發(fā)熱現象的變化都是化學變化嗎?
【猜想一】都是化學變化
【猜想二】不一定都是化學變化
【驗證過程】
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:
a.燒杯內壁上出現水珠;
b.手摸燒杯有 的感覺;
c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
分析:蠟燭燃燒生成新物質的名稱是 ,蠟燭燃燒為 變化。
(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)
| 通電前 | 通電中 | 通電后 |
| 燈絲為銀 白色固體 | 發(fā)出白光,手摸燈 泡感覺_________ | 燈絲為銀 白色固體 |
分析:通電前后,燈絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱屬于 變化。
【結論】猜想 (填“一”或“二”)正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導熱性的是 (填序號)。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
。
(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。某煉鐵廠現用1 000 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含
鐵96%的生鐵的質量是 t。(計算結果精確到0.1)
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科目：初中化學 來源： 題型：
請你將物質與相關的用途用線連接起來:
氧氣 a.制造氮
肥
氮氣 b.支持植物的光合作用
二氧化碳 c.動植物的呼吸、燃燒
稀有氣體 d.形成降水
水蒸氣 e.作冷卻劑、制造霓虹燈
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