要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去,所用試劑和方法均正確的是( )
選項 | 待提純物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CuCl2(FeCl2) | 銅片 | 過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 鹽酸 | 蒸發(fā) |
C | Cu(Fe) | 硫酸銅溶液 | 過濾,洗滌 |
D | FeCl3溶液(鹽酸) | 氫氧化鈉溶液 | 過濾,洗滌 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
物質(zhì)除雜或凈化的探究.. | |
專題: | 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題. |
分析: | A、根據(jù)銅和鐵的活潑性進行解答; B、根據(jù)所選用試劑能否與雜質(zhì)反應,能否與待提純物質(zhì)反應; C、根據(jù)所選用試劑能否與雜質(zhì)反應,能否與待提純物質(zhì)反應; D、根據(jù)所選用試劑能否與雜質(zhì)反應,能否與待提純物質(zhì)反應; |
解答: | 解:A、銅的活潑性沒有鐵強,銅不可以將氯化亞鐵中的銅鐵置換出來,所以雜質(zhì)氯化亞鐵就除不去,故A錯誤; B、鹽酸既可以和碳酸鈣反應,也會和氧化鈣反應,既除去了雜質(zhì),也除去了原物質(zhì),故B錯誤; C、鐵會和硫酸銅反應,而銅不會和硫酸銅反應,加硫酸銅后,鐵溶解在硫酸銅中,經(jīng)過過濾剩下銅,故C正確; D、氫氧化鈉能和鹽酸反應,也能和氯化鐵反應,達不到除雜的目的,故D錯誤. 故選C. |
點評: | 解答除雜質(zhì)題的原則是在除雜質(zhì)的同時,不能引入新的雜質(zhì),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論 |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質(zhì)。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:
【猜想與假設】
猜想一:沒有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:完全變質(zhì),含有______________和______________。
則氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式是______________________________。
【進行實驗】
實驗如下圖所示:
【解釋與結(jié)論】
由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論。
【反思與評價】
實驗室中堿石灰應該______________保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗。
(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 ,用排水法收集氧氣的依據(jù)是 。
(2)用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為: ,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 ,長頸漏斗末端位于液面下的原因是 。
(3)將二氧化碳通入裝置C中 ,觀察到的現(xiàn)象是 ,用化學方程式表示為 。
(4)將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是 ,用化學方程式表示為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是( )
| A. | KNO3、NaOH、HCl | B. | Ca(OH)2、HCl、NaCl |
| C. | H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 | D. | HNO3、KOH、CuSO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組溶液,相互能發(fā)生反應的是( 。
①碳酸鈉和氯化鈣 ②氫氧化鉀和鹽酸 ③硫酸和氯化鈉 ④碳酸鈉和氯化鈉 ⑤氯化鈉和氫氧化鈣.
| A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③⑤ | D. | ①③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小敏到舅父家做客,看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示的標簽,還嗅到一股臭味.她向舅父解釋說:
(1)這包化肥是 肥,能促使作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠;每袋化肥中含該元素至少為 kg.
(2)該化肥 受熱 時容易分解,在施用時不能與 性物質(zhì)混用.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在學習鹽的化學性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應后的混合物。老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關問題。
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式:_________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和__________的混合物(填化學式);
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想__________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有________________(填實驗現(xiàn)象),證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學__________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學__________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。理由是__________________________________________
______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學習小組在做氫氣還原氧化銅的實驗時,在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克,通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱,反應完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣,在空氣中將試管冷卻,發(fā)現(xiàn)部分紅色團體又變回黑色.稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克.
(1)“在空氣中將試管冷卻”會導致 ,使“部分紅色固體又變回黑色”.
(2)按此實驗操作及獲得的數(shù)據(jù),可知試管剩余固體中有氧化銅 克.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某品牌牛奶的部分標簽,請據(jù)此回答下列問題[第(2)~(4)題用標簽中的序號填寫]:
××牛奶 主要成分及含量(%): ①水分:87.0 ②脂肪:4.0 ③蛋白質(zhì):3.3 ④糖類:5.0 ⑤無機鹽:0.7 |
(1)人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì),除標簽中所標注的,還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是 ;
(2)人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新都離不開的是 ;
(3)能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于 ;
(4)不屬于有機物的是 。
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