如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的制取裝置 (填序號);該反應的化學方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應該怎樣改進該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應的發(fā)生和停止,又該如何改進?你的做法是 .
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是 (填序號);該反應的化學方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 .
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;量氣裝置;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點;氫氣的制取和檢驗;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題; (2)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)氫氣的實驗室制取原理;如只需制取少量氫氣,可用試管代替錐形瓶;如需控制反應的發(fā)生和停止可在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗; (3)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應原理寫出方程式;制取是試管口要放棉花團,防止高錳酸鉀進入導管; (4)二氧化碳氣體易溶于水,不溶于油,可推出在水面上放一層植物油的目的防止CO2與水接觸 |
解答: | 解:(1)根據(jù)常識可寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶; (2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,屬于“固液不加熱型”,故應選用的發(fā)生裝置是 B,氫氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,氫氣不易溶于水,也可用排水法收集,故收集裝置是 C或E;反應的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;如只需制取少量氫氣,可用試管代替錐形瓶;如需控制反應的發(fā)生和停止可在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗; (3)實驗室用KMnO4制取O2反應的化學方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于“固固加熱型”,故可選用的發(fā)生裝置是 A;該用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是試管口未塞棉花,高錳酸鉀顆粒順導管進入水槽. (4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,由于二氧化碳氣體易溶于水,所以在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應、防止CO2與水接觸). 故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶. (2)BC或BE、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、用試管代替錐形瓶、在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗; (3)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未塞棉花. (4)防止二氧化碳溶于水. |
點評: | 主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣和氫氣的反應原理和實驗裝置要掌握,這是兩個比較典型的實驗,具有代表性. 實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應生成氣體,反應需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應生成氣體,反應不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實驗室制取氫氣或CO2的發(fā)生裝置. 氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶于水來判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來收集氣體. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用蔗糖配制50.0 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液,下列說法錯誤的是( )
A.用托盤天平稱取5.0 g的蔗糖
B.用量程為10 mL的量筒取所需的水
C.溶解蔗糖時,使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D.將配制好的溶液裝入細口瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎。
⑴工業(yè)上若采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,則煉鐵的主要反應原理為 ▲
(用化學方程式表示),其所用的設備為 ▲ ,生鐵出口低于爐渣出口的原因
是 ▲ 。
⑵某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。
【設計實驗】 用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計進行實驗,
實驗時應先 ▲ (填“通入
一氧化碳”或“點燃酒精燈”),目的
是: ▲ 。
測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末
的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為
60.0g);
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)。
【分析與討論】 本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏P?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/03/14/17/2015031417153279464093.files/image004.gif'>明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
③
物質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有 ▲ 和 ▲ 。
②進行猜想:黑色固體粉末可能 a.全部為鐵 b. ▲ c. ▲
【得出結論】 通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為 ▲ 。
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高溫度和 ▲ 。
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有 ▲ 和 ▲ 等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 點燃氫氣前,一定要先檢驗氫氣的純度 |
| B. | 稀釋濃硫酸時,可將濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并攪拌 |
| C. | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積等于200 mL |
| D. | 用托盤天平可以準確稱量10.58 g的食鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料,已知鎵( Ga)的原子結構示意圖如下圖(甲)所示,則x的值為 ,鎵元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)最相似 (在A、B、C圖中選擇,填字母);下列所示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有三瓶無色、無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是( )
A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.H2 CH4 CO D.CO CH4 H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
2012年倫敦奧運會于7月27日拉開序幕。綠色環(huán)保已成為當今奧運會的共同理念,如倫敦奧運會志愿者穿著的馬球衫就是由100%再生滌綸制造。再生滌綸屬于( )
A.無機化工材料 B.合金材料
C.天然纖維 D.合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氫氧化鈣的敘述中,不正確的是( 。
| A. | 氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會變質(zhì) |
| B. | 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高 |
| C. | 氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤 |
| D. | 氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、消石灰 |
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