1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料，已知鎵（ Ga）的原子結構示意圖如下圖（甲）所示，則x的值為　　，鎵元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似　　（在A、B、C圖中選擇，填字母）；下列所示的四種元素最本質的區(qū)別是　．


考點：

原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素的概念．.

專題：

標簽圖示型；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，及原子結構示意圖，進行解答；

根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，進行解答；

根據(jù)不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，進行解答．

解答：

解：根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，及原子結構示意圖，可得x=2+8+18+3=31；

根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，由結構示意圖可知鎵元素的化學性質與元素B的化學性質最相似；

根據(jù)不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，所以四種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)（核電荷數(shù)）不同；

故答案為：31； B；質子數(shù)（核電荷數(shù)）不同．

點評：

本題考查學生對原子結構示意圖中知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石與稀鹽酸制取),對反應后反應器中剩余溶液的溶質成分產(chǎn)生了興趣。他們繼續(xù)進行了如下實驗探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣,但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液不顯酸性。

【實驗過程】

將剩余溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻至室溫。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加______

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性(含有H+),溶質中有氯化氫

乙同學

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒

現(xiàn)象:_______

反應的化學方程式是:__________

丙同學

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象:_______

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學們認為

可以向剩余溶液中加入稍過量的　　　　　               　　(填化學式),經(jīng)　　　　　　           　　,蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫化鈉(NaH)與水反應的方程式為：NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學性質相似。用方程式表示CaH2與水發(fā)生的化學反應：            ▲            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


按照國務院辦公廳下發(fā)的通知，從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋．下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

這項措施能達到節(jié)能減排的目的

　

B．

塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一

　

C．

塑料購物袋是由合成材料制成的

　

D．

為防止污染，可以將塑料購物袋直接燒掉

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意安全，如發(fā)生意外要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（　　）

選項

意外事故

處理方法

A

灑在桌上的酒精燃燒起來

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

稀硫酸飛濺到皮膚上

立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的小蘇打溶液

 C

誤服含重金屬離子的溶液

立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清

 D

堿液潑在衣服上

用水沖洗后，再涂上硫酸溶液

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①　　②　　；

（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的制取裝置　　（填序號）；該反應的化學方程式是　　；如只需制取少量氫氣，應該怎樣改進該發(fā)生裝置？你的做法是　　；如需控制反應的發(fā)生和停止，又該如何改進？你的做法是　　．

（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的制取裝置是　（填序號）；該反應的化學方程式是　　；用排水法收集O2完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是　　．

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（   ）

A．點燃酒精燈     B．滴加液體      C．加熱液體         D．讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置        (填字母序號)，反應的化學方程式為                                                          。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                                 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是                                                 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從      （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從      （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置        (填字母序號)。

   （5）在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算：

①生成氧氣的質量為　　　　　　　g；　　　

②原混合物中氯酸鉀的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列除去雜質的方法中，錯誤的是（　�。�

 序號  

   物質

雜質

除雜質的方法

  A．

   CaCl2溶液

HCl

過量CaCO3、過濾

  B．

  NaOH溶液

Ca（OH）2

過量Na2CO3溶液過濾

  C．

FeCl2溶液

CuCl2

適量鐵粉、過濾

  D．

CH4

H2O

通過盛濃硫酸的洗氣瓶

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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